Аннотация: В учебном пособии рассмотрены основные разновидности письменных исторических источников по истории России ХХ в.: законодательные материалы, статистика, делопроизводственные документы, периодическая печать, мемуарные произведения, художественная литература и устные свидетельства. Подробно анализируются условия возникновения, «жизненный цикл» и содержание документальных материалов, опыт вовлечения их в научную практику и некоторые приемы источниковедческого исследования. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, аспирантов исторических факультетов университетов и академических институтов, а также специалистов в области гуманитарного знания.

Аннотация: В учебном пособии рассмотрены основные разновидности письменных исторических источников по истории России ХХ в.: законодательные материалы, статистика, делопроизводственные документы, периодическая печать, мемуарные произведения, художественная литература и устные свидетельства. Подробно анализируются условия возникновения, «жизненный цикл» и содержание документальных материалов, опыт вовлечения их в научную практику и некоторые приемы источниковедческого исследования.

Аннотация: Учебное пособие посвящено фундаментальной теоретической проблеме – трансформации средневековых аграрных сословных обществ в индустриальные классовые общества Нового времени. В историографическом исследовании представлены идеи, теории и концепции разнообразных исторических, экономических и социологических школ. Проблема стадиальных изменений в европейской цивилизации XVI–XVIII вв. рассматривается в учебном пособии с разных сторон – экономика, социальная история, культура, ментальность, духовная жизнь. В первой части учебного пособия изучается становление линейных стадиальных теорий всемирной истории, позитивизма, эволюционизма с XVI в. до 60-х гг. XX в. Большое внимание уделяется марксистской теории формаций, цивилизационному подходу О. Шпенглера и А. Тойнби, социологическим методам М. Вебера, В. Зомбарта, Н. Элиаса. Поднимается проблема переходного общества «раннего Нового времени». Пособие предназначено для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей исторических факультетов, а также для всех, интересующихся теориями исторического процесса, вопросами переходных обществ Средневековья и Нового времени.