Аннотация: Книга посвящена обобщению и детализации социально-политических технологий используемых при подготовке и осуществлении государственных переворотов — «цветных революций». Широко представлен спектр сетевых и онлайн-технологий манипуляции которые могут вызвать интерес у политологов и социологов представителей экспертного сообщества в сферах политтехнологий политического консультирования PR рекламы преподавателей и студентов обучающихся по соответствующим дисциплинам и специальностям.

Аннотация: В монографии анализируется один из важнейших социальных институтов общества — семья ее значение структура механизмы ролевых отношений. Исследование этих аспектов вызывает особый интерес у социологов так как трансформация российского общества наложила отпечаток на институт семьи исказив его традиционные функции и задачи. В первую очередь современные тенденции оказали влияние на молодую семью. Привычные формы становления функционирования и развития семей претерпевают кардинальные изменения поэтому для молодого поколения процесс адаптации к нестабильным обстоятельствам становится злободневной проблемой. Для студентов бакалавров магистрантов аспирантов научных работников и всех интересующихся социологией семьи.

Аннотация: Дана краткая интерпретация наиболее часто упот- ребляемых социологических понятий существенно важных для студентов которые специализируются в области социальной работы. Предназначен для студентов и аспирантов а также для всех кто интересуется теорией социологии и прак- тикой социологических исследований в том числе в области социальной работы.

Аннотация: Рассмотрены положения о защите кандидатских и докторских диссертаций снабженные комментариями автора. Приложения содержат Положения о подготовке научно-педагогических кадров порядке присуждения ученых степеней; советы по защите диссертаций реализации требований к членам диссертационного совета; номенклатуру специальностей научных работников и др. Для аспирантов докторантов членов диссертационного совета а также всех интересующихся подобными вопросами.

Аннотация: В монографии представлено комплексное описание языка в смысловой репрезентации и коммуникативно-прагматической направленности его реализации. Исследования выполнены в рамках когнитивно-дискурсивной парадигмы с описанием концептуальных и дискурсивных образований. Язык изучается в дискурсивном лингвосемиотическом лингвокогнитивном лингвопрагматическом лингвокультурологическом аспектах. Адресована специалистам в сфере коммуникации а также преподавателям аспирантам и студентам гуманитарных направлений подготовки и специальностей вузов.

Аннотация: В учебном пособии описываются основные правила делового общения позволяющие достичь успеха благодаря соблюдению «золотого правила морали» использованию категорического императива И. Канта правилу Парацельса «не навреди»; рассматриваются конкретные ситуации деловых отношений в которых следует вспомнить то или иное этическое правило. Советы по выбору поведения при деловой беседе вербальном и невербальном общении с российскими и иностранными деловыми партнерами сопровождаются примерами из жизни истории художественной литературы. Для бизнесменов начинающих руководителей и делающих карьеру служащих студентов всех специальностей и особенно журналистов менеджеров дизайнеров преподавателей бизнесменов а также творческих людей вращающихся в деловом мире.

Аннотация: В учебном пособии описываются основные правила делового общения позволяющие достичь успеха благодаря соблюдению «золотого правила морали» использованию категорического императива И. Канта правилу Парацельса «не навреди»; рассматриваются конкретные ситуации деловых отношений в которых следует вспомнить то или иное этическое правило. Советы по выбору поведения при деловой беседе вербальном и невербальном общении с российскими и иностранными деловыми партнерами сопровождаются примерами из жизни истории художественной литературы.

Аннотация: В монографии исследуются теоретические методологические основы человеческой идентичности рассматриваются гуманитарные и социальные аспекты. Раскрываются актуальность сущность особенности идентичности в цифровую эпоху. Изложенный материал основан на выводах современных гуманитарных наук: философии социологии юриспруденции экономики педагогики культурологии истории.

Аннотация: В монографии представлен анализ научно-теоретических подходов к публичной политике и характеристике механизмов ее влияния на ценностные представления современной российской молодежи. Особое внимание уделяется выявлению и характеристике различных типов и разновидностей ценностных представлений российской молодежи формирующихся с учетом различных форм ее самоорганизации и уже обретенных представлений под влиянием мощных потоков идей и установок продуцируемых в публичном пространстве различными политическими игроками. Показано что конфликтные отношения этих игроков складывающихся в рамках трех фронтирных арен публичной политики в конечном счете обусловливают формирование пяти ценностных потоков влияющих на ценности и приоритеты молодых поколений. Результативность такого влияния обусловлена используемыми политическими акторами механизмами и технологиями влияния на молодежную аудиторию их соответствием характеру социальных запросов молодежи а также уровню политических и гражданских представлений различных сегментов этой социально-демографической группы. Также представлены рекомендации относительно развития публичной политики направлений совершенствования методов государственной молодежной политики повышения эффективности демократических институтов влияющих на рост патриотических и гражданских ценностей современной российской молодежи. Для студентов аспирантов и преподавателей политологических вузов и факультетов а также широкого круга читателей интересующихся вопросами ценностных ориентаций современной российской молодежи.

Аннотация: В монографии представлен анализ научно-теоретических подходов к публичной политике и характеристике механизмов ее влияния на ценностные представления современной российской молодежи. Особое внимание уделяется выявлению и характеристике различных типов и разновидностей ценностных представлений российской молодежи формирующихся с учетом различных форм ее самоорганизации и уже обретенных представлений под влиянием мощных потоков идей и установок продуцируемых в публичном пространстве различными политическими игроками. Показано что конфликтные отношения этих игроков складывающихся в рамках трех фронтирных арен публичной политики в конечном счете обусловливают формирование пяти ценностных потоков влияющих на ценности и приоритеты молодых поколений. Результативность такого влияния обусловлена используемыми политическими акторами механизмами и технологиями влияния на молодежную аудиторию их соответствием характеру социальных запросов молодежи а также уровню политических и гражданских представлений различных сегментов этой социально-демографической группы. Также представлены рекомендации относительно развития публичной политики направлений совершенствования методов государственной молодежной политики повышения эффективности демократических институтов влияющих на рост патриотических и гражданских ценностей современной российской молодежи.

Аннотация: Монография посвящена одной из важнейших и глобальных проблем современности — проблеме ценностной культуры личности. При этом акцент авторами сделан на изучении уровня развития духовности и нравственности детей дошкольного возраста с одной стороны как значимого компонента личности с другой — как важнейшего условия воспитания у них основ ценностного отношения к миру. Авторами в историографическом аспекте изложения представлены позиции разных ученых относительно сущностных особенностей феномена «ценностная культура личности» установлена взаимосвязь понятий «ценности» и «ценностная культура» личности рассмотрены психологические закономерности развития ценностной культуры а также феноменов «духовность» и «нравственность» на этапе дошкольного детства. Предназначена для педагогов и педагогов-психологов дошкольных образовательных организаций а также студентов магистрантов и преподавателей педагогических вузов и колледжей.

Аннотация: В краткой и доступной форме изложен материал соответствующий программе кандидатского минимума по основам философии науки. Осуществлена попытка сохранить мировоззренческий потенциал философии обогатив его содержанием философии науки и заполнить возникший дефицит учебной литературы по данной дисциплине. Для студентов аспирантов и соискателей готовящихся к экзаменам кандидатского минимума по философии науки а также преподавателей и всех желающих составить собственное представление о современной философии науки.

Аннотация: В краткой и доступной форме изложен материал соответствующий программе кандидатского минимума по основам философии науки. Осуществлена попытка сохранить мировоззренческий потенциал философии обогатив его содержанием философии науки и заполнить возникший дефицит учебной литературы по данной дисциплине.

Аннотация: Монография посвящена проблемам людей оказавшихся в иной этнической среде вне своей родины. На основе развернутого обзора современной зарубежной и российской литературы автор подробно анализирует наиболее известные подходы к пониманию диаспоры и предлагает собственное осмысление данного явления. Работая в особой области — на стыке социологии этнологии и политологии — автор проводит сравнительный анализ диаспорных общин и оценивает перспективы их развития в российских регионах. Социологам этнологам психологам политологам специалистам в области межэтнических взаимодействий. Подготовка книги осуществлена при финансовой поддержке Фонда Джона Д. и Кэтрин Т. Макартуров.

Аннотация: Монография посвящена проблемам людей оказавшихся в иной этнической среде вне своей родины. На основе развернутого обзора современной зарубежной и российской литературы автор подробно анализирует наиболее известные подходы к пониманию диаспоры и предлагает собственное осмысление данного явления. Работая в особой области — на стыке социологии этнологии и политологии — автор проводит сравнительный анализ диаспорных общин и оценивает перспективы их развития в российских регионах.

Аннотация: В монографии раскрыто содержание понятия «социальные регуляторы». Показано отличие социологического подхода исходящего из того что социальное регулирование осуществляется осознанно. Рассмотрены две формы сознания — рациональное и аттрактивное. Доказывается также что в российской социокультурной общности формируется аттрактивное мышление. Дана классификация социальных регуляторов. Теория социальных регуляторов призвана объяснить почему трудовые мотивы и в целом трудовая этика одной культуры неприменимы для другой. Для специалистов исследующих поведение индивида.

Аннотация: Представлены результаты исследования жизненных приоритетов и социальной устойчивости российских студентов рассмотрены теоретические подходы к оценке современного состояния студенчества в России и стратегические ориентиры его изменений. Особое внимание уделено анализу готовности абитуриентов к обучению в вузе специфике адаптационных процессов студентов-первокурсников экономической самостоятельности студентов и их готовности к будущей профессиональной деятельности использованию студентами технологий самоорганизации в учебе профессиональной практике и личной жизни. Выявлены факторы влияющие на конкурентоспособность выпускника вуза культуру поведения в обществе состояние здоровья и работоспособность студента а также на готовность современной молодежи к созданию семьи и ведению домашнего хозяйства. Предложены специальные образовательные технологии повышения социальной устойчивости студентов. Монография рекомендуется для студентов и преподавателей российских вузов для сотрудников органов управления учреждениями высшего образования а также для ученых исследующих проблемы становления и развития студенчества.

Аннотация: Монография посвящена относительно молодой отрасли социологии — «социологии ценностей» изучающей ценности как социальное явление. В работе обозначены ключевые вопросы которые рассматриваются в рамках социологии ценностей включая взаимосвязь ценностей с культурой историей и социальной структурой общества процессы формирования и изменения ценностей у молодежи а также влияние ценностей на общественные конфликты и социальную динамику. В монографии предлагается авторский подход к изучению ценностей основываясь на их структуре выделяя четыре ключевых элемента: ценностное отношение ценностное предпочтение ценностная установка и ценностное действие. Особое внимание уделено их роли в социально-управленческой деятельности на примере Государственной молодежной кадровой политики. Анализируется взаимосвязь между уровнями данной политики и элементами ценностей демонстрируя их тесную взаимосвязь и влияние друг на друга. Адресуется ученым-социологам студентам аспирантам и преподавателям гуманитарных вузов и факультетов специалистам в сфере организации работы с молодежью а также широкому кругу читателей интересующихся вопросами изучения социальных ценностей.

Аннотация: В учебнике раскрывается объектная и предметная спецификация социологии образования как научной и образовательной дисциплины. Представлены классические и современные отечественные и зарубежные концепции социологии образования рассматриваются роль и функции образования как социального института процессы формирования и развития современной системы образования структура и взаимодействия основных агентов образования как социальной системы. Раскрываются принципы методологии и методов эмпирической диагностики профессиональной социализации личности в системе высшего образования. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения по направлению подготовки 39.03.01 «Социология». Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений изучающих социологию педагогику социальную работу государственное и муниципальное управление аспирантов социологов педагогов и преподавателей учреждений высшего образования.

Аннотация: В учебнике раскрывается объектная и предметная спецификация социологии образования как научной и образовательной дисциплины. Представлены классические и современные отечественные и зарубежные концепции социологии образования рассматриваются роль и функции образования как социального института процессы формирования и развития современной системы образования структура и взаимодействия основных агентов образования как социальной системы. Раскрываются принципы методологии и методов эмпирической диагностики профессиональной социализации личности в системе высшего образования.