Аннотация: В статье рассмотрены основные направления культурно--просветительской деятельности епархиальных отделов Императорского Православного Палестинского Общества в середине 1890-х - 1917 г., заключавшиеся в организации чтений о Святой Земле и русском паломничестве. В проведении Палестинских чтений выделены четыре этапа: 1) 1894-1896 гг.; 2) 1897-1905 гг.; 3) 1906 - первая половина 1914 г.; 4) середина 1914 - начало 1917 г. Отмечено, что наибольших масштабов данная работа достигла в первые годы ХХ в. Показана постепенная эволюция тематики религиозно--нравственных чтений для народа, в которую посвящённые Святой Земле сюжеты включаются в качестве одного из органических элементов. Обозначены проблемы и недостатки, с которыми приходилось сталкиваться при подготовке чтений: растущая конкуренция со стороны других просветительских, общественно--политических и иных организаций, исчерпание тематики, отсутствие координации по распространению наиболее эффективных приёмов просветительской работы. Делается вывод, что Палестинские чтения способствовали распространению духовного просвещения, росту паломничества в Святую Землю.

Аннотация: 27-й выпуск трудов "Вопросы всеобщей истории" включает материалы всероссийской научно-практической с международным участием конференции «Восток – Россия – Запад: Урал на перекрестке миров» (г. Екатеринбург, 17 мая 2024 г.) и материалы всероссийской научно-практической конференции «Формирование гражданско-патриотических ценностей: мировой и отечественный опыт (Восьмые Сутыринские чтения)» (г. Екатеринбург, 27 сентября 2024 г.), проведенной в рамках исполнения государственного задания Министерства просвещения РФ «Россия и мир: формирование гражданско-патриотических ценностей у школьников на уроках истории и во внеурочной деятельности». В разделе «Историко-литературные опыты» помещена заметка «Сергей Есенин: прикосновение к Востоку» и публикуется стихотворение Фуада Каримова «Прощание с Баку, по-есенински». Сборник предназначен для преподавателей учебных заведений, научных работников, студентов, всех, кого интересуют проблемы исторической науки, преподавания и воспитания.

Аннотация: В сборник включены материалы, представленные на XXVII межрегиональные с международным участием историко-педагогические чтения, прошедшие в Институте общественных наук УрГПУ 21–24 марта 2023 г. Сборник содержит публикации, в которых рассматриваются актуальные вопросы изучения всеобщей истории и истории России в современном образовательном пространстве. Представлены исследования в области методологических и методических аспектов преподавания истории, обществознания, права и экономики в школьном и вузовском образовании. Издание рассчитано на научных работников, преподавателей вузов и учителей школ, аспирантов и студентов, интересующихся проблемами истории, теории и методики обучения истории.

Аннотация: В сборник включены материалы, представленные на XXI всероссийскую научно-практическую конференцию молодых ученых, состоявшуюся в Институте общественных наук УрГПУ 23 апреля 2021 г. Сборник содержит публикации, в которых рассматриваются актуальные проблемы всеобщей истории. Обозначены дискуссионные вопросы Отечественной истории с IX-XXI вв. Актуализированы важные направления теории и методики преподавания истории, права и обществознания. Издание рассчитано на научных работников, преподавателей вузов и учителей школ, аспирантов и студентов, интересующихся проблемами истории, теории и методики обучения истории.

Аннотация: В сборник включены материалы, представленные на XXV всероссийские с международным участием историко-педагогические чтения, прошедшие в Институте общественных наук УрГПУ 23-26 марта 2021 г. Сборник содержит публикации, в которых рассматриваются актуальные вопросы развития мирового сообщества в условиях глобальных вызовов. Актуализированы наиболее важные проблемы исторического прошлого России как источника сохранения идентичности в глобализирующемся мире. Представлены исследования в области теории и методики обучения истории. Издание рассчитано на научных работников, преподавателей вузов и учителей школ, аспирантов и студентов, интересующихся проблемами истории, теории и методики обучения истории. Материалы публикуются в авторской редакции