Аннотация: В книге предлагается обзор различных теоретических и практических вопросов изучения разнообразных проявлений метаязыковой деятельности детей, в частности, языковой рефлексии. Метаязыковая деятельность как детей-монолингвов, так и многоязычных детей представлена в пособии с помощью многочисленных примеров. Настоящее издание представляет интерес не только для специалистов (лингвистов, логопедов, психологов, педагогов, дефектологов, учителей начальных классов и др.), но и для любознательных родителей, а также для всех, кто интересуется речью детей и детскими рассуждениями о языке.

Аннотация: Публикуемые статьи посвящены исследованию различных типов культур и их взаимовлияния; изучению лингвокультурологических традиций минувших эпох и современности; вопросам межкультурного взаимодействия в пространстве литературы, искусства и образования. Материалы адресованы ученым, вузовским преподавателям, студентам и аспирантам филологических, лингвистических и культурологических направлений, школьным учителям, работникам учреждений культуры, – всем, кто интересуется проблемами взаимопонимания в диалоге культур Запада и Востока.

Аннотация: Практикум предназначен для магистрантов направления подготовки «Педагогическое образование», профиля «Языки и литературы в межкультурной коммуникации». Включает в себя содержание практических занятий по двум разделам дисциплины «Когнитивные аспекты в межкультурной коммуникации»

Аннотация: Сборник содержит материалы Х международной научно-практической конференции «Запад и Восток в диалоге культур» (г. Липецк, 22, 23 и 26 апреля 2021 г.). Публикуемые статьи посвящены исследованию различных типов культур и их взаимовлияния, национального менталитета и проблем его изучения, культурологических аспектов исследования языков, западно-восточных отражений, науки, литературы и искусства как пространства для международного взаимодействия, иноязычного образования как основы взаимопонимания, заимствования и перевода как форм взаимодействия культур, исследования Запада и Востока во взаимодействии педагогических идей, традиций и инноваций в сфере преподавания языков и культур. Материалы адресованы преподавателям, студентам бакалавриата и магистратуры языковых вузов и факультетов, школьным учителям, а также всем, кто интересуется проблемами диалога культур Запада и Востока.

Аннотация: Публикуемые статьи посвящены исследованию взаимоотношений Запада и Востока, специфики восприятия «Другого», взаимовлияния культур, языка как явления культуры, стратегий овладения иностранным языком и т.д. Материалы адресованы преподавателям, студентам бакалавриата и магистратуры языковых вузов и факультетов, школьным учителям, а также всем, кто интересуется проблемами диалога культур Запада и Востока.

Аннотация: Представлено комплексное описание инакости как коммуникативной категории в русле когнитивно-дискурсивной парадигмы лингвистики. Определены лингвофилософские, когнитивно- коммуникативные, дискурсивные и лингвоэкологические характеристики коммуникативной категории инакости, выявлены ее категориальные признаки, отображающие особенности её коммуникативно значимого содержания. Для студентов, магистрантов, аспирантов, специалистов, интересующихся проблемами когнитивной лингвистики, коммуникативистики, лингвоэкологии.

Аннотация: В сборнике представлены материалы Международной научно-практической конференции «Запад и Восток в диалоге культур». Публикуемые статьи посвящены исследованию взаимоотношений Запада и Востока, специфики восприятия «Другого», взаимовлияния культур, языка как явления культуры, стратегий овладения иностранным языком и т.д. Материалы адресованы преподавателям, студентам бакалавриата и магистратуры языковых вузов и факультетов, школьным учителям, а также всем, кто интересуется проблемами диалога культур Запада и Востока.

Аннотация: Монография посвящена изучению феномена языковой художественной картины мира. В работе систематизированы достижения различных направлений исследования многообразных картин мира, отмечены характерные особенности этих картин мира, проведено комплексное описание языковой художественной картины мира. В книге выявлены универсальные признаки, присущие любой картине мира, черты, отражающие генетическую связь языковой художественной картины мира с языковой и художественной картинами, и феноменологические особенности, демонстрирующие ее специфику. Монография может быть использована при интерпретации одного произведения или всего творчества писателя, в ходе сопоставительного анализа художественных текстов разных авторов.

Аннотация: Монография посвящена многоаспектному, комплексному, системному изучению важнейшего фрагмента языковой художественной картины мира И.С. Тургенева – категории пространства, в ходе анализа которой обнаружены языковые механизмы формирования этой базовой части речевого художественного произведения. Методика анализа структурно-семантической категории пространства в языковой художественной картине мира И.С. Тургенева может быть использована при интерпретации одноименной категории в творчестве других писателя. Данные, полученные в результате анализа фактического материала, могут служить основой для сопоставительного анализа категории пространства в языковых художественных картинах мира других авторов с тем, чтобы при соположении отдельных фрагментов была создана глобальная языковая художественная картина мира как форма существования художественного в коллективном сознании определенного этнокультурного сообщества, реконструкция которой не может быть выполнена без знания отдельных ее участков.

Аннотация: Монография посвящена многоаспектному, комплексному, системному изучению важнейшего фрагмента языковой художественной картины мира И.С. Тургенева – категории времени, в ходе анализа которой обнаружены языковые механизмы формирования этой базовой части речевого художественного произведения. Методика анализа структурно-семантической категории времени в языковой художественной картине мира И.С. Тургенева может быть использована при интерпретации одно-именной категории в творчестве других писателя. Данные, полученные в результате анализа фактического материала, могут служить основой для сопоставительного анализа категории времени в языковых художественных картинах мира других авторов с тем, чтобы при соположении отдельных фрагментов была создана глобальная языковая художественная картина мира как форма существования художественного в коллективном сознании определенного этнокультурного сообщества, реконструкция которой не может быть выполнена без знания отдельных ее участков.

Аннотация: Во II том сборника включены статьи, посвященные рассмотрению актуальных вопросов изучения разви-тия Слова как первоосновы русской культуры в контексте институциональных форм его бытования, межкуль-турных коммуникаций. Рекомендуется ученым-гуманитариям, студентам, аспирантам, преподавателям учеб-ных заведений.

Аннотация: В I том сборника включены статьи, посвященные рассмотрению актуальных вопросов изучения разви-тия Слова как первоосновы русской культуры в контексте культурфилософских идей и художественных прак-тик. Рекомендуется ученым-гуманитариям, студентам, аспирантам, преподавателям учебных заведений

Аннотация: Настоящее издание включает материалы международной конференции, охватывающие широкий спектр лингвистических проблем

Аннотация: Приводится определение "аидзути", а также описываются основные различия вербальных и невербальных сигналов слушающего в японской и русской культурах устного диалогического общения. Затрагивается ряд гендерных особенностей поведения русских и японцев в процессе устной коммуникации.

Аннотация: Статья посвящена языковым сообществам в международно-политическом контексте.

Аннотация: В статье анализируется процесс языковой концептуализации, организующий ментальные репрезентации знаний и упорядочивающий лингвистический и экстралингвистический опыт человека.

Аннотация: Цель исследования - выяснить, как в языке и с помощью языка осуществляются процессы осмысления, когнитивного реконструирования реальности в аспекте права. Предметом изучения являются процессы концептуализации и категоризации в судебном дискурсе, находящие конечное выражение в актах означивания (терминологической номинации) и тем самым определяющие процесс правового регулирования.

Аннотация: В первом десятилетии XXI века русский язык живет в принципиально новом "режиме-формате", который принято называть глобалистским. И такие привычные понятия как "норма", "диалекты", защита языка", - все они приобретают совершенно иное содержание. Происходящее в русском языке можно рассматривать как некую общую модель процессов, которым подвергаются национальные языки в России и странах СНГ. Русская культура, как и любая другая, но только намного более интенсивно, сформировала и сформулировала своего рода миф о себе. В первую очередь - через художественную словесность. Весь мир пытался понять Россию через Толстого и Достоевского. Известный лингвист Владимир Елистратов размышляет о судьбах национальных языков и трансформации "русского мифа" в современную эпоху.

Аннотация: Изменения в психологии и языке общества после политических катаклизмов.

Аннотация: Описание действия механизма когнитивной адаптации опыта, который проявляется в сдвиге фокуса внимания при формировании структуры концепта. Анализ политкорректных единиц американского варианта английского языка показывает, что на уровне языковой картины мира этот когнитивный механизм взаимодействует с рядом семантических механизмов, таких, как перераспределение семантических признаков внутри группы синонимов, схема оценочной коннотации, расширение или сужение семантики слова.