Аннотация: Технологии генеративного искусственного интеллекта - вызов для системы иноязычного образования: как из-за их ограничений для выполнения заданий учащимися, так и благодаря их возможностям для повышения эффективности учебного процесса при грамотном использовании педагогом. В статье рассматривается дидактический потенциал наиболее надежных инструментов на основе нейронных сетей и больших языковых моделей, а именно - генеративных агентов (GPT-агентов). На основе проведенного анализа теоретических материалов по теме и примеров применения упомянутых сервисов на практике сделан вывод об удобстве и эффективности применения технологий автоматической адаптации текстов и генерации интерактивных заданий для формирования индивидуальной образовательной траектории.