Аннотация: Данная книга обобщает и систематизирует знания по теоретической грамматике (морфологии и синтаксису), лексикологии немецкого языка в сопоставительном аспекте. Темы учебника освещаются с учетом различных лингвистических направлений. Морфология и синтаксис рассматриваются с точки зрения функциональной грамматики в сопоставительном аспекте, лексикология — с традиционной точки зрения в сопоставительном аспекте. Учебник в полной мере охватывает основные лингвистические дисциплины — теоретическая грамматика, лексикология. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для бакалавров и магистров, обучающимся по направлению «Педагогическое образование», профиль «Иностранный язык» (немецкий).

Аннотация: Этот курс задуман как попытка показать, насколько сложно устроено восприятие окружающего мира человеком. Что бы вы сказали, если бы на вопрос о том, где находится ключ от гаража, вам бы ответили, что он «находится под ведром, которое расположено к юго-востоку от гаража»? С точки зрения говорящего по-русски, это напоминает указание на местоположение пиратского клада. Однако немало языков мира использует именно такой способ указания на расположение объектов относительно друг друга. Этнолингвистика старается анализировать и описывать языки и культуры разных народов, имея в виду их языковые и семантические различия. Она не только предлагает свой метод исследования ныне существующих языков и культур, но и дает методическую базу для реконструкции культуры прошлого как материальной, так и духовной. Автор надеется, что предлагаемый курс не только направит интерес студентов на изучение языков с «этнолингвистической» точки зрения, но и даст им необходимую для этого методологию.

Аннотация: Настоящий учебник и практикум представляет курс «Функциональная грамматика» и позволяет определить содержательное, семантическое пространство языка, выявить субъективные и объективные смыслы, рассмотреть совокупность средств выражения разных категориальных значений (смыслов); создать целостное, основанное на современных научных концепциях представление о разновидности функциональной грамматики, базирующейся на понятиях «функция», «функционально-семантическое поле», «функционально-семантическая категория». Издание учебника и практикума позволяет развить навыки и способности студентов (бакалавров и магистрантов) к самостоятельному освоению и критическому осмыслению грамматического описания, основанного на синтезе направлений анализа языковых единиц и категорий, — «от функции» и «от смысла». Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебник предназначен для студентов-бакалавров, магистрантов, преподавателей вузов, аспирантов, научных работников, учителей-словесников.

Аннотация: Главной целью настоящего учебного пособия является обогащение студентов знаниями об особенностях современного французского языка XXI века, отраженных в художественной литературе, посвященной современной жизни страны изучаемого языка и современного общества в целом. Оно может быть использовано в качестве материала по развитию навыков устной и письменной речи на основе аналитического чтения современной французской художественной литературы. Пособие состоит из 15 параграфов, в каждом из которых представлены основные биографические сведения об авторе, основной текст, к которому прилагается серия заданий, а также дополнительный текст с заданиями. Для студентов институтов и факультетов иностранных языков с уровнем владения французским языком B2—C1.

Аннотация: В. П. Глухов — один из ведущих специалистов по проблеме формирования связной речи детей с речевой патологией — при написании данного курса использовал собственный опыт научно-исследовательской работы по изучению закономерностей формирования речи детей в норме и при различных нарушениях речевого развития. Курс освещает основы теории речевой деятельности, а также систему и структуру языка как ее основное средство. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс адресован студентам факультетов специальной педагогики, общей и специальной психологии гуманитарных и педагогических вузов (академический бакалавриат), практикующим логопедам и коррекционным педагогам, педагогам и психологам, интересующимся вопросами психолингвистической теории речевой деятельности и закономерностей ее формирования и функционирования в процессах речевой коммуникации.

Аннотация: Предлагаемое учебное пособие состоит из программы курса, тематического плана, списка литературы, кратких конспектов лекций и материалов к семинарским занятиям. В книгу включено множество практических заданий и тестовых материалов для проверки знаний студентов. В конце пособия размещена хрестоматия, содержащая выдержки из классических работ по общей и русской стилистике.

Аннотация: Курс лекций знакомит читателя с основными положениями и последними достижениями современного сравнительно-исторического языкознания, в частности индоевропеистики, дает представление о диахроническом и компаративном методах исследования языка, обозначает перспективы дальнейших исследований. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов лингвистических направлений, а также преподавателей исторической грамматики различных индоевропейских языков.

Аннотация: В пособии последовательно освещаются главные вопросы и приемы сопоставления языков соответственно типологическим принципам. Общие и специфические черты основных европейских языков выделяются посредством специализированных языков-эталонов. Широта круга сопоставляемых языков служит раскрытию картины языкового многообразия. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов лингвистических направлений.

Аннотация: Учебник содержит современные материалы, отражающие основные направления социолингвистики, включая ключевые экстралингвистические — культурные, этнические, религиозные, политические и гендерные, — характеристики, оказывающие влияние на становление и функционирование языка в обществе. Его главная цель — познакомить студентов с основными понятиями науки и широким кругом проблем, которые изучаются в рамках социолингвистики и ее исследовательских интересов. Материалы учебника имеют междисциплинарный характер и отражают связи лингвистики с рядом смежных наук, таких как социология, политология, культурология, психология, история, география и др. Особое внимание уделяется изложению самых современных научных концепций как зарубежных, так и отечественных ученых. Издание предназначено для бакалавров старших курсов, магистрантов и аспирантов, обучающихся по направлениям подготовки «Филология», «Лингвистика», «Социология». Учебник может быть использован в рамках других дисциплин, освещающих проблемы функционирования языка в обществе, а также будет интересен широкому кругу лиц, изучающих языковые процессы.

Аннотация: Самый полный современный справочник по русскому языку и практической стилистике. Сделан в лучших традициях книг Д. Э. Розенталя, И. Б. Голуб. Издание учитывает все новые тенденции в русском языке за последнее десятилетие. Книга содержит подробное рассмотрение правил, интересные примеры, разъяснение трудных случаев орфографии, пунктуации, стилистики, краткие словари, типологии ошибок и многое другое. Справочник адресован профессионалам, работающим с текстами: редакторам, корректорам, исследователям, аспирантам. Доступность, наглядность изложения и яркие примеры делают справочник чрезвычайно полезным для выпускников средней школы, абитуриентов и студентов. Окажет реальную помощь предпринимателям, референтам, секретарям при составлении бизнес-документации.

Аннотация: Законы языка сложны, многообразны, таинственны, непредсказуемы и изменчивы. Раскрывает их древняя и в то же время юная наука — языкознание. У него, как и у любой науки, есть своя база, свой алфавит, свои «начала» — пролегомены. Собирают их в единый комплекс — «Основы языкознания», который является пропуском или порталом в мир лингвистики, суммой наиболее важных исходных сведений о том, как устроено осмысление языка, как он исследуется, какие при этом возникают трудности и совершаются открытия. Курс расскажет, из каких единиц состоит язык и как они между собой взаимодействуют, что с ними происходит в речи, а также ответит на вопросы: может ли человек управлять языком, какое место язык занимает в культуре, — затронет курс и множество других не менее интересных проблем. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс рекомендован филологам и всем, кто интересуется языкознанием.

Аннотация: Учебное пособие призвано по-новому осмыслить научную речь показать закономерности формирования научного стиля. Научный стиль речи рассматривается не в сугубо филологическом аспекте а как объект одинаково важный для дисциплин общенаучного профиля которые имеют прикладной характер. Излагаются основные этапы формирования знания и науки выделяются стадии их осмысления в историческом разрезе. Научная речь анализируется как способ описать объект науки с помощью средств метаязыка. Особое внимание уделяется разработке вопросов обучения научной речи формулируемых в рамках компетентностного подхода. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Может быть использовано на всех уровнях подготовки специалистов в области филологии лингвистики перевода и переводоведения методики преподавания.

Аннотация: В последние десятилетия лингвистику отличает обостренный интерес к совершенствованию методов и методики анализа языка. В данной книге речь пойдет о методах и принципах анализа языка на всех его уровнях: синтаксическом, лексико-семантическом, морфологическом (или морфемно-морфологическом) и фонетико-фонологическом. Основной задачей учебного пособия является показать начинающим филологам разнообразие методов и принципов, которыми пользуется лингвистический анализ. При этом автор ориентировался прежде всего на опыт русского языкознания, чтобы показать данное разнообразие.

Аннотация: В курсе разрабатывается концепция культурно-языковой контактологии на материале языков и культур дальневосточного региона. Рассматривается роль английского языка (АЯ) как языка-посредника в распространении культуры народов Китая, Кореи и Японии; функции АЯ в этих странах; особенности регионального варианта АЯ, используемого в дальневосточных странах; обогащение лексического состава международного АЯ за счет восточноазиатских заимствований; проблемы перевода восточноазиатских слов с АЯ на русский; раскрывается опосредованная восточноазиатская картина мира, воспринимаемая народами мира через АЯ. Курс адресован языковедам, культурологам, переводчикам, педагогам, тем, кто интересуется проблемами культурно-языковых контактов и кому приходится общаться на АЯ с носителями китайского, корейского и японского языков.

Аннотация: Предлагаемое учебное пособие по лингвоэкологии русского языка является первым опытом по указанной научно-учебной проблематике и рассматривает на живом материале и в доступной широкому читателю форме животрепещущие вопросы языковой ситуации в России XX — начала XXI в., которые могут быть осознаны только с учетом самобытного общекультурного подтекста русского слова. Особое место занимают конкретные методические материалы и рекомендации для преподавателей русского языка школ, гимназий, лицеев, педучилищ, а также студентов-филологов. В издании освещен и опыт работы лингвоэкологической лаборатории, который типологически может быть использован кафедрами русского языка и исследовательскими группами разных регионов в их учебной и научной деятельности.

Аннотация: В учебном курсе раскрыты основы лингвокультурологии научной дисциплины на стыке лингвистики и культурологи, рассматривающей язык как феномен культуры. Материалы курса освещают роль языка в качестве фактора формирования культурных кодов, усвоения культурной информации. Два раздела курса посвящены теоретическим проблемам взаимодействия языка и культуры, в третьем разделе проводится исследование семантики фразеологических единиц и метафор с использованием этнографического и фольклорного материала.

Аннотация: Данный курс посвящен разработке лингвокультурологии как отрасли языкознания и практическому применению данной науки для анализа поэтического текста. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для широкого круга филологов — преподавателей, аспирантов, студентов-исследователей — и представителей других гуманитарных профессий.

Аннотация: В представленном курсе даны три раздела. Первый из них посвящен лингвистике, послужившей основой для формирования семиотики — науки, получившей распространение в культуре XX века. Во втором разделе уделено внимание семиотике наиболее распространенным в наше время религиозным системам — христианству, православию, исламу и буддизму. В следующем разделе анализируется семиотика культуры, ибо в наше время семиотика стала брендом для современного гуманитарного знания и ее термины используются широко и повсеместно. Так как искусство является языком культуры, этому аспекту культуры также уделено внимание. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс будет интересен и полезен не только для студентов гуманитарных вузов, но и для всех интересующихся современными явлениями окружающего мира в целом и художественного освоения действительности в частности.

Аннотация: В курсе в простой и доступной форме освещается теория общего языкознания. Курс содержит сведения, отражающие современное состояние науки о языке и позволяющие овладеть основами теоретических знаний по лингвистике. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования

Аннотация: Курс знакомит с основными направлениями и понятиями когнитивной лингвистики, проблемами когнитивной семантики и представления мира в языке. Содержит анализ основных концептов русской языковой картины мира, когнитивный анализ художественных текстов. Материалы курса призваны помочь студентам в овладении как теоретической базой когнитивной лингвистики, так и навыками практического анализа языковых единиц всех уровней. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических институтов и факультетов, научных работников, учителей-словесников.