Аннотация: Учебник и практикум подготовлен с учетом содержания программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи». Отбор теоретического материала его объем стиль изложения (научно-популярный) комментарии — все учитывает не только нефилологический профиль обучения адресатов но и характер ошибок а также степень их частотности в речи рядовых носителей русского языка. Структура учебника (разбитая по разделам теоретическая часть; тематически сгруппированные контрольные вопросы; тренировочные упражнения к каждому разделу) позволяет свободно ориентироваться в нем. Иллюстративный материал включает примеры из средств массовой информации прозаических и поэтических текстов; высказывания общественных и политических деятелей деятелей науки и культуры искусства а также пословицы и поговорки. По этому же принципу отобран материал для тренировочных упражнений. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов-нефилологов а также лиц самостоятельно работающих над повышением культуры собственной речи.

Аннотация: В монографии исследуется проблема творческого диалога М.М. Пришвина с выдающимися деятелями отечественной культуры: В.В. Розановым Д.С. Мережковским Г.В. Плехановым И.А. Буниным А.А. Блоком М. Горьким Н.О. Лосским А.Ф. Лосевым. Анализируется влияние их философско-мировоззренческих идей на искусство писателя. Адресована культурологам философам филологам и всем кто интересуется русской литературой.

Аннотация: В учебном пособии последовательно описываются элементы из которых строится повествовательный текст — нарратив: нарративные фигуры разной степени сложности эпизодические и сюжетные структуры. Рассмотрены формальные и содержательные разновидности этих элементов. В качестве иллюстративного материала использованы тексты в основном русской классической и современной литературы. В книге имеются главы о собственно языковых особенностях нарратива. Изложение нарративной проблематики ведется с позиций когнитивной лингвистики. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений обучающихся на филологических факультетах по направлениям подготовки 44.03.01 «Русский язык» 44.03.05 «Русский язык Литература» 42.03.02 «Журналистика» а также аспирантов преподавателей учебных курсов «Теория текста» «Нарратология» «Филологический анализ текста» и всех кто интересуется современной лингвистикой и хочет узнать как строится художественный повествовательный текст.

Аннотация: Впервые дается определение жесту, как лингвистической единице, и это определение фундаментальное, позволяющее выстроить и понять лингвистику жестового языка. Из осознания этого понятия проистекает и понимание такого явления, как вариативность жестов; появляется критерий оценки верности или неверности жеста, или его применения. До формулирования определения жеста невозможно было аргументировать некорректность жеста, или, наоборот — привести аргументы в его пользу. Особенностью настоящей книги является то, что все приводимые в качестве примеров жесты, так же впервые, имеют мультимедийное сопровождение; то есть снабжены видео, показывающими каждый жест в динамике. Совмещение бумажного, статического, издания и мультимедийного контента произведено с помощью сайта «Всероссийского Союза переводчиков русского жестового языка СурдоЦентр »: http://surdocentr.ru, на котором находится «Электронная справочно-аналитическая система Толковый лексикографический словарь русского жестового языка ». Адрес словаря: https://slovar.surdocentr.ru. Учебник русского жестового языка предназначен для изучения языка в вузах, колледжах, в системе ДПО, повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

Аннотация: На рынке нет изданий, отражающих результаты исследований в таких направлениях, как медиастилистика, интенциональная медиастилистика, жанровая медиастилистика. Кафедра речевой коммуникации факультета журналистики СПбГУ десятилетия работает по иной методике преподавания русского языка сугубо стилистической, поэтому имеет уникальные результаты, аналогов которым нет. Курс по стилистике современного русского языка и литературному редактированию текстов массмедиа освещает разделы одноименного учебного курса. Основная идея курса — в тесной взаимосвязи научного знания и анализа профессиональной практики вывести речевую деятельность журналиста, PR-специалиста и рекламиста в область сознательного пользования всеми богатствами русской речи, которая является для представителей этих профессий главным рабочим инструментом. Этой же цели служит и принцип подбора заданий. Курс состоит из четырех разделов: «Функциональная стилистика», «Журналистский профессиональный стиль», «Профессиональные стили прикладных коммуникаций» и «Литературное редактирование». Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям.

Аннотация: Учебное пособие содержит основные теоретические положения лексикологии и фразеологии современного русского языка. В первой части дана семасиологическая характеристика современной лексической системы, рассмотрены основные типы исторического формирования лексико-семантической системы русского языка, изложены системные связи слов, объединённых сферой употребления, стилевой принадлежностью и экспрессивно-стилистической характеристикой, а также активностью или пассивностью использования. Во второй части даны ключевые темы по русской фразеологии, такие как специфика фразеологизмов как особой части лексикона, типология фразеологизмов, особенности семантики фразеологизмов и понятие модели значения, связь актуального значения фразеологизма с его внутренней формой, связь фразеологии с культурой народа. Изложение материала носит объяснительный характер, каждая тема содержит иллюстрации, облегчающие ее запоминание. Пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Образование и педагогические науки», изучающих дисциплину «Русский язык». Но может быть полезно всем, стремящимся обогатить себя углубленным знанием современного русского языка.

Аннотация: Издание предназначено изучающим русский язык в вузе: журналистам, учителям, филологам, копирайтерам, редакторам. Содержание и характер тренировочных упражнений обеспечивают овладение компетенциями по дисциплине в ходе изучения категорий, средств, особенностей использования в речи языковых единиц. Сборник составлен опытными преподавателями высочайшей квалификации - докторами и кандидатами наук, имеющими большой опыт работы и стремящимися поделиться своими знаниями.

Аннотация: Курс разработан с целью формирования умений и навыков работы преподавателя русского языка как иностранного в соответствии с требованиями ФГОС. В процессе освоения материалов учебного пособия читатели познакомятся с новым концептуальным подходом к обучению РКИ, требованиями ФГОС к методике преподавания РКИ, особенностями работы преподавателя по подготовке иноязычных учащихся к сдаче экзаменов на разные уровни владения русским языком и др. Опубликовано в рамках программы научно-исследовательских работ Института этнологии и антропологии РАН. Учебное пособие предназначено для повышения квалификации или переподготовки специалистов сферы образования, выпускников и студентов старших курсов педагогических вузов.

Аннотация: Пособие активизирует навыки разговорной речи в сфере выражения дополнительных субъективных смыслов. Цель пособия — в сочетании со всеми компонентами обучения обеспечить успешную подготовку студентов к использованию разнообразных речевых конструкций в различных функциональных стилях. Предусматривается активизация навыков разговорной речи в конкретных ситуациях речевого общения для передачи оценочных характеристик фактов и самой передаваемой информации. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Пособие адресованно иностранным учащимся (владение русским языком в объеме II и III Сертификационного уровня).

Аннотация: Цель данного учебного пособия состоит в том, чтобы помочь иностранным студентам достичь необходимой профессионально-речевой компетенции, а также глубже усвоить письменную и устную форму научного стиля речи. Издание позволяет при сохранении необходимого на II сертификационном уровне ТРКИ объема грамматических знаний и умений быстро перестроиться на лексико-речевую базу, необходимую в рамках изучаемой иностранными учащимися специальности.

Аннотация: Курс ориентирован на начинающих изучать русский язык как иностранный. Он состоит из 18 тем, обеспечивающих развитие всех видов речевой деятельности. Книга предназначена для иностранных слушателей подготовительных факультетов, студентов начальных курсов, а также всех желающих изучать русский язык.

Аннотация: Учебник и практикум подготовлен с учетом содержания программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи». Отбор теоретического материала его объем стиль изложения (научно-популярный) комментарии — все учитывает не только нефилологический профиль обучения адресатов но и характер ошибок а также степень их частотности в речи рядовых носителей русского языка. Структура учебника (разбитая по разделам теоретическая часть; тематически сгруппированные контрольные вопросы; тренировочные упражнения к каждому разделу) позволяет свободно ориентироваться в нем. Иллюстративный материал включает примеры из средств массовой информации прозаических и поэтических текстов; высказывания общественных и политических деятелей деятелей науки и культуры искусства а также пословицы и поговорки. По этому же принципу отобран материал для тренировочных упражнений. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов-нефилологов а также лиц самостоятельно работающих над повышением культуры собственной речи.

Аннотация: Предлагаемое пособие содержит систему заданий, призванных помочь студентам успешно овладеть основными разделами дисциплины «Русский язык и культура речи». Рассмотрены такие темы, как нормы современного русского языка, правила риторики, функциональные стили речи, принципы создания и оформления деловой коммуникации. Помимо упражнений в каждом занятии представлены теоретические справки, необходимые для выполнения заданий, и материалы для самостоятельной работы студентов. К большинству заданий даны ключи.

Аннотация: Уровень культуры во многом зависит от степени владения родным языком и речью от умения общаться уважая партнера. Особенно это актуально для людей не имеющих филологического образования а их — подавляющее большинство. Восполнить пробелы в культуре речи и призвана предлагаемая книга. Для студентов нефилологических вузов преподавателей читающих лекции по дисциплине «Русский язык и культура речи» а также для всех кто хотел бы научиться писать и говорить правильно и красноречиво.

Аннотация: Курс предназначен для студентов экономического факультета, овладевших русским языком. Цель курса — сформировать у обучающихся речевую и языковую компетентность, необходимую для реализации их коммуникативных потребностей в учебной деятельности. Речевая компетентность формируется на основе адаптированных текстов.

Аннотация: Учебное пособие имеет широкий тематический охват: общая характеристика официально-делового стиля история его формирования правила составления и оформления деловой документации (от языковых норм до ГОСТов и технико-пунктуационных правил) этикет в деловой переписке композиция деловых бумаг разных жанров последовательность работы над текстом документа. При составлении тренировочных заданий использовался лингвистический материал из юридической управленческой и других деловых сфер. Для студентов учреждений среднего профессионального образования студентов высших учебных заведений юридического профиля а также для тех чья будущая профессиональная деятельность связана с оформлением документов.

Аннотация: Настоящая «Рабочая тетрадь» является приложением к учебнику «Русский жестовый язык. Начала». Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для самостоятельной работы слушателей курсов русского жестового языка.

Аннотация: Курс по русскому жестовому языку предназначен для изучения языка «с нуля» в вузах, колледжах, в системе дополнительного профессионального образования, повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Курс входит в комплект с «Рабочей тетрадью» предназначенной для домашней отработки тем, изучаемых на очных занятиях; «Жестово-русского словаря», являющегося расширенным справочником перевода на русский язык всех жестов, вошедших в лексикон данного курса; справочника «Короткие слова: предлоги, частицы, союзы. Справочник переводчика русского жестового языка». В курс, кроме обширной подборки упражнений, входит раздел лингвистики русского жестового языка. Впервые жесты, как единицы языка, даются как самостоятельные значения, а не зеркалирование русских слов. Данный курс — первое в России издание русского жестового языка, сопровождаемое мультимедийной поддержкой: все жесты, вошедшие в курс, можно просмотреть на сайте «Электронной справочно-аналитической системы Толковый лексикографический словарь русского жестового языка ». Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для студентов вузов, а также для студентов колледжей, обучающихся по специальности «Организация сурдокоммуникации», слушателей курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации в системе дополнительного профессионального образования.

Аннотация: В настоящем издании собраны очерки, посвященные истории древних церковнославянских рукописей XI—XIV вв. Рассмотрены историческая динамика и региональная вариативность церковнославянского письменного узуса в его взаимодействии с диалектными идиомами и иноязычными письменными традициями. Изучаются лексические связи церковнославянского языка с греческим и древнееврейским. Для более эффективной работы книга снабжена указателями и списком источников.

Аннотация: В монографии рассматриваются различные аспекты подражания какнеобходимой ступени творческого процесса: люди Ренессанса время и место предметы портреты кумиры энергия тайны этика детского чтения. Подчеркнута роль подражания в становлении личности. Адресуется филологам широкого профиля журналистам социологам а также всем интересующимся проблемами развития речи. Может служить дополнительным чтением по курсам «Культура речи» «Современный русский язык» «Управление персоналом» «Организация работы с молодежью».