| Найдено документов - 45 | Найти похожие: "Индекс ББК" = 'Ч421.25' | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
Смолова М. А.
Разработка учебного пособия по реферированию на китайском и русском языках в современных реалиях: вызовы и возможности / М. А. Смолова. - Текст : непосредственный
// Иностранные языки в школе. - 2025. - № 8. - С. 66-72.
Разработка учебного пособия по реферированию на китайском и русском языках в современных реалиях: вызовы и возможности / М. А. Смолова. - Текст : непосредственный
// Иностранные языки в школе. - 2025. - № 8. - С. 66-72.
Авторы: Смолова М. А.
Ключевые слова: реферирование на китайском языке, теория учебника иностранного языка, учебное пособие по реферированию, аннотирование, разработка учебного пособия
Подробнее
Аннотация: В данной статье рассматриваются наиболее актуальные трудности, с которыми сталкиваются современные разработчики учебников по реферированию и аннотированию: целеполагание, цифровизация, соблюдение баланса между теорией и практикой. Представлен анализ концептуальных и технологических решений этих трудностей в учебном пособии по реферированию на китайском языке в двух частях («Теория реферирования и аннотирования на русском и китайском языках», «Практика реферирования и аннотирования на русском и китайском языках»), которые были подготовлены Институтом иностранных языков Московского городского педагогического университета.
2. Книга
Лысенкова С. Н.
Методом опережающего обучения : Из опыта работы : кн. для учителя / С. Н. Лысенкова. - М. : Просвещение, 1988. - 192 с. - (Творческая лаборатория учителя). - ISBN 5-09-001392-6. - Текст : непосредственный.
Методом опережающего обучения : Из опыта работы : кн. для учителя / С. Н. Лысенкова. - М. : Просвещение, 1988. - 192 с. - (Творческая лаборатория учителя). - ISBN 5-09-001392-6. - Текст : непосредственный.
Авторы: Лысенкова С. Н.
Шифры: Ч421.2 - Л886
Ключевые слова: воспитание успехом, метод опережающего обучения, педагогика школы, развитие навыков вычислений
Экземпляры: Всего: 2, из них: БИГО чз-2
3. Статья из сборника
Смирнов Е.Н.
Эволюция методов обучения и их классификация / Е.Н. Смирнов. - Текст : непосредственный
// Педагогика:педагогические теории,системы,технологии:Учеб.пособие. - М.,1999. - Разд.III.Гл.11.-С.243-253.-Библиогр.: 7 назв.
Эволюция методов обучения и их классификация / Е.Н. Смирнов. - Текст : непосредственный
// Педагогика:педагогические теории,системы,технологии:Учеб.пособие. - М.,1999. - Разд.III.Гл.11.-С.243-253.-Библиогр.: 7 назв.
Авторы: Смирнов Е.Н.
Шифры: П240
Ключевые слова: методы обучения, классификация методов обучения, классификация методов по уровню активности учащихся, классификация по уровню включения в продуктивную деятельность, классификация по источникам получения знаний, классификация по дидактическим целям
4. Статья из сборника
Гурина Р. В.
Фреймовые схемы-опоры как средство интенсификации учебного процесса / Р. В. Гурина. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2004. - N 1. - С. 184-195. - Библиогр.: 24 назв.
Фреймовые схемы-опоры как средство интенсификации учебного процесса / Р. В. Гурина. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2004. - N 1. - С. 184-195. - Библиогр.: 24 назв.
Авторы: Гурина Р. В.
Ключевые слова: процесс обучения, структурирование знаний, фреймы термин, фреймовые схемы-опоры, методика физики, физические знания, понятийный аппарат учащихся, опорные конспекты
5. Статья из журнала
Колодочка Т. Н.
Фреймовое обучение / Т. Н. Колодочка. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2005. - N 1. - С. 140-142.
Фреймовое обучение / Т. Н. Колодочка. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2005. - N 1. - С. 140-142.
Авторы: Колодочка Т. Н.
Ключевые слова: фреймовая педагогическая технология, фреймовое обучение, фреймы понятие
6. Статья из сборника
Пахомова Н.
Учебные проекты:методология поиска / Н. Пахомова. - Текст : непосредственный
// Учитель. - 2000. - N1.-С.41-45.
Учебные проекты:методология поиска / Н. Пахомова. - Текст : непосредственный
// Учитель. - 2000. - N1.-С.41-45.
Авторы: Пахомова Н.
Ключевые слова: методы обучения, метод проектов, учебные проекты, выбор учебного проекта
7. Статья из журнала
Остапенко А. А.
Техника графического уплотнения учебной информации / А. А. Остапенко, А. А. Касатиков, С. П. Грушевский. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2004. - N 6. - С. 89-103.
Техника графического уплотнения учебной информации / А. А. Остапенко, А. А. Касатиков, С. П. Грушевский. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2004. - N 6. - С. 89-103.
Авторы: Остапенко А. А., Касатиков А. А., Грушевский С. П.
Ключевые слова: граф-схемы, графы, знаковое кодирование, кодирование учебной информации, комбинированные элисторы, сгущение мысли, структурирование, таблицы, техника графического уплотнения, уплотнение знаний, учебная информация, фреймы
8. Статья из журнала
Гурина Р. В.
Структурирование знаний как составная часть методики обучения / Р. В. Гурина. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2005. - N 4. - С. 93-99. - Библиогр.: 19 назв.
Структурирование знаний как составная часть методики обучения / Р. В. Гурина. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2005. - N 4. - С. 93-99. - Библиогр.: 19 назв.
Авторы: Гурина Р. В.
Ключевые слова: методы обучения, модульно-блочная система обучения, модульное обучение, самостоятельная работа учащихся, структурирование знаний, фреймовое образование, фреймовый подход, фреймы
9. Статья из сборника
Гюльбандова М.
Социоигровая педагогика как драмогерменевтика (из опыта работы) / М. Гюльбандова. - Текст : непосредственный
// Учитель. - 2002. - № 6.-С.9-11.
Социоигровая педагогика как драмогерменевтика (из опыта работы) / М. Гюльбандова. - Текст : непосредственный
// Учитель. - 2002. - № 6.-С.9-11.
Авторы: Гюльбандова М.
Ключевые слова: игры в школе, игры на уроках, драмогерменевтика, социоигровая педагогика
10. Статья из сборника
Козлова О. А.
Роль современных дидактических игр в развитии познавательных интересов и способностей младших школьников / О. А. Козлова. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2004. - № 11. - С. 49-52.
Роль современных дидактических игр в развитии познавательных интересов и способностей младших школьников / О. А. Козлова. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2004. - № 11. - С. 49-52.
Авторы: Козлова О. А.
Ключевые слова: дидактические игры, младшие школьники, познавательные способности, познавательный интерес
11. Статья из журнала
Куприянов, Б.
Ролевые игры: шесть граней кубика / Б. Куприянов ; Борис Куприянов. - Текст : непосредственный
// Воспитание в школе. - 2009. - N 1. - С. 38-42.
Ролевые игры: шесть граней кубика / Б. Куприянов ; Борис Куприянов. - Текст : непосредственный
// Воспитание в школе. - 2009. - N 1. - С. 38-42.
Авторы: Куприянов, Б.
Ключевые слова: игры, ролевые игры, восптитание в игре
12. Статья из журнала
Мальнева Е. М.
Ролевые игры как средство активизации творческого мышления / Е. М. Мальнева. - Текст : непосредственный
// Одаренный ребенок. - 2005. - N 2. - С. 56-58.
Ролевые игры как средство активизации творческого мышления / Е. М. Мальнева. - Текст : непосредственный
// Одаренный ребенок. - 2005. - N 2. - С. 56-58.
Авторы: Мальнева Е. М.
Ключевые слова: одаренные дети, ролевые игры, творческое мышление
13. Статья из сборника
Гришкова Г. Н.
Развитие познавательной самостоятельности школьников в игровой деятельности / Г. Н. Гришкова, И. Б. Юсубова. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2004. - № 11. - С. 41-45.
Развитие познавательной самостоятельности школьников в игровой деятельности / Г. Н. Гришкова, И. Б. Юсубова. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2004. - № 11. - С. 41-45.
Авторы: Гришкова Г. Н., Юсубова И. Б.
Ключевые слова: игра, игровая деятельность, младшие школьники, познавательная самостоятельность, самостоятельность мышления, эмоциональная комфортность
14. Статья из сборника
Королева Т.П.
Работа с пословицами на уроках русского языка / Т.П. Королева. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2000. - N 7. - С. 58 - 61.
Работа с пословицами на уроках русского языка / Т.П. Королева. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 2000. - N 7. - С. 58 - 61.
Авторы: Королева Т.П.
Ключевые слова: методы обучения, русский язык в начальной школе, пословицы на уроках, уроки русского языка
15. Статья из журнала
Еремина М. Ю.
Потенциал кейсового метода / М. Ю. Еремина. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2004. - N 6. - С. 104-106. - Библиогр.: 9 назв.
Потенциал кейсового метода / М. Ю. Еремина. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2004. - N 6. - С. 104-106. - Библиогр.: 9 назв.
Авторы: Еремина М. Ю.
Ключевые слова: кейсовый метод обучения, метод кейсов, методы обучения, самостоятельная деятельность, старшеклассники
16. Статья из сборника
Азовцева Н.В.
Пальчиковый игротренинг в начальной школе / Н.В. Азовцева, М.Е. Родованская, М.С. Рузина. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 1999. - N8.-С.11-16.
Пальчиковый игротренинг в начальной школе / Н.В. Азовцева, М.Е. Родованская, М.С. Рузина. - Текст : непосредственный
// Начальная школа. - 1999. - N8.-С.11-16.
Авторы: Азовцева Н.В., Родованская М.Е., Рузина М.С.
Ключевые слова: начальная школа, игротренинг, пальцевые игры, мелкая моторика, игротека, игротека программы, пальчиковый игротренинг, координация движений, игры в процессе обучения
17. Статья из сборника
Селеменев С. В.
Опорный конспект: другой взгляд / С. В. Селеменев. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2004. - N 1. - С. 201-204.
Опорный конспект: другой взгляд / С. В. Селеменев. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2004. - N 1. - С. 201-204.
Авторы: Селеменев С. В.
Ключевые слова: опорные конспекты, наглядные конструкции, знаково-символьная наглядность, процесс обучения, методы обучения
18. Статья из сборника
Селеменев С. В.
Опорные конспекты / С. В. Селеменев. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2002. - № 5.-С.127-131.
Опорные конспекты / С. В. Селеменев. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2002. - № 5.-С.127-131.
Авторы: Селеменев С. В.
Ключевые слова: опорные конспекты, наглядность, опорные схемы
19. Статья из сборника
Войтенко Т.
Обучение через саморазвитие и самовоспитание / Т. Войтенко. - Текст : непосредственный
// Директор школы. - 2000. - N 3. - С. 76 - 86.
Обучение через саморазвитие и самовоспитание / Т. Войтенко. - Текст : непосредственный
// Директор школы. - 2000. - N 3. - С. 76 - 86.
Авторы: Войтенко Т.
Ключевые слова: личностно-ориентированное обучение, саморазвитие, самовоспитание, методы обучения, метод проектов
20. Статья из сборника
Кларин М. В.
Обучение как игра / М. В. Кларин. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2004. - № 5. - С. 45-58.
Обучение как игра / М. В. Кларин. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2004. - № 5. - С. 45-58.
Авторы: Кларин М. В.
Ключевые слова: деятельность учителя, дидактические игры, игры-драматизации, имитационно-моделирующие игры, конкретные ситуации, моделирование, моделирующие игры, направляемая дискуссия, обучающие игры, проблемные ситуации, ролевые учебные игры, состязательность, структурированная дискуссия, эмоциональная рефлексия