Аннотация: В работе рассматривается проектирование системы подготовки педагогов к участию в конкурсах профессионального мастерства на примере образовательных учреждений в Нагайбакском районе. В условиях быстро меняющейся образовательной среды конкурсы профессионального мастерства становятся важным механизмом, стимулирующим педагогов к самосовершенствованию и профессиональному росту. Автор акцентирует внимание на многоплановой подготовке, включающей в себя теоретическую и практическую составляющие, развитие профессиональной компетентности и рефлексивных способностей, а также адаптацию к современным образовательным требованиям. Система подготовки ориентирована на создание благоприятной среды для развития педагогов, включает в себя работу по преодолению стресса и формированию эмоциональной устойчивости, что является ключевым для успешного выступления в конкурсах. Программа подготовки педагогов предполагает использование современных технологий и инновационных методик через курсы, мастер-классы и ролевые игры, что способствует не только усвоению новых знаний, но и позволяет применять их на практике...

Аннотация: В данной статье рассматриваются современные подходы к использованию информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и интерактивных платформ в процессе обучения иностранным языкам. Основное внимание уделяется значимости индивидуальных образовательных траекторий, которые способствуют развитию автономии обучающихся. Анализируются преимущества использования различных онлайн-платформ, таких как Google Classroom, Zoom, Skype, Google Meet и Microsoft Teams, в контексте дистанционного и гибридного обучения. Особое внимание уделяется развитию ИКТ-компетенций студентов и созданию благоприятной обучающей среды, которая поддерживает активное участие обучающихся в образовательном процессе. В статья подчеркивается мысль о необходимости интеграции ИКТ для обеспечения персонализации обучения и повышения мотивации студентов, а также представляются прототипы упражнений, направленных на развитие языковой компетенции с использованием ИКТ. На основе анализа названных платформ и методов обучения предложены рекомендации по созданию единого образовательного медиапространства, способного адаптироваться к различным моделям обучения и обеспечивать непрерывность учебного процесса. Материалы статьи могут быть полезны преподавателям, методистам и разработчикам образовательных программ для создания эффективных стратегий обучения иностранным языкам в условиях цифровой трансформации образования.

Аннотация: Система образования в РФ постоянно обновляется и охватывает все уровни и ступени образования. Её трансформация обусловлена новыми условиями и потребностями общества XXI века. Реформа образования направлена на переход к активно-деятельностному обучению и развитию творческой индивидуальности студентов. В работе предложена модель индивидуальной образовательной траектории (ИОТ) по формированию литературоведческой компетенции бакалавров-филологов. Важно изменить не только формальные аспекты, но и содержание образования, чтобы соответствовать мировым образовательным стандартам. Показано, что методическая модель формирования литературоведческой компетенции проходит через несколько этапов: изучение теории, анализ произведений, исследование исторического и культурного контекста, освоение методов исследования и выполнение практических заданий. Применение индивидуальных образовательных траекторий в обучении позволит студентам глубже понять литературу и развить исследовательские навыки...

Аннотация: В статье рассматривается: понятие «тренд» и его проявления в различных областях современного общественного развития; влияние трансформации экономики на формирование трендов, их встраивание в современное образование на примере Кумертауского филиала Оренбургского государственного университета; мировые образовательные тренды (глобализация, совместное потребление образовательных услуг, скорость информации, цифровизация, развитие технологий для понимания тенденций современного профессионального образования); оценка степени влияния различных трендов (персонализация образования, STEAM-образование, социально-эмоциональное обучение, искусственный интеллект в образовании, непрерывное образование, цифровизация образования) на качество подготовки будущих строителей. Цель работы - оценка степени влияния современных образовательных трендов на качество подготовки конкурентоспособных будущих строителей. Анализируется вопрос: какие образовательные тренды имеют наибольшее влияние на подготовку будущих строителей относительно Кумертауского филиала Оренбургского государственного университета? Исследование является актуальным: критически важно обеспечить качество образовательных программ и процессов подготовки специалистов, так как современный рынок труда в области строительства испытывает на себе влияние быстрых технологических изменений, повышения требований к качеству и безопасности...

Аннотация: В публикации исследуются архивные источники, послужившие основой для подготовки многотомного издания по истории одного из ведущих вузов страны МГТУ им. Г. И. Носова. Актуальность исследования вызвана необходимостью усилить патриотическое воспитание молодежи, уважение к традициям предшествующих поколений. История высшего учебного заведения дает благодатный материал для работы со студентами. Только используя весь арсенал воспитательного воздействия в учебной, научной и внеучебной работе можно добиться положительных результатов в формировании личности. Анализ архивных источников по истории МГТУ позволяет увидеть смыслы деятельности администрации и всего коллектива в повышении престижа университета, не только среди других вузов, но через выпускников - среди предприятий и организаций. Источниковедческий анализ источников помогает определить многообразие материалов для исследований, позволяющих наиболее полно отразить как качество документов, так и достоверность, и новизну содержания...

Аннотация: В данном учебно-методическом пособии дан курс лекций и методические рекомендации по подготовке, оформлению и организации защиты выпускной квалификационной работы. Пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки 52.03.01 Хореографическое искусство, профили подготовки: Педагогика современного танца, Педагогика бального танца, Педагогика народно-сценического танца и Педагогика балета Сибирского государственного института искусств имени Дмитрия Хворостовского. Также может использоваться обучающимися других специальностей и направлений подготовки.

Аннотация: Статья посвящена применению театрализации в процессе обучения китайскому языку в педагогическом вузе. Отражены особенности театрализации при обучении иностранному языку, представлены примеры применения формальной и неформальной театрализации в рамках работы с культурно окрашенными лексическими единицами разного уровня (персоналии и идиомы чэнъюй). В результате применения театрализации авторами отмечена необходимость обучения считыванию культурного компонента в процессе усвоения новых лексических единиц.

Аннотация: В федеральном государственном образовательном стандарте подчеркивается, что будущий учитель иностранного языка должен показать не только высокий уровень знаний иностранного языка, истории и культуры страны изучаемого языка, а также теории и практики межкультурной коммуникации. Актуальность исследования заключается в разграничении понятий иноязычная коммуникативная компетенция и межкультурная компетенция и уточнении компонентного состава межкультурной компетенции. Объектом исследования явился процесс профессиональной подготовки будущего учителя иностранного языка. В процессе исследования авторы опирались на такие методы, как метод научно-фиксируемого наблюдения, критического анализа литературных источников, сравнения и описания. Основополагающими подходами выступили социокультурный, межкультурный, коммуникативный и личностно-деятельностный...

Аннотация: В современном мире растут требования к качеству образования - с учетом современных реалий разрабатываются и совершенствуются образовательные и профессиональные стандарты, повышаются требования к условиям обучения и процедурам оценки качества образования. Деятельность по обеспечению качества образования в вузах наряду с преподавателями возлагается, прежде всего, на административно-управленческий персонал организаций. Между тем, в системе российского образования до сих пор распространена практика назначения на должности административно-управленческого персонала наиболее опытного и компетентного преподавателя, поэтому управленческих знаний и опыта в управлении качеством образования такой персонал не имеет, более того, таким сотрудникам трудно представить весь объем управленческой деятельности в области качества образования, определить приоритетные его направления, выбрать оптимальный вариант управленческого решения. В связи с этим, проблема формирования у административно-управленческого персонала вуза готовности к управлению качеством образования в процессе дополнительного профессионального образования должна рассматриваться как приоритетная...

Аннотация: Данная статья посвящена исследованию роли современного преподавателя китайского языка как иностранного в условиях стремительного развития технологий искусственного интеллекта. Особое внимание уделяется современным средствам общения в рамках развития искусственного интеллекта и перспективам их развития. Результатом исследования стали обобщающие выводы о значимости такого современного средства искусственного интеллекта, как чат-бот, представлены методы использования ChatGPT в процессе обучения китайскому языку, описана роль современного преподавателя китайского языка как иностранного.

Аннотация: Статья посвящена рассмотрению метода проектной деятельности как способа профессиональной ориентации студентов филологического факультета. Изложен опыт создания студентами первого курса направления «Отечественная филология» лексикографического проекта базового толкового словаря-пособия«Студент студента лучше поймёт» для среднего уровня владения русским языком как иностранным (B1). Практическое значение метода проектов в процессе обучения студентов-филологов проанализировано с учетом ФГОС ВО по направлению подготовки 45.03.01«Филология». В статье выделены такие этапы работы над созданием пособия, как отбор лингвистического материала, изучение теоретических положений учебной лексикографии и преподавания русского языка как иностранного, создание набора мультимедийных презентаций, а также описаны навыки и умения, которые студентам удалось развить в ходе каждого этапа. Статья демонстрирует успешность развития профессиональных навыков студентов при использовании метода проектной деятельности на раннем этапе обучения в вузе, необходимых для будущей профессиональной деятельности в разных аспектах: исследовательском, педагогическом, лексикографическом...

Аннотация: Неотъемлемой составляющей деятельности преподавателя университета является разработка комплекса условий и средств развития универсальных компетенций студентов. Автор статьи анализирует возможности достижения указанной цели по курсу «Практика устной и письменной речи (иностранный язык)» по направлению подготовки «Педагогическое образование» у студентов продвинутого уровня владения иностранным языком. В статье обосновывается необходимость взаимосвязанного развития универсальных и предметной компетенций для качественного овладения иностранным языком. Автор определяет принципы и приемы, обеспечивающие получение интегрированных образовательных результатов у студентов продвинутого уровня владения предметом.

Аннотация: Статья посвящена проблеме развития терминологической компетенции учителя иностранного языка в процессе обучения в педагогической магистратуре. Анализируются трудности владения терминами методической науки, которые возникают у выпускников бакалавриата на начальном этапе обучения в магистратуре. Описывается содержание курса «Терминосистема межкультурной лингводидактики», направленного на преодоление выявленных трудностей.

Аннотация: Предмет данного исследования - особенности реализации студентами-филологами мультимедийного лексикографического проекта, предназначенного для инофонов, овладевающих русским языком как иностранным на уровне В1. Цель работы - описание различных мультимедийных компонентов проекта с указанием их места и роли в его общей структуре и оценка трудностей, встретившихся участникам проекта. Основные методы исследования - интроспективный и аналитический. Их релевантность обусловлена тем, что автор являлся одним из участников проекта и мог наблюдать за ним на всех стадиях реализации, начиная с формулировки цели, постановки задач, распределения ролей, продолжая отбором материала и самостоятельным повышением методической грамотности членов проектных групп и завершая созданием конечного продукта.Основные результаты работы заключаются в осмыслении одного из эффективных методов осуществления проектной деятельности студентов-филологов через создание ими фрагмента базового толкового словаря для инофонов и развитие у них навыков творческой деятельности в методической сфере...

Аннотация: Статья посвящена вопросу цифровизации образовательного процесса в рамках формирования коммуникативной компетентности у будущих учителей иностранных языков. Содержательным ядром цифровых систем, офисных приложений и программ, позволяющих обрабатывать и интерпретировать информацию, создавать мультимедийный и презентационный контент, является материал на русском и/или иностранном языке. Большое внимание уделяется роли проекта «Ядро высшего педагогического образования», подготовленного Министерством просвещения РФ. Авторы предлагают рассмотреть несколько элективных курсов, способствующих развитию коммуникативно-цифровой грамотности обучающихся и направленных на устранение коммуникативного и шире - профессионального дефицитов, а также на усовершенствование качества профессионального общения как одной из значимых составляющих профессиональной культуры педагога.

Аннотация: Статья посвящена рассмотрению роли Всероссийской лингвометодической школы «Инновации в обучении иностранным языкам» в развитии профессиональной компетентности учителей иностранного языка. Ориентация на профессиональное сообщество проявляется в отборе тематики и содержания пленарных докладов и мастер-классов, проводимых ведущими специалистами из Москвы, Перми, Томска и других городов России и педагогами-новаторами школ Новосибирска и Новосибирской области.

Аннотация: В статье обобщаются результаты компетентностного анализа учебников РКИ на предмет соответствия предложенных в них заданий задачам межкультурной коммуникативной компетенции языкового образования, а также предлагаются пути методического совершенствования с целью культуроведческого обогащения учебных материалов для обучения китайских студентов русскому языку как иностранному.

Аннотация: Актуальность исследования обосновывается общемировой тенденцией, связанной с отходом стран от устаревшей однополярной системы мироустройства и становлением новой многополярной модели мирового порядка, в которой Россия играет важную роль. В то же самое время недружественные государства предпринимают активные нападки на государственный суверенитет Российской Федерации, устраивают информационные диверсии, пытаются осуществить «вестернизацию» традиционных российских духовно-нравственных, культурных и исторических ценностей, насадить чуждые российскому обществу идеалы. В изменившихся геополитических условиях современной системой образования должно быть обеспечено формирование специалиста, который является не только профессионалом, востребованным на рынке труда, но и эффективно выполняет социальные функции, будучи патриотом, что невозможно без наличия у него сформированной системы ценностных ориентаций, составленной на традиционных российских ценностях...