Аннотация: Учебное пособие представляет собой тщательно собранный разработанный и систематизированный материал по теории и методологии деятельности балетмейстера способствующий формированию у будущих специали стов теоретических знаний и практических навыков в области сценического искусства. В пособии освещаются теоретические аспекты основных этапов работы балетмейстера над созданием хореографического произведения: от замысла сочинения содержания и композиции принципов и приемов работы над сценарной драматургией и режиссурой танца до постановочной работы и работы с исполнителями. Рассматриваются вопросы с которыми сталкивается балетмейстер в своей профессиональной деятельности. Рекомендовано молодым преподавателям специальных учебных заведений и руководителям хореографических коллективов различных направлений.

Аннотация: В учебном пособии раскрыты теоретические основы использования технологий музыкального образования в общеобразовательной школе. Описаны и охарактеризованы пути реализации технологий в различных видах музыкальной деятельности раскрыты основные методы диагностики музыкального развития школьников выявлены пути взаимодействия музыкальной и театральной педагогики в урочной и внеурочной деятельности показан многофункциональный характер профессиональной деятельности педагога-музыканта на основе использования интегрированных театральных технологий. Пособие включает шесть глав в том числе практикум по развитию педагогической игротехники методические разработки интегрированных уроков музыки. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Адресовано студентам обучающимся по укрупненной группе специальностей и направлений «Образование и педагогические науки».

Аннотация: В учебном пособии объединены все основные виды и формы практической работы по дисциплинам музыкально-теоретического цикла а также основные темы по музыкальной грамоте и теории музыки формы контрольных работ (экзаменационные) которые как правило представлены в подобных изданиях обособленно без соблюдения комплексного подхода. Детально разработаны и представлены формы планирования и методы реализации самостоятельной работы студентов. Предлагаемый принцип системного обучения помогает в практическом освоении дисциплин способствует приобретению необходимых профессиональных знаний умений и навыков. Предназначено для использования в аудиторной работе студентов исполнительских и теоретических отделений музыкальных колледжей а также продвинутых обучающихся старших классов средней специальной музыкальной школы детской музыкальной школы и детской школы искусств. Может быть использовано для самостоятельной работы студентов различных специальностей учреждений среднего профессионального образования: «Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)» «Вокальное искусство» «Искусство народного пения» а также для подготовки абитуриентов к вступительным экзаменам.

Аннотация: Рассмотрены положения о защите кандидатских и докторских диссертаций снабженные комментариями автора. Приложения содержат Положения о подготовке научно-педагогических кадров порядке присуждения ученых степеней; советы по защите диссертаций реализации требований к членам диссертационного совета; номенклатуру специальностей научных работников и др. Для аспирантов докторантов членов диссертационного совета а также всех интересующихся подобными вопросами.

Аннотация: В учебном пособии рассматриваются закономерности индивидуального развития человека базовые методики диагностики физиологического уровня развития детей и подростков строение функционирование и возрастные преобразования регуляторных сенсорных и висцеральных систем а также психофизиологические особенности организма в различные периоды онтогенеза. Предназначено для студентов учреждений среднего профессионального образования педагогического и психолого-педагогического направлений может быть полезно студентам медицинских учебных заведений а также учителям общеобразовательных учреждений.

Аннотация: Монография посвящена проблеме музыкального сотворчества представляющего художественно-динамическую систему. Автор рассматривает музыкальное сотворчество с позиции междисциплинарного подхода как фазу творческого процесса отличающуюся самодовлеющей спецификой проявляющейся в системах «Я — Я» и «Я — Другой» через характерные закономерности и принципы. В музыкальном искусстве сотворчество дифференцировано на сферы виды и формы где различные ролевые соотношения субъектов а также результативность сотворческих проектов анализируются с позиции системной динамики. В музыкальном образовании функционирует педагогика сотворчества проявляющая специфику через профессиональную психологическую рефлексивную и воспитательную грани. Представлены организационные формы педагогики сотворчества с позиции информационного подхода приведены выводы исследования влияния эстрадного выступления на сенсорную систему учащегося музыканта-исполнителя (концертанта). Может быть использована в курсах дисциплин по истории музыкального искусства музыкальной психологии и музыкальной педагогике педагогике сотворчества. Адресована студентам музыкальных вузов преподавателям музыкантам всех специальностей музыковедам и культурологам исследователям творческих процессов а также широкому кругу любознательных читателей.

Аннотация: Монография посвящена проблеме музыкального сотворчества представляющего художественно-динамическую систему. Автор рассматривает музыкальное сотворчество с позиции междисциплинарного подхода как фазу творческого процесса отличающуюся самодовлеющей спецификой проявляющейся в системах «Я — Я» и «Я — Другой» через характерные закономерности и принципы.

Аннотация: В учебном пособии объединены все основные виды и формы практической работы по дисциплинам музыкально-теоретического цикла а также основные темы по музыкальной грамоте и теории музыки формы контрольных работ (экзаменационные) которые как правило представлены в подобных изданиях обособленно без соблюдения комплексного подхода. Детально разработаны и представлены формы планирования и методы реализации самостоятельной работы студентов. Предлагаемый принцип системного обучения помогает в практическом освоении дисциплин способствует приобретению необходимых профессиональных знаний умений и навыков. Предназначено к использованию в аудиторной работе студентов исполнительских и теоретических отделений музыкальных колледжей а также продвинутых обучающихся старших классов ССМШ ДМШ и ДШИ. Может быть использовано для самостоятельной работы студентов различных специальностей учреждений среднего профессионального образования и направлений подготовки вузов: 53.02.03 «Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)» 53.03.03 «Вокальное искусство» 53.03.04 «Искусство народного пения» а также для подготовки абитуриентов к вступительным экзаменам.

Аннотация: В монографии систематизирована историография изучения старообрядческого духовного стиха как самостоятельного направления в рамках исследований общерусского внебогослужебного духовного пения. Хронологический принцип представления информационных ресурсов позволил проследить динамику в развитии исследовательского внимания к духовному стиху. Определена периодизация истории изучения старообрядческих текстов духовного песнетворчества осмыслен вклад отдельных авторов выявлены ключевые проблемы и намечены дальнейшие перспективы научных изысканий в области музыкально-поэтического наследия староверов. Представленный в работе указатель публикаций дает исчерпывающее представление о путях становления и развития исследовательского интереса к духовному песнетворчеству носителей дораскольного православия и может использоваться в качестве информационной базы для работ посвященных духовному стиху. Он состоит из 447 библиографических описаний охватывающих период с 1859 по 2021 г. Именной указатель включает 226 авторов статей монографий диссертаций и составителей сборников разных типов. Рассчитана на специалистов занимающихся изучением старообрядческой культуры фольклора русской религиозной поэзии и духовной музыки.

Аннотация: В данном издании собраны термины и понятия относящиеся к многообразию музыкальной профессиональной лексики. Ее знание позволяет понимать устройство музыкального произведения дает возможность профессионально описывать и анализировать различные проявления музыкально-исполнительского искусства. Объем словаря представлен 400 словами и словосочетаниями. Издание адресовано студентам обучающимся музыкальному исполнительству на фортепиано.

Аннотация: В учебном пособии объединены все основные виды и формы практической работы по дисциплинам музыкально-теоретического цикла а также основные темы по музыкальной грамоте и теории музыки формы контрольных работ (экзаменационные) которые как правило представлены в подобных изданиях обособленно без соблюдения комплексного подхода. Детально разработаны и представлены формы планирования и методы реализации самостоятельной работы студентов. Предлагаемый принцип системного обучения помогает в практическом освоении дисциплин способствует приобретению необходимых профессиональных знаний умений и навыков.

Аннотация: В настоящий сборник вошли тезисы докладов преподавателей магистрантов ассистентов‐стажеров аспирантов и молодых специалистов из Российской государственной специализированной академии искусств Санкт‐Петербургской академии художеств имени И. Е. Репина РГСУ ММА и других вузов России а также представителей образовательных организаций Казахстана Узбекистана и друг стран. Тематика докладов разнообразна и касается проблем развития образования в контексте проблем современного искусства теории и истории искусств вопросов преподавания социальной защиты в современном образовании. Для специалистов в сфере искусства и культуры преподавателей аспирантов студентов и всех кто интересуется вопросами образования в области искусства.

Аннотация: В настоящий сборник вошли тезисы докладов преподавателей магистрантов ассистентов‐стажеров аспирантов и молодых специалистов из Российской государственной специализированной академии искусств Санкт‐Петербургской академии художеств имени И. Е. Репина РГСУ ММА и других вузов России а также представителей образовательных организаций Казахстана Узбекистана и друг стран. Тематика докладов разнообразна и касается проблем развития образования в контексте проблем современного искусства теории и истории искусств вопросов преподавания социальной защиты в современном образовании. Для специалистов в сфере искусства и культуры преподавателей аспирантов студентов и всех кто интересуется вопросами образования в области искусства.

Аннотация: Монография посвящена способности музыки в разных фазах ее функционирования (творения исполнения восприятия) убедительно демонстрировать ассоциативный и кодовый принципы работы сознания — взаимную связь индукцию и «перевод» (кодирование и декодирование) различных его аспектов структур (в частности эмоциональной и рациональной) и уровней (например единичного и общего конкретного и абстрактного). Освещается что музыка сплачивает людей помогает противостоять разобщенности равнодушию чувствам затерянности и ненужности в большом мире. Раскрывается что объединяющая сила музыки проявляется не только тогда когда огромный зрительный зал живет одним дыханием когда он разом замирает или вдруг в едином порыве разражается бурей аплодисментов; человек ощущает эту силу даже если звуки льются из теле- или радиоприемника. Духовная культура должна быть обращена только к человеку она благотворно влияет на поведение человека его трудовую активность и весь образ жизни. Социокультурное значение музыкального искусства резко возрастает в условиях радикального преобразования нашего общества. Оно должно обеспечивать усвоение духовных ценностей образующих фундамент человеческой жизни. Предназначена для самой широкой аудитории читателей — от учащихся детских музыкальных школ и школ искусств до студентов гуманитарных факультетов вузов и любителей музыкального искусства.

Аннотация: Монография посвящена способности музыки в разных фазах ее функционирования (творения исполнения восприятия) убедительно демонстрировать ассоциативный и кодовый принципы работы сознания — взаимную связь индукцию и «перевод» (кодирование и декодирование) различных его аспектов структур (в частности эмоциональной и рациональной) и уровней (например единичного и общего конкретного и абстрактного). Освещается что музыка сплачивает людей помогает противостоять разобщенности равнодушию чувствам затерянности и ненужности в большом мире. Раскрывается что объединяющая сила музыки проявляется не только тогда когда огромный зрительный зал живет одним дыханием когда он разом замирает или вдруг в едином порыве разражается бурей аплодисментов; человек ощущает эту силу даже если звуки льются из теле- или радиоприемника.

Аннотация: В настоящем издании публикуются тексты докладов преподавателей Российской государственной специализированной академии искусств и их коллег из различных городов Российской Федерации и других стран. В статьях представлены результаты исследований в таких областях как теория и история искусства художественное и инклюзивное образование. Для специалистов работающих в сфере искусства и художественного образования.

Аннотация: В настоящем издании публикуются тексты докладов преподавателей Российской государственной специализированной академии искусств и их коллег из различных городов Российской Федерации и других стран. В статьях представлены результаты исследований в таких областях как теория и история искусства художественное и инклюзивное образование. Для специалистов работающих в сфере искусства и художественного образования.

Аннотация: Практикум разработан в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и предназначен для освоения предмета в традиционном и дистанционном режимах а также для самостоятельной работы студентов при изучении курса. Издание содержит методические рекомендации для студентов и педагогов по организации и проведению практических занятий и контрольной работы. Практикум может быть рекомендован для самостоятельного освоения дисциплины студентами без базового среднего профессионального образования и слушателям системы повышения квалификации и переподготовки.

Аннотация: Рассмотрены положения о защите кандидатских и докторских диссертаций снабженные комментариями автора.

Аннотация: В практикуме «Дирижирование» рассматриваются психологические особенности деятельности дирижера теоретические и практические основы техники дирижирования методика аннотирования музыкальных произведений. Практикум предназначен студентам вузов культуры осваивающим профессию руководителя творческого коллектива для более интенсивного освоения способов дирижирования оркестром ансамблем.