Аннотация: Изложены результаты сравнительного исследования комплекса документов, представляющих процесс поддержки ценностей академической этики в работе студентов с информацией. Базой исследования явились данные, полученные в ходе анализа текстов 24 этических кодексов российских вузов и документации Совета чести Гарвардского университета. Изучены размещенные на официальных сайтах российских вузов документы, содержащие информацию о практике этического регулирования в сфере работы студентов с информацией. Проанализированы процедурные вопросы деятельности Совета чести Гарвардского университета, изучена статистика рассмотренных в нем нарушений академической честности.

Аннотация: Изложены результаты сравнительного исследования комплекса документов, представляющих процесс поддержки ценностей академической этики в работе студентов с информацией. Базой исследования явились данные, полученные в ходе анализа текстов 24 этических кодексов российских вузов и документации Совета чести Гарвардского университета. Изучены размещенные на официальных сайтах российских вузов документы, содержащие информацию о практике этического регулирования в сфере работы студентов с информацией. Проанализированы процедурные вопросы деятельности Совета чести Гарвардского университета, изучена статистика рассмотренных в нем нарушений академической честности.

Аннотация: На Международной конференции "Обнаружение заимствований-2021" эксперты обсудили проблемы плагиата в научных работах.

Аннотация: На Международной конференции "Обнаружение заимствований-2021" эксперты обсудили проблемы плагиата в научных работах.

Аннотация: МБОУ "СОШ № 109" г. Трехгорного Челябинской области предлагает проекты, использование которых в образовательном процессе поможет сформировать эмоциональный интеллект школьников.

Аннотация: МБОУ "СОШ № 109" г. Трехгорного Челябинской области предлагает проекты, использование которых в образовательном процессе поможет сформировать эмоциональный интеллект школьников.

Аннотация: О новом образовательном проекте журнала "Театрал" под названием "Школа юного театрала". Коротко.

Аннотация: О новом образовательном проекте журнала "Театрал" под названием "Школа юного театрала". Коротко.

Аннотация: Проблема развития художественного восприятия у старшеклассников в контексте современного искусства. Характерные особенности восприятия художественного произведения школьниками с позиции постмодернистской эстетики и такие черты, как психологическая активность, эмпатия, бинарность, импровизационность, ассоциативность. Выделены два механизма восприятия произведения современного искусства: "пересоздание" и "воссоздание". Предлагается педагогическая технология развития художественного восприятия школьниками произведения искусства, принципами которой являются вариативный и вероятностный характер восприятия, основанный на диалогичности искусства; переход пассивного восприятия произведения искусства в активное через свободную творческую деятельность; интегративный принцип, создающий широкие возможности вариативной интерпретации произведения искусства; преобразование восприятия в процесс сотворчества; перенос полученных впечатлений от произведения искусства или окружающей действительности на другие виды искусства и собственную художественную деятельность; эстетическая среда при обучении школьников. Анализ творческих работ учащихся с целью определения уровня развития их художественного восприятия.

Аннотация: Проблема развития художественного восприятия у старшеклассников в контексте современного искусства. Характерные особенности восприятия художественного произведения школьниками с позиции постмодернистской эстетики и такие черты, как психологическая активность, эмпатия, бинарность, импровизационность, ассоциативность. Выделены два механизма восприятия произведения современного искусства: "пересоздание" и "воссоздание". Предлагается педагогическая технология развития художественного восприятия школьниками произведения искусства, принципами которой являются вариативный и вероятностный характер восприятия, основанный на диалогичности искусства; переход пассивного восприятия произведения искусства в активное через свободную творческую деятельность; интегративный принцип, создающий широкие возможности вариативной интерпретации произведения искусства; преобразование восприятия в процесс сотворчества; перенос полученных впечатлений от произведения искусства или окружающей действительности на другие виды искусства и собственную художественную деятельность; эстетическая среда при обучении школьников. Анализ творческих работ учащихся с целью определения уровня развития их художественного восприятия.

Аннотация: Методы и приемы, способствующие развитию личности успешного читателя - ученика начальной школы на примере работы с текстом.

Аннотация: Методы и приемы, способствующие развитию личности успешного читателя - ученика начальной школы на примере работы с текстом.

Аннотация: Опыт использования краеведческого материала в учебном процессе в школах Якутии. Методы и приемы приобщения учащихся к национальной культуре на занятиях литературы и во внеурочное время.

Аннотация: Опыт использования краеведческого материала в учебном процессе в школах Якутии. Методы и приемы приобщения учащихся к национальной культуре на занятиях литературы и во внеурочное время.

Аннотация: О том, как проводилось дистанционное обучение в Кемеровском государственном институте культуры.

Аннотация: О том, как проводилось дистанционное обучение в Кемеровском государственном институте культуры.

Аннотация: Влияние творческой мотивации на формирование профессиональных компетенций у студентов хореографических специализаций. Дана интерпретация таких понятий, как "интерес", "мотив", "творческие мотивации". Проанализированы вопросы влияния творческих мотиваций и существующие классификации мотивов, их общность и различия. Доказано, что основными причинами низкой эффективности самостоятельной работы студентов являются недостаточная мотивированность, отсутствие осознанности профессионального становления. Сформулирована авторская трактовка понятия "творческий интерес" и раскрыты способы его влияния на процесс профессиональной подготовки.

Аннотация: Влияние творческой мотивации на формирование профессиональных компетенций у студентов хореографических специализаций. Дана интерпретация таких понятий, как "интерес", "мотив", "творческие мотивации". Проанализированы вопросы влияния творческих мотиваций и существующие классификации мотивов, их общность и различия. Доказано, что основными причинами низкой эффективности самостоятельной работы студентов являются недостаточная мотивированность, отсутствие осознанности профессионального становления. Сформулирована авторская трактовка понятия "творческий интерес" и раскрыты способы его влияния на процесс профессиональной подготовки.

Аннотация: За последние пять лет публикационная активность отдельных российских университетов выросла в несколько раз. В статье рассмотрены используемые ими стратегии увеличения числа индексируемых статей, в том числе: публикации в переводных журналах и трудах конференций, привлечение внешних авторов, так называемые хищнические журналы. Стратегии имеют разную эффективность и каждый университет осознанно или неосознанно использует некоторую их комбинацию. Продемонстрировано, что сотрудничество с организациями ФАНО/РАН является одним из главных стимулов развития ряда ведущих российских университетов.

Аннотация: За последние пять лет публикационная активность отдельных российских университетов выросла в несколько раз. В статье рассмотрены используемые ими стратегии увеличения числа индексируемых статей, в том числе: публикации в переводных журналах и трудах конференций, привлечение внешних авторов, так называемые хищнические журналы. Стратегии имеют разную эффективность и каждый университет осознанно или неосознанно использует некоторую их комбинацию. Продемонстрировано, что сотрудничество с организациями ФАНО/РАН является одним из главных стимулов развития ряда ведущих российских университетов.

Аннотация: По мнению автора статьи, становление балетного мастерства, одухотворение традиций есть не что иное, как образование, ориентированное на будущее, развивающее самостоятельность учащихся. Это образование, которое пробуждает у ученика интерес и желание учиться дальше, учит его творческому мышлению.

Аннотация: По мнению автора статьи, становление балетного мастерства, одухотворение традиций есть не что иное, как образование, ориентированное на будущее, развивающее самостоятельность учащихся. Это образование, которое пробуждает у ученика интерес и желание учиться дальше, учит его творческому мышлению.

Аннотация: Изложены результаты сравнительного библиометрического анализа 100 научных журналов, издаваемых в субъектах Центрального федерального округа, с целью оценки вклада региональной периодики в систему современных научных коммуникаций на примере журналов Рязанской области. Установлено: они занимают серединные позиции, наиболее заметен их вклад в юридические науки, но уровень заметности ослабляется невысоким импакт-фактором и высоким уровнем самоцитирования ряда журналов.

Аннотация: Изложены результаты сравнительного библиометрического анализа 100 научных журналов, издаваемых в субъектах Центрального федерального округа, с целью оценки вклада региональной периодики в систему современных научных коммуникаций на примере журналов Рязанской области. Установлено: они занимают серединные позиции, наиболее заметен их вклад в юридические науки, но уровень заметности ослабляется невысоким импакт-фактором и высоким уровнем самоцитирования ряда журналов.

Аннотация: Образовательная программа по изучению ткацкого ремесла государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей "Центр традиционной культуры" села Купино Белгородской области.

Аннотация: Образовательная программа по изучению ткацкого ремесла государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей "Центр традиционной культуры" села Купино Белгородской области.

Аннотация: Обзор исследований в области наукометрии. Рассмотрен ряд работ о состоянии, динамике и областях специализации российской науки, международном сотрудничестве отечественных ученых, аспектах использования наукометрических показателей и баз данных. Выделена проблема низкой цитируемости российских публикаций за рубежом. Сделана подборка наиболее цитируемых библиографических обзоров в различных областях: медицине, химии, физике, нанотехнологиях, социологии, этнографии и др.

Аннотация: Обзор исследований в области наукометрии. Рассмотрен ряд работ о состоянии, динамике и областях специализации российской науки, международном сотрудничестве отечественных ученых, аспектах использования наукометрических показателей и баз данных. Выделена проблема низкой цитируемости российских публикаций за рубежом. Сделана подборка наиболее цитируемых библиографических обзоров в различных областях: медицине, химии, физике, нанотехнологиях, социологии, этнографии и др.

Аннотация: Исследуется роль системы образования в становлении современного инновационного общества. Значимыми для работы стали методы системного анализа, структурно-функциональный подход, компетентностный подход, на котором основано современное моделирование условий инновационной деятельности.

Аннотация: Исследуется роль системы образования в становлении современного инновационного общества. Значимыми для работы стали методы системного анализа, структурно-функциональный подход, компетентностный подход, на котором основано современное моделирование условий инновационной деятельности.

Аннотация: В статье рассматриваются двухсторонние армяно-российские конкурсы научных проектов, проводимые совместно Государственным комитетом по науке Министерства образования и науки Армении, Российским фондом фундаментальных исследований (РФФИ) и Российским гуманитарным научным фондом (РГНФ). Исследование проходило с использованием ряда библиометрических показателей за 1991-2015 гг. по данным Армянского индекса научного цитирования, Российского индекса научного цитирования и Web of Science. Исследование показало, что совместные конкурсы являются важным дополнительным стимулом для налаживания новых связей и укрепления существующих.

Аннотация: В статье рассматриваются двухсторонние армяно-российские конкурсы научных проектов, проводимые совместно Государственным комитетом по науке Министерства образования и науки Армении, Российским фондом фундаментальных исследований (РФФИ) и Российским гуманитарным научным фондом (РГНФ). Исследование проходило с использованием ряда библиометрических показателей за 1991-2015 гг. по данным Армянского индекса научного цитирования, Российского индекса научного цитирования и Web of Science. Исследование показало, что совместные конкурсы являются важным дополнительным стимулом для налаживания новых связей и укрепления существующих.