Аннотация: В учебном пособии описываются основные правила делового общения позволяющие достичь успеха благодаря соблюдению «золотого правила морали» использованию категорического императива И. Канта правилу Парацельса «не навреди»; рассматриваются конкретные ситуации деловых отношений в которых следует вспомнить то или иное этическое правило. Советы по выбору поведения при деловой беседе вербальном и невербальном общении с российскими и иностранными деловыми партнерами сопровождаются примерами из жизни истории художественной литературы. Для бизнесменов начинающих руководителей и делающих карьеру служащих студентов всех специальностей и особенно журналистов менеджеров дизайнеров преподавателей бизнесменов а также творческих людей вращающихся в деловом мире.

Аннотация: Учебное пособие в отличие от ранее изданных учебников и других изданий по схожей тематике представляет собой интегральное психолого-педагогическое сопровождение и научно-методическое обеспечение высшего образования. В нем педагогика и психология не разделены на отдельные модули а рассматриваются как единое целое. Включены все обновления законодательных требований и нормативных правовых основ в области структуры содержания и организации высшего образования на 1 июля 2025 г. а также результаты авторских научных исследований Р.Е. Булата и Х.С. Байчоровой направленных на повышение качества высшего образования. Содержание учитывает возрастные и другие особенности обучающихся и предполагает применение технологий проблемного обучения. Более того в нем сформулированы существующие противоречия требующие разрешения к планируемому обновлению системы высшего образования (1 сентября 2026 г.) что может стать основой при выборе обучающимися тем выпускных квалификационных работ. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов образовательных организаций высшего образования обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование». Также может использоваться в образовательных программах подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре в системе повышения квалификации и переподготовки педагогических и управленческих кадров а также руководителями специалистами и научными работниками в сфере высшего образования.

Аннотация: В монографии исследуется проблема творческого диалога М.М. Пришвина с выдающимися деятелями отечественной культуры: В.В. Розановым Д.С. Мережковским Г.В. Плехановым И.А. Буниным А.А. Блоком М. Горьким Н.О. Лосским А.Ф. Лосевым. Анализируется влияние их философско-мировоззренческих идей на искусство писателя. Адресована культурологам философам филологам и всем кто интересуется русской литературой.

Аннотация: В последние годы медиаправо или медиарегулирование как самостоятельная учебная дисциплина завоевывает признание в учебных программах юридических вузов и факультетов а также вузов и факультетов осуществляющих подготовку по направлениям «Журналистика» и «Медиакоммуникации». Понимание медиаправа как учебной дисциплины призванной заменить собой дисциплину «Правовое регулирование средств массовой информации» утверждается в связи с развитием так называемых новых медиа распространяемых в сети Интернет и таких явлений как Web 2.0 и гражданская журналистика принципиально изменивших подход к созданию и распространению массовой информации. Конвергенция и плюрализм медиа в современном мире заставляют по-новому смотреть на правовое регулирование традиционных вопросов производства и распространения массовой информации. Нормативные правовые акты приведены по состоянию на 01.05.2023. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов юридических вузов и студентов обучающихся по направлениям подготовки «Медиакоммуникации» и «Журналистика» аспирантов преподавателей а также практикующих юристов и представителей медиабизнеса (продюсеров директоров прочего административного персонала).

Аннотация: «Чеховский интеллигент» — кто он в ХХІ в.? Персонаж современного быта или забытой классики? Ностальгический мотив старших поколений или концепт европейской культуры? Для ответа есть смысл вернуться к истокам в точке пересечения важнейших дискурсов конца XIX в.: этнического и этического педагогического и политического театрального урбанистического и т.д. Автор монографии представитель последнего поколения советского чеховедения ученик З.С. Паперного и А.П. Чудакова (мемуарными эпизодами о них заканчивается книга) возвращаясь к творчеству Чехова в наши дни отдает себе отчет в изменении характера его актуальности и рассматривает его в новой перспективе.

Аннотация: Целью данного учебника является развитие навыков устной речи и чтения технической литературы на английском языке студентов обучающихся по специальностям высшего образования входящих в укрупненную группу 42.00.00 «Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело». Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Рекомендован студентам и всем интересующимся данной темой. Материалы могут использоваться как на практических занятиях так и для самостоятельной работы.

Аннотация: В словаре представлены культурно значимые английские собственные имена репрезентирующие англоязычное культурное пространство. Ставится цель раскрыть содержание подобных имен продемонстрировать их функционирование не только в языке но и в речи когда они напрямую встраиваются в речевую коммуникацию и становятся дискурсными элементами приобретающими новые смыслы и ассоциации а также познакомить с ними изучающих английский язык и помочь правильно их понять. Предназначен для студентов и аспирантов филологических специальностей преподавателей университетов и колледжей а также широкого крута читателей интересующихся английским языком и вопросами ономастики.

Аннотация: В словаре представлены культурно значимые английские собственные имена репрезентирующие англоязычное культурное пространство. Ставится цель раскрыть содержание подобных имен продемонстрировать их функционирование не только в языке но и в речи когда они напрямую встраиваются в речевую коммуникацию и становятся дискурсными элементами приобретающими новые смыслы и ассоциации а также познакомить с ними изучающих английский язык и помочь правильно их понять. Предназначен для студентов и аспирантов филологических специальностей преподавателей университетов и колледжей а также широкого крута читателей интересующихся английским языком и вопросами ономастики.

Аннотация: Монография посвящена изучению связей между языковыми идеологиями языковыми политиками и языковым строительством и их влиянием на американский языковой империализм. Анализ языковых идеологий позволил выявить преемственность между идеологическими течениями формировавшимися в Англии и Германии начиная с XVI в. и определившими эпоху модерна и постмодерновыми американскими идеологиями послужившими основой для внутреннего и внешнего американского языкового империализма. Является первым исследованием языковых идеологий в отечественной лингвистической и социолингвистической научной литературе. Предназначена для широких кругов обучающихся и специалистов интересующихся проблемами взаимодействия языка и общества.

Аннотация: В учебнике по межкультурной коммуникации рассматриваются концептуальные проблемы языка и культуры языка и человека в культуре человека в международном институциональном дискурсе. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Учебник предназначен для работы со студентами магистрантами и аспирантами по направлениям подготовки «Экономика» «Менеджмент» «Управление персоналом» «Реклама и связи с общественностью» и др. Учебник будет полезен обучающимся в системе ДПО по программе «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» а также всем кто изучает специфические процессы взаимодействия людей принадлежащих к различным культурам и языкам.

Аннотация: В монографии рассматриваются некоторые актуальные аспекты творчества великих философов писателей и поэтов — тех мыслителей которые наиболее убедительно продемонстрировали генетическую связь философии и литературы как форм смыслообразующей деятельности в человеческой культуре. Рассчитана на философов филологов политологов специалистов в области мировой и отечественной культуры.

Аннотация: Пособие знакомит студентов с англоязычной филологической терминологией и работами ведущих литературоведов Великобритании и США чтобы привить базовые навыки анализа художественных текстов на английском языке. Пособие состоит из трех разделов соответствующих классическому делению литературы на три рода: эпос (проза) лирика (поэзия) и драма. Каждое из шестнадцати занятий представляет собой определенный вопрос по интерпретации текста от истории развития жанров до компонентов стиля. Краткое теоретическое описание текстуального элемента сопровождается практическим заданием иллюстрирующим его употребление. Материалом для заданий послужили рассказы стихотворения и пьесы английских и американских авторов XIX и ХХ веков в некоторых случаях рассматриваются более ранние тексты. Предназначено для студентов филологического направления и всех интересующихся вопросами интерпретации текста на английском языке.

Аннотация: Рассмотрены характеры персонажей А.С. Пушкина из циклов произведений «Маленькие трагедии» «Повести Белкина» а также цикла сказок. Проведен сравнительный анализ портретов пушкинских героев а также их сопоставление с образами персонажей «Мертвых душ» Н.В. Гоголя и пьес В. Шекспира. Разобраны общие принципы построения сюжетов названных произведений. Книга будет интересна педагогам учащимся студентам педа-гогических вузов а также всем ценителям творчества А.С. Пушкина.

Аннотация: В учебном пособии проанализированы основные направления исследовательские подходы научные школы концепции раскрывающие сущность природу принципы функционирования и развития коммуникации как социального феномена современного общества. Социологические социально-психологические структурно-лингвистические и социально-философские теории и направления составляют ядро знаний учебного курса «Основы теории коммуникации» и обеспечивают междисциплинарный подход к изучению его предмета. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Адресовано в первую очередь студентам но может представлять интерес для аспирантов и преподавателей ряда социальных и других гуманитарных дисциплин изучающих проблемы коммуникации как базового социального процесса.

Аннотация: На основе ранее изданных пятитомных хрестоматий и ряда новых публикаций ставится проблема творческого подхода к современной разговорной речи в аспекте пополнения её слабо исследованными фактами. Ставятся новые теоретические вопросы: инновационные методики квантитативные характеристики вариативная динамика разговорной речи разговорная речь как совокупность уникальных признаков. Богатый лично собранный материал служит средством подтверждения «старого» и открывает новые смыслы в разговорном дискурсе. Монография предназначена для специалистов по разговорной речи и для всех тех кто желает обогатить своё общение.

Аннотация: Учебное пособие составлено в полном соответствии с программой курса «Современный русский язык» для филологических факультетов университетов. Основное внимание уделяется проблемам лексической семантики. Книга содержит материалы к практическим занятиям тексты лабораторных и контрольных работ а также развернутые теоретические комментарии по наиболее трудным темам курса. Пособие призвано помочь преподавателю в организации аудиторных занятий но может успешно использоваться студентами самостоятельно осваивающими соответствующий раздел дисциплины «Современный русский язык».

Аннотация: Словарь представляет диалектную лексику романа М.А. Шолохова «Тихий Дон». Адресуется лингвистам-лексикографам этнографам любителям русской словесности музейным работникам — всем кому дороги русская речь русское слово.

Аннотация: Монография посвящена отношению Пруста к русской литературе а также процессу знакомства русской литературы с художественным наследием французского писателя. В этом плане особое внимание сосредоточено на 1920-1930 годах когда собственно и происходило вхождение прустовских произведений в русское культурное пространство. Однако рамки исследования предполагают возможность выхода и в последующие периоды захватывая наиболее интересные моменты проявления интереса к творчеству Пруста в отечественном культурном пространстве. Предназначена для литературоведов преподавателей студентов аспирантов а также для широкого круга читателей интересующихся культурой и проблемами межкультурной коммуникации.

Аннотация: Монография посвящена исследованию ярчайшего феномена мировой художественной культуры — русской литературы «золотого века» сформировавшейся как литература аристократическая персоноцентрически ориентированная. Именно в этот период русская литература стала осознавать близкий ей по духу «культурный код» свое предназначение; более того бессознательно сформировала программу своего развития сразу же нащупав свою «золотую жилу»: элитарный персоноцентризм как в высшей степени перспективный вектор культуры который и стал решающим фактором мирового признания русской литературы. Сквозным сюжетом книги стала духовная биография «лишнего человека» персоны личности. Точкой отсчета в русской культурной идентификации современного типа автор предлагает считать «Евгения Онегина» А.С. Пушкина. Этот роман в стихах воплотивший тип «лишнего» определил не только специфику и стратегию развития русской литературы (что доказывается разбором ключевых классических произведений XIX в. — от Грибоедова до Чехова); фактически он сформировал программу развития современной мировой литературы. Для специалистов-литературоведов преподавателей и студентов филологических факультетов вузов. Будет полезна также культурологам специалистам по литературно-художественному творчеству.

Аннотация: Первое учебное пособие на русском языке которое содержит описание основных понятий категорий и методов риторической критики. Излагается история этой филологической дисциплины в отечественной и зарубежной науке систематизируются различные аспекты анализа риторического произведения предлагается комплексный подход к анализу и оценке ораторской речи. Издание совмещая функции справочника и учебника устроено как каталог-навигатор отсылающий читателя к первоисточникам другим зарубежным учебникам и монографиям отечественных ученых. В основу пособия положен курс лекций читаемый автором на филологическом факультете Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Рассчитано на студентов высших учебных заведений обучающихся по гуманитарным направлениям подготовки и специальностям которые уже освоили базовые курсы по общей риторике логике и языкознанию владеют лингвистической и риторической терминологией представляют себе композиционную структуру ораторской речи и арсенал стилистических и иных языковых средств выражения авторского замысла.