Аннотация: Статья посвящена рассмотрению формирования межкультурной коммуникативной компетенции учащихся старшей школы (филологического класса) в ходе элективного курса, во время изучения которого обучающиеся смогут получить новые знания, связанные с культурой и историей своего города (на примере г. Москвы), а также сопоставить их с культурой и историей страны изучаемого языка.

Аннотация: Топонимы составляют важную часть лексикона любого языка. Английский не является исключением. Основное внимание в изучении географических названий в английском языке уделяется их этимологии, анализу словообразовательных моделей и классификационному типу. Ассоциативный и коннотативный слои их значений исследованы в значительно меньшей степени. В обучении английскому языку топонимам уделяется недостаточное внимание. Цель статьи - познакомить учителей английского языка с психологическими и эмотивными особенностями восприятия хорошо известных топонимов представителем королевской семьи - принцем Гарри. Источником материала послужили его мемуары «Spare». Подобный ракурс исследования позволит расширить представления учителей не только об обозначаемых этими топонимами местах, но и дополнить знания о британской королевской семье и ее традициях

Аннотация: В статье рассматривается блок дидактических игр по фонетике, которые учитель организует и проводит на начальном и среднем этапах обучения английскому языку в общеобразовательной школе. В качестве нового шаблона решения поставленных задач предлагается проблемно-рефлексивный методический кейс.

Аннотация: В статье формулируется актуальная для современных педагогических реалий проблема, связанная с возникновением у преподавателей потребности в создании собственных учебных пособий, отражающих современную образовательную парадигму, в дополнение к основным учебникам. Авторы описывают опыт создания программы повышения квалификации «Проектирование современного учебного пособия по иностранному языку» как ответ на вызовы современности и способ решения поставленной проблемы, приобретающей особую актуальность в условиях языкового образования.

Аннотация: В статье представлен анализ педагогических идей К. Д. Ушинского, связанных с обучением родному и иностранным языкам. Великий русский педагог видел основную роль родного языка в формировании мышления, культуры и развития личности учеников в целом. Автор статьи детально разбирает принципы, которые ученый считал основополагающими при обучении языкам, а именно - принцип последовательности и систематичности, принцип активности и самостоятельности учеников, принцип научности и использования современных технологий, принцип индивидуализации и ориентированности на коммуникацию. Данные принципы до сих пор являются актуальными в логике преподавания родного и иностранных языков и активно применяются в теории и практике обучения и воспитания

Аннотация: В статье рассматривается актуальность использования игр в процессе обучения иностранному языку. Особое внимание уделяется применению лингвообразовательного онлайн-марафона в социальной сети как игровой технологии, которая повышает интерес и мотивацию обучающихся к изучению иностранного языка, применима для обучения в рамках неформального образования. Статья полезна для тех, кто хотел бы опробовать онлайн-марафон в практике преподавания иностранного языка, поскольку авторы детально представляют этапы организации и проведения такой формы обучения.

Аннотация: Статья посвящена вопросу цифровизации образовательного процесса в рамках формирования коммуникативной компетентности у будущих учителей иностранных языков. Содержательным ядром цифровых систем, офисных приложений и программ, позволяющих обрабатывать и интерпретировать информацию, создавать мультимедийный и презентационный контент, является материал на русском и/или иностранном языке. Большое внимание уделяется роли проекта «Ядро высшего педагогического образования», подготовленного Министерством просвещения РФ. Авторы предлагают рассмотреть несколько элективных курсов, способствующих развитию коммуникативно-цифровой грамотности обучающихся и направленных на устранение коммуникативного и шире - профессионального дефицитов, а также на усовершенствование качества профессионального общения как одной из значимых составляющих профессиональной культуры педагога.

Аннотация: В данной статье рассмотрены варианты использования игр и игровых заданий при обучении английскому языку младших школьников; важная роль в улучшении успеваемости и мотивации учащихся отводится играм с учебными плакатами.

Аннотация: В статье описаны возможности использования игровой технологии JeopardyLabs на уроках английского языка. Рассмотрены преимущества и недостатки игры-викторины Jeopardy, способствующие повышению мотивации учащихся. Приводится опыт использования игры в учебном процессе в США.

Аннотация: Статья посвящена описанию основных характеристик эффективного видео-блога как средства обучения иностранному языку. Авторами рассматриваются основные функциональные характеристики видеоблогов, выделяются критерии оценки их юзабилити, а также предлагаются варианты речевой деятельности на уроке, посвященном изучению материала на основе видеоблога. Проведенный анализ позволяет прийти к выводу о том, что видеоблог как интернет-жанр обладает прагматическими, структурными и лингвистическими особенностями, на основе которых производится оценка эффективности видеоблогов. По мнению авторов, видеоблог может служить эффективным средством обучения иностранному языку в школе при условии грамотного отбора и составления заданий для преддемонстрационного, демонстрационного и последемонстрационного этапов урока