| Найдено документов - 88 | Найти похожие: "Индекс ББК" = 'Ч421.25 или Ч421.32' | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
Смолова М. А.
Разработка учебного пособия по реферированию на китайском и русском языках в современных реалиях: вызовы и возможности / М. А. Смолова. - Текст : непосредственный
// Иностранные языки в школе. - 2025. - № 8. - С. 66-72.
Разработка учебного пособия по реферированию на китайском и русском языках в современных реалиях: вызовы и возможности / М. А. Смолова. - Текст : непосредственный
// Иностранные языки в школе. - 2025. - № 8. - С. 66-72.
Авторы: Смолова М. А.
Ключевые слова: реферирование на китайском языке, теория учебника иностранного языка, учебное пособие по реферированию, аннотирование, разработка учебного пособия
Подробнее
Аннотация: В данной статье рассматриваются наиболее актуальные трудности, с которыми сталкиваются современные разработчики учебников по реферированию и аннотированию: целеполагание, цифровизация, соблюдение баланса между теорией и практикой. Представлен анализ концептуальных и технологических решений этих трудностей в учебном пособии по реферированию на китайском языке в двух частях («Теория реферирования и аннотирования на русском и китайском языках», «Практика реферирования и аннотирования на русском и китайском языках»), которые были подготовлены Институтом иностранных языков Московского городского педагогического университета.
2. Книга
Белухин Д. А.
Учитель: от любви до ненависти: (Техника профессионального поведения) / Д. А. Белухин. - М. : Нар. образование, 1994. - 143 с. - (Б-чка журнала "Народное образование" ; N1). - Текст : непосредственный.
Учитель: от любви до ненависти: (Техника профессионального поведения) / Д. А. Белухин. - М. : Нар. образование, 1994. - 143 с. - (Б-чка журнала "Народное образование" ; N1). - Текст : непосредственный.
Авторы: Белухин Д. А.
Шифры: Ч421.4 - Б438
Ключевые слова: учителя, преподаватели, профессиональное поведение, профессиональная этика, аутотренинг, саморегуляция, самоконтроль
Экземпляры: Всего: 2, из них: БИГО чз-2
3. Книга
Шевченко С. Д.
Школьный урок: как научить каждого / С. Д. Шевченко. - М. : Просвещение, 1991. - 175 с. - (Мастерство учителя: идеи, советы, предложения). - ISBN 5-09-003071-5. - Текст : непосредственный.
Школьный урок: как научить каждого / С. Д. Шевченко. - М. : Просвещение, 1991. - 175 с. - (Мастерство учителя: идеи, советы, предложения). - ISBN 5-09-003071-5. - Текст : непосредственный.
Авторы: Шевченко С. Д.
Шифры: Ч421.3 - Ш379
Ключевые слова: воспитательный процесс, педагогика школы, педагогический процесс, уроки, ученическая деятельность, формирование духовного мира
Экземпляры: Всего: 2, из них: БИГО чз-2
4. Книга
Лысенкова С. Н.
Методом опережающего обучения : Из опыта работы : кн. для учителя / С. Н. Лысенкова. - М. : Просвещение, 1988. - 192 с. - (Творческая лаборатория учителя). - ISBN 5-09-001392-6. - Текст : непосредственный.
Методом опережающего обучения : Из опыта работы : кн. для учителя / С. Н. Лысенкова. - М. : Просвещение, 1988. - 192 с. - (Творческая лаборатория учителя). - ISBN 5-09-001392-6. - Текст : непосредственный.
Авторы: Лысенкова С. Н.
Шифры: Ч421.2 - Л886
Ключевые слова: воспитание успехом, метод опережающего обучения, педагогика школы, развитие навыков вычислений
Экземпляры: Всего: 2, из них: БИГО чз-2
5. Книга
Фридман Л. М.
Изучение личности учащегося и ученических коллективов : кн. для учителя / Л. М. Фридман, Т. А. Пушкина, И. Я. Каплунович. - М. : Просвещение, 1988. - 207 с. - (Психологическая наука - школе). - Библиогр.: с. 198-204. - ISBN 5-09-000211-8. - Текст : непосредственный.
Изучение личности учащегося и ученических коллективов : кн. для учителя / Л. М. Фридман, Т. А. Пушкина, И. Я. Каплунович. - М. : Просвещение, 1988. - 207 с. - (Психологическая наука - школе). - Библиогр.: с. 198-204. - ISBN 5-09-000211-8. - Текст : непосредственный.
Авторы: Фридман Л. М., Пушкина Т. А., Каплунович И. Я.
Шифры: Ч421.3 - Ф883
Ключевые слова: анкеты, личность школьника, опросные листы, опросные методики, педагогика школы, поведенческие методики, ситуационные методики, таблицы оценки, учащиеся, ученические коллективы
Экземпляры: Всего: 2, из них: БИГО чз-2
6. Статья из сборника
Смирнов Е.Н.
Эволюция методов обучения и их классификация / Е.Н. Смирнов. - Текст : непосредственный
// Педагогика:педагогические теории,системы,технологии:Учеб.пособие. - М.,1999. - Разд.III.Гл.11.-С.243-253.-Библиогр.: 7 назв.
Эволюция методов обучения и их классификация / Е.Н. Смирнов. - Текст : непосредственный
// Педагогика:педагогические теории,системы,технологии:Учеб.пособие. - М.,1999. - Разд.III.Гл.11.-С.243-253.-Библиогр.: 7 назв.
Авторы: Смирнов Е.Н.
Шифры: П240
Ключевые слова: методы обучения, классификация методов обучения, классификация методов по уровню активности учащихся, классификация по уровню включения в продуктивную деятельность, классификация по источникам получения знаний, классификация по дидактическим целям
7. Статья из сборника
Прохорова Г. А.
Школьный театр эстрадной миниатюры / Г. А. Прохорова. - Текст : непосредственный
// Классный руководитель. - 2004. - № 5. - С. 7-46.
Школьный театр эстрадной миниатюры / Г. А. Прохорова. - Текст : непосредственный
// Классный руководитель. - 2004. - № 5. - С. 7-46.
Авторы: Прохорова Г. А.
Ключевые слова: школьный театр, театр эстрадной миниатюры, театральная педагогика, гуманистическое воспитание школьников, детское сценическое творчество, досуг школьников, дополнительное образование, детские праздники, спектакли, вечера, внеклассная работа
8. Статья из сборника
Гурина Р. В.
Фреймовые схемы-опоры как средство интенсификации учебного процесса / Р. В. Гурина. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2004. - N 1. - С. 184-195. - Библиогр.: 24 назв.
Фреймовые схемы-опоры как средство интенсификации учебного процесса / Р. В. Гурина. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2004. - N 1. - С. 184-195. - Библиогр.: 24 назв.
Авторы: Гурина Р. В.
Ключевые слова: процесс обучения, структурирование знаний, фреймы термин, фреймовые схемы-опоры, методика физики, физические знания, понятийный аппарат учащихся, опорные конспекты
9. Статья из журнала
Колодочка Т. Н.
Фреймовое обучение / Т. Н. Колодочка. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2005. - N 1. - С. 140-142.
Фреймовое обучение / Т. Н. Колодочка. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2005. - N 1. - С. 140-142.
Авторы: Колодочка Т. Н.
Ключевые слова: фреймовая педагогическая технология, фреймовое обучение, фреймы понятие
10. Статья из сборника
Пахомова Н.
Учебные проекты:методология поиска / Н. Пахомова. - Текст : непосредственный
// Учитель. - 2000. - N1.-С.41-45.
Учебные проекты:методология поиска / Н. Пахомова. - Текст : непосредственный
// Учитель. - 2000. - N1.-С.41-45.
Авторы: Пахомова Н.
Ключевые слова: методы обучения, метод проектов, учебные проекты, выбор учебного проекта
11. Статья из сборника
Фролова Т.
Трудная судьба классного воспитателя / Т. Фролова. - Текст : непосредственный
// Директор школы. - 2000. - N 3. - С. 50 - 55.
Трудная судьба классного воспитателя / Т. Фролова. - Текст : непосредственный
// Директор школы. - 2000. - N 3. - С. 50 - 55.
Авторы: Фролова Т.
Ключевые слова: поддержка, педагогическая поддержка, классные руководители, педагогические кадры
12. Статья из журнала
Остапенко А. А.
Техника графического уплотнения учебной информации / А. А. Остапенко, А. А. Касатиков, С. П. Грушевский. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2004. - N 6. - С. 89-103.
Техника графического уплотнения учебной информации / А. А. Остапенко, А. А. Касатиков, С. П. Грушевский. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2004. - N 6. - С. 89-103.
Авторы: Остапенко А. А., Касатиков А. А., Грушевский С. П.
Ключевые слова: граф-схемы, графы, знаковое кодирование, кодирование учебной информации, комбинированные элисторы, сгущение мысли, структурирование, таблицы, техника графического уплотнения, уплотнение знаний, учебная информация, фреймы
13. Статья из сборника
Крамаренко О.
Театрально-игровая деятельность как интегрированная деятельность в эстетическом воспитании детей / О. Крамаренко. - Текст : непосредственный
// Детский сад от А до Я. - 2004. - № 6. - С. 84-93. - Библиогр.: 4 назв.
Театрально-игровая деятельность как интегрированная деятельность в эстетическом воспитании детей / О. Крамаренко. - Текст : непосредственный
// Детский сад от А до Я. - 2004. - № 6. - С. 84-93. - Библиогр.: 4 назв.
Авторы: Крамаренко О.
Ключевые слова: дошкольное воспитание, игровая деятельность, интегрированная деятельность дошкольников, творческие способности, театральная деятельность, театральная педагогика, театральное образование, театрально-игровая деятельность, художественная деятельность, эстетическое воспитание
14. Статья из сборника
Милованов И.
Театральная педагогика в современной школе / И. Милованов, А. Павленко. - Текст : непосредственный
// Народное образование. - 2002. - N 5.-С.137-139.
Театральная педагогика в современной школе / И. Милованов, А. Павленко. - Текст : непосредственный
// Народное образование. - 2002. - N 5.-С.137-139.
Авторы: Милованов И., Павленко А.
Ключевые слова: театральная педагогика, театральные классы, сценическое мастерство, школьные театры
15. Статья из сборника
Гетманская Е. В.
Театр как фактор литературного образования школьников:дидактические обоснования проблемы / Е. В. Гетманская. - Текст : непосредственный
// Внешкольник. - 2004. - N 8. - С. 23-24.
Театр как фактор литературного образования школьников:дидактические обоснования проблемы / Е. В. Гетманская. - Текст : непосредственный
// Внешкольник. - 2004. - N 8. - С. 23-24.
Авторы: Гетманская Е. В.
Ключевые слова: литературное образование школьников, внеурочная деятельность, внешкольная работа, театральная педагогика, дополнительное образование, учитель литературы, эстетическое воспитание, творческая деятельность школьников
16. Статья из журнала
Аверьянов, П.
Театр как воспитатель / П. Аверьянов ; Петр Аверьянов. - Текст : непосредственный
// Воспитание в школе. - 2008. - N 6. - С. 57-60.
Театр как воспитатель / П. Аверьянов ; Петр Аверьянов. - Текст : непосредственный
// Воспитание в школе. - 2008. - N 6. - С. 57-60.
Авторы: Аверьянов, П.
Ключевые слова: подростки, театр, театрализованная деятельность, театральная педагогика
17. Статья из сборника
Генералова И. А.
Театр в школе: история вопроса / И. А. Генералова. - Текст : непосредственный
// Начальная школа плюс До и После. - 2004. - № 11. - С. 68-72. - Библиогр.: 7 назв.
Театр в школе: история вопроса / И. А. Генералова. - Текст : непосредственный
// Начальная школа плюс До и После. - 2004. - № 11. - С. 68-72. - Библиогр.: 7 назв.
Авторы: Генералова И. А.
Ключевые слова: воспитание театром, детское театральное творчество, начальная школа, творческие способности, театральная педагогика, Школа 2100 образовательная система, эстетическое воспитание
18. Статья из сборника
Маленкова Л.И.
Суть воспитания:формирование отношений к окружающему миру.Методы воспитания / Л.И. Маленкова. - Текст : непосредственный
// Маленкова Л.И.Воспитание в современной школе: Книга для учителя-воспитателя. - М.,1999. - Гл.1.-С.25-44.
Суть воспитания:формирование отношений к окружающему миру.Методы воспитания / Л.И. Маленкова. - Текст : непосредственный
// Маленкова Л.И.Воспитание в современной школе: Книга для учителя-воспитателя. - М.,1999. - Гл.1.-С.25-44.
Авторы: Маленкова Л.И.
Шифры: М186
Ключевые слова: общественные отношения, формирование отношений к окружающему миру, содержание воспитания, методы воспитания, педагогическая техника, методы организации жизнедеятельности учащихся, этические нормы, возвратно-оценочные методы, внушение, методы внушения, сознание, подсознание, сверхсознание
19. Статья из журнала
Гурина Р. В.
Структурирование знаний как составная часть методики обучения / Р. В. Гурина. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2005. - N 4. - С. 93-99. - Библиогр.: 19 назв.
Структурирование знаний как составная часть методики обучения / Р. В. Гурина. - Текст : непосредственный
// Школьные технологии. - 2005. - N 4. - С. 93-99. - Библиогр.: 19 назв.
Авторы: Гурина Р. В.
Ключевые слова: методы обучения, модульно-блочная система обучения, модульное обучение, самостоятельная работа учащихся, структурирование знаний, фреймовое образование, фреймовый подход, фреймы
20. Статья из сборника
Селиванов В.С.
Средство воспитания как педагогическая категория / В.С. Селиванов. - Текст : непосредственный
// Педагогика. - 2000. - N9.-С.34-36.-Библиогр.:5 назв.
Средство воспитания как педагогическая категория / В.С. Селиванов. - Текст : непосредственный
// Педагогика. - 2000. - N9.-С.34-36.-Библиогр.:5 назв.
Авторы: Селиванов В.С.
Ключевые слова: воспитание школьников, средства воспитания, педагогика, деятельность школьника