Аннотация: Современные смыслы театральной профессиональной школы автор учебного пособия раскрывает в ходе анализа собственного многолетнего опыта «выращивания» будущих творцов с опорой на мощный отечественной режиссерско-педагогический контекст. Оригинальность авторской идеи заключается в том что эти смыслы школы А.С. Кузин видит не только в собственно скрупулезно воссозданном процессе аудиторного обучения но и в работе над дипломными спектаклями а также распространяет представление о смыслах на собственных учителей — режиссеров актеров; на спектакли поставленные в русле школы за пределами вуза; на коллег в том числе художников. Так формируется комплексное синтетическое представление об актерской школе как о целостной сфере театральной жизни. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Предназначено для преподавателей студентов аспирантов и стажеров театральных учебных заведений учебных заведений искусства и культуры а также для исследователей проблем актерского мастерства и современного педагогического процесса.

Аннотация: Современные смыслы театральной профессиональной школы автор учебного пособия раскрывает в ходе анализа собственного многолетнего опыта «выращивания» будущих творцов с опорой на мощный отечественной режиссерско-педагогический контекст. Оригинальность авторской идеи заключается в том что эти смыслы школы А.С. Кузин видит не только в собственно скрупулезно воссозданном процессе аудиторного обучения но и в работе над дипломными спектаклями а также распространяет представление о смыслах на собственных учителей — режиссеров актеров; на спектакли поставленные в русле школы за пределами вуза; на коллег в том числе художников. Так формируется комплексное синтетическое представление об актерской школе как о целостной сфере театральной жизни.

Аннотация: Учебное пособие знакомит учащихся с британской ирландской и американской художественной литературой конца XX — начала XXI в. Каждая глава содержит краткую информацию об авторе вопросы по его конкретным произведениям и тестовые задания что позволяет выявить уникальность каждого из представленных писателей. Фрагменты из художественных произведений предложенные для изучения выступают как объект литературоведческого лингвистического и лингвокультурологического анализа. Выбор персоналий осуществлялся таким образом чтобы в полной мере представить разнообразие жанров тем и стилей которое ярко демонстрирует современная англоязычная литература. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Предназначено для студентов магистрантов и аспирантов филологических факультетов — будущих лингвистов литературоведов культурологов.

Аннотация: Монография написанная известным литературоведом профессором Б.А. Гиленсоном автором цикла исследований и учебников по истории зарубежной прежде всего американской литературы представляет исследование «ключевого» и одновременно наиболее сложного романа «По ком звонит колокол» признанного классикой XX века. Анализируя во многом по-новому все аспекты романа его документальную основу архитектонику жанровую природу систему образов стиль язык автор рассматривает его на широком историко-литературном фоне в контексте художественных исканий писателя. Книга отражающая современный методологический и методический уровень может быть использована студентами и преподавателями в курсе зарубежной литературы XX века при разработке спецкурсов и спецсеминаров. Она адресована лицеистам филологического профиля и широкому кругу читателей интересующихся наследием Хемингуэя.

Аннотация: Монография написанная известным литературоведом профессором Б.А. Гиленсоном автором цикла исследований и учебников по истории зарубежной прежде всего американской литературы представляет исследование «ключевого» и одновременно наиболее сложного романа «По ком звонит колокол» признанного классикой XX века. Анализируя во многом по-новому все аспекты романа его документальную основу архитектонику жанровую природу систему образов стиль язык автор рассматривает его на широком историко-литературном фоне в контексте художественных исканий писателя.

Аннотация: Данная монография представляет из себя цикл лекций по истории русской словесности прочитанный в Национальном гуманитарном институте социального управления. В основу курса положен символический подход к исследованию русской литературы с позиции компаративистики области литературоведения исследующей зарождение и трансляцию литературной традиции. Монография рекомендуется студентам филологических факультетов университетов старшеклассникам и всем кто интересуется изучением истории русской литературы с позиции символического подхода.

Аннотация: Данная монография представляет из себя цикл лекций по истории русской словесности прочитанный в Национальном гуманитарном институте социального управления. В основу курса положен символический подход к исследованию русской литературы с позиции компаративистики области литературоведения исследующей зарождение и трансляцию литературной традиции.

Аннотация: В пособии представлен инновационный курс педагогики и психологии для подготовки магистров. В первой части рассматривается педагогика высшей школы во второй — психология и в третьей — инновационная деятельность в образовательных системах. Большинство материалов имеют уникальный характер и служат дальнейшему развитию приобретенных студентами знаний умений и навыков в области педагогики и психологии. Методологическую основу пособия составляют: новая концепция системного деятельностного подхода; теория и методика инновационной оценки эффективности и реального качества образования. Также обоснованы научные и методические основы дистанционного обучения с инновационных позиций отражены гендерные аспекты обучения и др. Пособие содержит 13 тестовых и диагностических методик которые могут быть использованы обучаемыми для самостоятельной работы. Учебное пособие предназначено для магистрантов аспирантов первого года обучения и молодых преподавателей. Оно может быть полезным при повышении квалификации преподавателей вузов всех специализаций и направлений.

Аннотация: В пособии представлен инновационный курс педагогики и психологии для подготовки магистров. В первой части рассматривается педагогика высшей школы во второй — психология и в третьей — инновационная деятельность в образовательных системах. Большинство материалов имеют уникальный характер и служат дальнейшему развитию приобретенных студентами знаний умений и навыков в области педагогики и психологии. Методологическую основу пособия составляют: новая концепция системного деятельностного подхода; теория и методика инновационной оценки эффективности и реального качества образования. Также обоснованы научные и методические основы дистанционного обучения с инновационных позиций отражены гендерные аспекты обучения и др. Пособие содержит 13 тестовых и диагностических методик которые могут быть использованы обучаемыми для самостоятельной работы.

Аннотация: В данной книге раскрывается включенный в широкий историко-литературный контекст творческий путь Марка Твена (1835-1910) — «короля смеха» романиста автора новелл пародий публицистических очерков знаменитых книг о Томе Сойере и Гекльберри Финне. Прослеживаются художественные искания писателя ключевой фигуры в истории литературы США начиная с прославленных юмористических рассказов и заканчивая произведениями позднего периода отмеченными острой сатирой и мрачным мировидением. В книге известного американиста профессора Б.А. Гиленсона Марк Твен человек и художник слова предстает во всем своем величии и сложности свободным от идеологических упрощений недавних лет как гуманист уходящий корнями в глубины народной жизни и поборник подлинной демократии. Книга снабжена учебно-методическим приложением ориентированным на углубленное самостоятельное изучение наследия писателя. Издание адресовано студентам III и IV курсов педагогических вузов преподавателям старшеклассникам. Оно может быть использовано в курсах англо-американской литературы зарубежной литературы конца XIX — начала XX века детской литературы читаемых на филологических романо-германских английских факультетах педагогических вузов и университетов а также при проведении занятий в гуманитарных колледжах. Книга будет полезна широкому кругу читателей интересующихся историко-литературной проблематикой.

Аннотация: В данной книге раскрывается включенный в широкий историко-литературный контекст творческий путь Марка Твена (1835-1910) — «короля смеха» романиста автора новелл пародий публицистических очерков знаменитых книг о Томе Сойере и Гекльберри Финне. Прослеживаются художественные искания писателя ключевой фигуры в истории литературы США начиная с прославленных юмористических рассказов и заканчивая произведениями позднего периода отмеченными острой сатирой и мрачным мировидением.

Аннотация: В монографии с привлечением ранее неизвестных архивных источников исследуются личные и творческие отношения М. Горького с Г.Д. Гребенщиковым В.Я. Шишковым В.Я. Зазубриным Вс.В. Ивановым Л.Н. Сейфуллиной. Как своеобразная разновидность русского романа рассматривается сибирский роман выявляется преемственность в его развитии в 1910-1930-е гг. анализируются горьковские оценки романов Гребенщикова Шишкова Зазубрина и Иванова.

Аннотация: В монографии с привлечением ранее неизвестных архивных источников исследуются личные и творческие отношения М. Горького с Г.Д. Гребенщиковым В.Я. Шишковым В.Я. Зазубриным Вс.В. Ивановым Л.Н. Сейфуллиной. Как своеобразная разновидность русского романа рассматривается сибирский роман выявляется преемственность в его развитии в 1910-1930-е гг. анализируются горьковские оценки романов Гребенщикова Шишкова Зазубрина и Иванова.

Аннотация: Учебник знакомит с российской изящной словесностью от эпохи ее зарождения до начала XX в. с историческими факторами влиявшими на происходившие в ней процессы. Его авторы — специалисты по каждой заявленной теме. Знакомство с каждым историко-литературным этапом начинается с его культурологического обзора за которым следуют страницы посвященные творчеству наиболее ярких художников слова обозреваемого периода. При этом один хронологический обзор вытекает из другого благодаря чему история культуры словесности представлена не пунктирно а хронологически линейно в динамике взаимосвязанных процессов. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Учебник написан в жанре пропедевтики и предназначен прежде всего студентам-иностранцам обучающимся на подготовительных отделениях и факультетах будет полезен студентам нефилологического профиля учащимся средних специальных учебных заведений а также всем кто интересуется русской литературой.

Аннотация: Учебник знакомит с российской изящной словесностью от эпохи ее зарождения до начала XX в. с историческими факторами влиявшими на происходившие в ней процессы. Его авторы — специалисты по каждой заявленной теме.

Аннотация: Монография посвящена пьесе А.П. Чехова «Чайка» на протяжении 125 лет остающейся загадочной и привлекательной для читателей зрителей постановщиков и исполнителей. Детально проанализирована поэтика «Чайки» обозначено значение пьесы в эволюции творчества А.П. Чехова соотношение с русской и мировой литературной традицией. Привлечен материал по историко-театральной ситуации конца XIX века. Структура книги: введение три части список имен и названий произведений. Предназначена для филологов театроведов и всех интересующихся творчеством А.П. Чехова.

Аннотация: Монография посвящена пьесе А.П. Чехова «Чайка» на протяжении 125 лет остающейся загадочной и привлекательной для читателей зрителей постановщиков и исполнителей. Детально проанализирована поэтика «Чайки» обозначено значение пьесы в эволюции творчества А.П. Чехова соотношение с русской и мировой литературной традицией. Привлечен материал по историко-театральной ситуации конца XIX века. Структура книги: введение три части список имен и названий произведений.

Аннотация: Настоящее издание содержит материалы по освоению первого раздела дисциплины «Технология актерского и режиссерского тренинга». Основное содержание составляет комплекс заданий направленных на развитие актерских способностей обучающихся. Описание заданий сопровождается советами по их освоению. Отдельными параграфами представлены рекомендации участнику и ведущему тренинга. Учебное пособие адресовано студентам обучающимся по профилям подготовки «Арт-педагогика (театральное творчество)» «Режиссер театральной студии» а также может представлять интерес для режиссеров театральных студий руководителей школьных театров и любительских театральных коллективов и всех кто интересуется вопросами обучения и воспитания средствами театрального искусства.

Аннотация: Учебное пособие знакомит учащихся с британской ирландской и американской художественной литературой конца XX — начала XXI в. Каждая глава содержит краткую информацию об авторе вопросы по его конкретным произведениям и тестовые задания что позволяет выявить уникальность каждого из представленных писателей. Фрагменты из художественных произведений предложенные для изучения выступают как объект литературоведческого лингвистического и лингвокультурологического анализа. Выбор персоналий осуществлялся таким образом чтобы в полной мере представить разнообразие жанров тем и стилей которое ярко демонстрирует современная англоязычная литература.

Аннотация: Настоящее учебное пособие посвящено вопросам работы над речью в спектакле. Представления о структуре анализа текста и рождении речевого поступка сценического персонажа конкретизируются благодаря инструментарию включающему в себя понятия мотивационной сферы персонажа и драматургического конфликта. Представления о возможностях сценической речи расширяются благодаря многочисленным примерам театральных постановок и практическим заданиям направляющим поиск способов естественного присвоения драматургического текста. Материал учебного пособия адресован студентам и ассистентам-стажерам обучающимся в вузах культуры и искусств по специальностям и направлениям подготовки в области театрального искусства.