Аннотация: Г. В. Лейбниц знаменитый философ и ученый, основатель комбинаторики, автор ряда важнейших научных открытий XVII в. Предлагаемая книга содержит наиболее крупный и систематический его труд, «Новые опыты о человеческом разуме» - последовательный критический разбор «Опытов о человеческом разуме» его современника Дж. Локка. Это произведение раскрывает философскую концепцию Лейбница, его взгляды на теорию познания, логику, языкознание, психологию, и является важным свидетельством истории борьбы идеализма и материализма в западной философии. Печатается по изданию 1936 г.

Аннотация: В издание вошли работы, посвященные теории познания, методологии, логики и общей теории науки. Этим вопросам Лейбниц уделял самое пристальное внимание в своих изысканиях. Ученый видел в логике ключ к преобразованию человеческого знания, универсальный инструмент научного познания. Произведения Лейбница повлияли на все последующее развитие германской философии. Глубина и точность изложения произведений философа, стройность созданной им системы позволяют его трудам сохранить значение и на сегодняшний день.

Аннотация: Г. В. Лейбниц знаменитый философ и ученый, основатель комбинаторики, автор ряда важнейших научных открытий XVII в. Предлагаемая книга содержит наиболее крупный и систематический его труд, «Новые опыты о человеческом разуме» - последовательный критический разбор «Опытов о человеческом разуме» его современника Дж. Локка. Это произведение раскрывает философскую концепцию Лейбница, его взгляды на теорию познания, логику, языкознание, психологию, и является важным свидетельством истории борьбы идеализма и материализма в западной философии. Печатается по изданию 1936 г.

Аннотация: В издание вошли работы, посвященные теории познания, методологии, логики и общей теории науки. Этим вопросам Лейбниц уделял самое пристальное внимание в своих изысканиях. Ученый видел в логике ключ к преобразованию человеческого знания, универсальный инструмент научного познания. Произведения Лейбница повлияли на все последующее развитие германской философии. Глубина и точность изложения произведений философа, стройность созданной им системы позволяют его трудам сохранить значение и на сегодняшний день.

Аннотация: В учебнике излагаются основы формальной логики. Последовательно и систематично рассматриваются все основные темы курса: предмет логики принципы логического анализа языка понятие суждение и умозаключение логические основы аргументации. Особое внимание уделено месту логики в системе культуры раскрытию понятия логической культуры и ее значения для профессионального становления юриста. Учебник снабжен приложением содержащим практические задания по всем изучаемым темам. Для студентов и преподавателей юридических вузов и факультетов а также студентов других гуманитарных (нефилософских) специальностей.

Аннотация: Г. В. Лейбниц знаменитый философ и ученый, основатель комбинаторики, автор ряда важнейших научных открытий XVII в. Предлагаемая книга содержит наиболее крупный и систематический его труд, «Новые опыты о человеческом разуме» - последовательный критический разбор «Опытов о человеческом разуме» его современника Дж. Локка. Это произведение раскрывает философскую концепцию Лейбница, его взгляды на теорию познания, логику, языкознание, психологию, и является важным свидетельством истории борьбы идеализма и материализма в западной философии. Печатается по изданию 1936 г.

Аннотация: В издание вошли работы, посвященные теории познания, методологии, логики и общей теории науки. Этим вопросам Лейбниц уделял самое пристальное внимание в своих изысканиях. Ученый видел в логике ключ к преобразованию человеческого знания, универсальный инструмент научного познания. Произведения Лейбница повлияли на все последующее развитие германской философии. Глубина и точность изложения произведений философа, стройность созданной им системы позволяют его трудам сохранить значение и на сегодняшний день.

Аннотация: В учебнике излагаются основы формальной логики. Последовательно и систематично рассматриваются все основные темы курса: предмет логики принципы логического анализа языка понятие суждение и умозаключение логические основы аргументации. Особое внимание уделено месту логики в системе культуры раскрытию понятия логической культуры и ее значения для профессионального становления юриста. Учебник снабжен приложением содержащим практические задания по всем изучаемым темам.

Аннотация: Данная книга посвящена такой важной проблеме как понимание мира. Последнее невозможно без опоры на определенные критерии которые позволяют оценить насколько наше понимание близко к истине. В этой связи текст разбит на три главы. Первая разбирает вопрос восприятия мира человеком показывая фундаментальные имманентные недостатки и физиологического строения нашего организма и нашего разума которые препятствуют восприятию реальности в ее настоящем виде. Вторая глава рассматривает наш интеллект как нечто конечное и ограниченное также способное лишь на искажения и полуправду. Наконец третья показывает что всякий интеллект (любого разумного существа оказавшегося на нашем этапе развития) априори и по самой своей сути поставлен в жесткие рамки реализуемого. Монография также снабжена вступительным словом и заключительной кодой которые носят рамочный характер и призваны дать общее представление о монографии. Для студентов преподавателей и всех интересующихся философией познания.

Аннотация: Сборник научных трудов «Философия образования и проблемные пространства детства» издается на основе материалов XXVIII Международной конференции «Ребенок в современном мире. Безопасность детства». Философия образования представляет собой междисциплинарную область знания, специфика которой состоит в объединении теоретической и практической рефлексии. Будучи принципиально ненормативной областью знания, философия образовании обозначает и обосновывает пространство возможных сценариев развития образовательных проблем, выражая открытую для интерпретации точку зрения. В сборнике отражены традиции конференции по продолжению и развитию постоянно действующего международного научного форума, работающего по проблемам философии образования и антропологии детства. В нем представлены концепции детства как особой реальности, разворачивающейся на фоне глобальных трансформаций современного общества, отражена консолидация усилий профессионалов-гуманитариев в разработке проблематики детства и его роли в обществе и культуре, а также комплексная междисциплинарная технология исследования проблемы безопасности детства как сложного социокультурного и антрополого-педагогического феномена. Предлагаемый сборник научных трудов представляет интерес для широкого круга специалистов, в первую очередь интересующихся проблемами философии образования, социальной онтологии, философской антропологии, философии культуры, а также может быть рекомендована в качестве учебного пособия для магистрантов и аспирантов педагогических вузов и гуманитарных факультетов университетов.

Аннотация: Данная книга рассматривает вопросы знания начиная с того что им является и заканчивая современной картиной мира созданной наукой. Предполагается что человек обладает лишь частичными и крайне ограниченными представлениями о реальности как вследствие своей собственной природы так и благодаря процессу получения знания.

Аннотация: Данная книга рассматривает вопросы знания начиная с того что им является и заканчивая современной картиной мира созданной наукой. Предполагается что человек обладает лишь частичными и крайне ограниченными представлениями о реальности как вследствие своей собственной природы так и благодаря процессу получения знания.

Аннотация: Монография посвящена исследованию обыденного познания и его трансформаций в контексте цивилизационного развития. В рамках данного исследования рассмотрены сущность, структура и пути формирования обыденного познания, а также субъект обыденного познания на современном этапе техногенной цивилизации. Проанализированы аксиологические основания обыденного познания и их историческая трансформация. В монографии отражена эволюция обыденного познания в контексте изменений «тела культуры» и типа научной рациональности, эксплицированы современные проблемы обыденного познания, связанные с формированием образа науки в общественном сознании. Монография рассчитана на специалистов в области теории познания, пре подавателей, аспирантов, студентов, всех, кто интересуется философскими проблемами современной гносеологии.

Аннотация: В монографии рассмотрена необходимость разработки единой философской (методологической) теории для технических и технологических наук — теории созидания обеспечивающей предпроектное элиминирование техногенных негативных последствий. Данная теория основывается на принципе первичности идеального образования — знания противопоставляется по результатам и методологии их получения теории познания но гармонично сочетается с последней как в сознании так и в общей методологии деятельности человека. Впервые рассмотрены иные отличные от теории познания онтологические предпосылки и обоснования на основе анализа малоисследованной фазы движения — столкновения. Предложены универсальные основания системогенезиса позволяющие «скользить» по уровням иерархической организации всего окружающего мира тем самым создавая возможности однообразно описывать все структуры естественных и разрабатываемых систем. Наглядно представлена и описана общая и полная методология (структура) любой созидательной и познавательной деятельности человека выявлены ее закономерности в теоретических и практических сферах. Предназначена для широкого круга лиц с философскими и общенаучными интересами.

Аннотация: В монографии рассмотрена необходимость разработки единой философской (методологической) теории для технических и технологических наук — теории созидания обеспечивающей предпроектное элиминирование техногенных негативных последствий. Данная теория основывается на принципе первичности идеального образования — знания противопоставляется по результатам и методологии их получения теории познания но гармонично сочетается с последней как в сознании так и в общей методологии деятельности человека. Впервые рассмотрены иные отличные от теории познания онтологические предпосылки и обоснования на основе анализа малоисследованной фазы движения — столкновения. Предложены универсальные основания системогенезиса позволяющие «скользить» по уровням иерархической организации всего окружающего мира тем самым создавая возможности однообразно описывать все структуры естественных и разрабатываемых систем. Наглядно представлена и описана общая и полная методология (структура) любой созидательной и познавательной деятельности человека выявлены ее закономерности в теоретических и практических сферах. Предназначена для широкого круга лиц с философскими и общенаучными интересами.

Аннотация: Данная книга посвящена такой важной проблеме как понимание мира. Последнее невозможно без опоры на определенные критерии которые позволяют оценить насколько наше понимание близко к истине. В этой связи текст разбит на три главы. Первая разбирает вопрос восприятия мира человеком показывая фундаментальные имманентные недостатки и физиологического строения нашего организма и нашего разума которые препятствуют восприятию реальности в ее настоящем виде. Вторая глава рассматривает наш интеллект как нечто конечное и ограниченное также способное лишь на искажения и полуправду. Наконец третья показывает что всякий интеллект (любого разумного существа оказавшегося на нашем этапе развития) априори и по самой своей сути поставлен в жесткие рамки реализуемого. Монография также снабжена вступительным словом и заключительной кодой которые носят рамочный характер и призваны дать общее представление о монографии.

Аннотация: Четыре части книги посвященной вопросам коммуникации и текста объединены идеей смысла который имеет коммуникативную природу и текстовое выражение. Авторы выражают убеждение в том что смысл является фундаментальным понятием современной философии которая стала его своеобразным хранилищем несет за него ответственность и призвана его постигать анализировать и оберегать. Как изучать и понимать философские тексты? Каковы особенности философского исследования текстов? Постановка этих вопросов и ответы на них приводят к необходимости учета и анализа коммуникации как в области философской рефлексии так и в сфере порождения текстов культуры и общественного сознания.

Аннотация: Четыре части книги посвященной вопросам коммуникации и текста объединены идеей смысла который имеет коммуникативную природу и текстовое выражение. Авторы выражают убеждение в том что смысл является фундаментальным понятием современной философии которая стала его своеобразным хранилищем несет за него ответственность и призвана его постигать анализировать и оберегать. Как изучать и понимать философские тексты? Каковы особенности философского исследования текстов? Постановка этих вопросов и ответы на них приводят к необходимости учета и анализа коммуникации как в области философской рефлексии так и в сфере порождения текстов культуры и общественного сознания.

Аннотация: Монография посвящена теме истины, взятой в аспекте эпистемологического обобщения классической и неклассической философских традиций ее понимания. Автор делает упор на принцип системности в понимании истины, делая достаточно обоснованный вывод, что причины многообразия концепций истины связаны с попытками рефлексии над вопросом о соотношении знания и действительности, являющегося эпистемологическим основанием истины. На основе системного подхода А.И. Уемова предлагается возможная структура истины. Главным результатам научного исследования является определение истины как цели, суператтрактора, к которому в процессе своего развития и самоорганизации стремится система научного знания.

Аннотация: Проблема понимания занимает одно из центральных мест в философии, поскольку, являясь универсальной категорией, понимание пронизывает все (или почти все) виды деятельности человека. В монографии на значительном историко-философском материале рассмотрены различные концепции понимания, а также его соотношение с объяснением. Рекомендуется студентам, аспирантам, преподавателям и всем интересующимся проблемами философии.