Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются основные понятия и этапы регрессионного анализа, который применяют для моделирования почвенных процессов в почвоведении и агрохимии; рассмотрены наиболее используемые модели линейной и множественной регрессии; даны контрольные вопросы для самостоятельной работы обучающихся. Пособие предназначено для обучающихся высших учебных заведений по направлению подготовки 06.03.02 Почвоведение, также может быть рекомендовано для изучения смежных дисциплин по моделированию явлений и процессов по направлениям подготовки 06.03.01 Биология, 05.03.06 Экология и природопользование, 35.03.04 Агрономия, 35.03.05 Садоводство, 35.03.10 Ландшафтная архитектура, 35.03.01 Лесное дело.

Аннотация: В пособии приводятся задания практических работ по физической географии материков и океанов, задания СРС, справочные материалы, предназначенные для студентов-географов. Пособие рекомендовано для студентов-бакалавров по направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили «География», «Экономика».

Аннотация: В учебно-методическом пособии рассмотрены основные этапы и приемы создания цифровых почвенно-экологических карт для обучающихся высших учебных заведений по направлению подготовки 35.04.03 Агрохимия и агропочвоведение.

Аннотация: Курс иллюстрированных лекций относят к традиционной академической форме трансляции информации слушателям, с активной обратной связью между преподавателем и обучающимся, за счѐт наличия схем, рисунков, диаграмм, графиков и прочих инструментов в демонстрационных изображениях. Активная форма проведения лекции с иллюстрированной слайд- презентацией позволяет решать ряд таких задач, как концентрация внимания слушателей; увеличение активности общения «преподаватель-обучающийся» и контроль за процессом усвоения теоретического материала.

Аннотация: В учебном пособии раскрыта методика восстановления, охрана и эксплуатация территорий историко-культурного наследия. Книга знакомит обучающихся с приемами воссоздания садово-парковых объектов, сформированных в прошлые столетия, анализом исторического паркостроения и научно-обоснованными принципами его рационального использования. Предназначено для бакалавров направления «Ландшафтная архитектура», а также будет полезно студентам смежных направлений.

Аннотация: Издание содержит теоретический материал курса, рекомендации по выполнению практических занятий студентов, задание для самостоятельной работы, словарь терминов и определений, а также список рекомендуемой литературы. Учебное пособие предназначено для студентов направления подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура.

Аннотация: Практикум по физической географии северных материков содержит практические работы, теоретическую часть, список географической номенклатуры, статистический, картографический и иллюстрационный материал, список используемой литературы. Практикум предназначен для студентов географических специальностей педагогических вузов.

Аннотация: В издании на основе результатов многолетних авторских полевых и научных исследований ландшафтов, материалов СМИ ДВФУ и Института Мирового Океана приводится характеристика новой стратегии развития геосистемы Восток России – мировой океан, предлагается проведение актуальной паспортизации ландшафтов России. Ландшафтной школой профессора Старожилова на основе полевых материалов исследований, выделенного профессором Старожиловым Тихоокеанского ландшафтного пояса как основы модели научного и практического планирования и управления в освоении геосистемы континент – Мировой океан, выделены и сформулированы новые парадигма ландшафтопользование и нооландшафтосфера как новая геологическая оболочка, как фундамента практик освоения планеты Земля. Приводятся результаты исследований по применению ландшафтопользования и учения Старожилова о нооландшафтосфере как фундамента практик экологии, земледелия, охране первичных и трансформированных ландшафтов и других. Новые парадигма и учение результат прогрессивного для России комплексного подхода, основанного на междисциплинарном синтезе, анализе и оценке компонентов природы (включают фундамент, рельеф, климат, почвы, растительность, биоценозы полимасштабных ландшафтов). Формулируется концепция стратегических возможностей применения исследований ландшафтной школы профессора Старожилова при планировании и управлении как комплексного, так и отраслевого освоения территорий Дальневосточного федерального округа и России, а также в обучении специалистов различных профилей. Для студентов учебных заведений, ученых, производственных специалистов, руководителей органов управления.

Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит требования к результатам освоения дисциплины «География почв с основами почвоведения», методические материалы и рекомендации по темам лекционных и лабораторных занятий, фонд оценочных средств, словарь терминов и понятий, приведен список рекомендуемой учебной литературы и Интернет-ресурсов. Предназначено для обучающихся образовательных учреждений высшего образования по направлению подготовки «Педагогическое образование», профили обучения «География», «Экономика».

Аннотация: Учебно-методическое пособие написано в соответствии с программой дисциплины «Ландшафтоведение» и отвечает требованиям Федерального государственного образовательного стандарта РФ. Издание предназначено для студентов сельскохозяйственных вузов, обучающихся по направлению подготовки 35.03.03 Агрохимия и агропочвоведение, также оно будет полезно специалистам, работающим в сельскохозяйственной сфере. Целью учебного пособия является формирование знаний и представлений о ландшафтах (геосистемах), об их строении, свойствах, ди-намике, геоэкологических и геохимических принципах проектировании и использовании природно-антропогенных ландшафтов. Пособие реализует компетенции для направления подготовки 35.03.03 Агрохимия и агропочвоведение: УК-2: Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; ОПК-4. Способен реализовывать современные технологии и обосновывать их применение в профессиональной деятельности; ОПК-5. Способен к участию в проведении экспериментальных исследований в профессиональной деятельности.

Аннотация: Учебное пособие написано в соответствии с рабочей программой дисциплины «Ландшафтоведение» и отвечает требованиям Федерального государственного образовательного стандарта РФ. Издание предназначено для студентов сельскохозяйственных вузов, обучающихся по направлению подготовки 35.03.03 Агрохимия и агропочвоведение (профиль Агроэкология), также оно будет полезно специалистам, работающим в сельскохозяйственной сфере. Целью учебного пособия является формирование знаний и представлений о ландшафтах (геосистемах), об их строении, свойствах, динамике, геоэкологических и геохимических принципах проектировании и использовании природно-антропогенных ландшафтов. Пособие реализует следующие компетенции для направления подготовки 35.03.03 Агрохимия и агропочвоведение: УК-2: способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений; ОПК-4. Способен реализовывать современные технологии и обосновывать их применение в профессиональной деятельности; ОПК-5: способен к участию в проведении экспериментальных исследований в профессиональной деятельности.

Аннотация: Практикум по физической географии океанов содержит практические работы, теоретическую часть, список географической номенклатуры, статистический материал. Предназначен для студентов географических специальностей педагогических вузов.

Аннотация: В учебно-методическом пособии рассмотрены основные этапы ландшафтного анализа территории, связанных с оценкой почв и земель сельскохозяйственного назначения. Пособие предназначено для обучающихся высших учебных заведений по направлениям подготовки 06.03.02 Почвоведение, 05.03.06 Экология и природопользование, 35.03.03 Агрохимия и агропочвоведение.

Аннотация: Учебно-методическое пособие разработано по Блоку (модулю) 2 «Практики» учебного плана, представлен порядок организации и проведения учебных практик для студентов направленности (профиля) «География», обучающихся по направлению 44.03.05 «Педагогическое образование», в том числе направленность (профиль) «География и Биология», «География и Безопасность жизнедеятельности» «География и Дополнительное образование (краеведение и туризм)» очной и заочной форм обучения. Материалы пособия будут полезны учителям географии образовательных организаций, слушателям курсов профессиональной переподготовки, работникам дополнительного образования и специалистам в области географии, геоэкологии и природопользования.

Аннотация: Практикум разработан по дисциплине «Физическая география России». Знакомит студентов с особенностями организации и пространственной структурой отдельных физико-географических стран территории России. Также большое внимание уделяется анализу климатических, геологических, гидрографических, геоморфологических карт, рисунков, отражающих особенности рельефа, геологии, гидрологии, климата России. Практикум предназначен обучающимся по направлению подготовки 05.03.02 География, а также может использоваться обучающимися по образовательными программам с направленностью «География».

Аннотация: В учебно-методическом пособии изложен теоретический материал, предложены лабораторные задания и задания для самостоятельной работы, даны методические рекомендации по их выполнению и перечень пособий, приведен список основной и дополнительной литературы. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по географическим специальностям.

Аннотация: Изложены результаты первого в мире исследования возможностей использования методов районирования для обработки больших объемов постоянно обновляемых эмпирических геоданных. Приведены основные виды таких данных требования к методическому аппарату векторы развития методологии постсоветские тренды районирования новые виды районов комбинации смыслов районирования и сферы применения схем районирования. Представлены алгоритмы построения концептуальной модели отбора информативных признаков создания системы методов выявления однородных узловых и эволюционных районов оценки качества дифференциации территории верификации и интерпретации полученных результатов.

Аннотация: Изложены результаты первого в мире исследования возможностей использования методов районирования для обработки больших объемов постоянно обновляемых эмпирических геоданных. Приведены основные виды таких данных требования к методическому аппарату векторы развития методологии постсоветские тренды районирования новые виды районов комбинации смыслов районирования и сферы применения схем районирования. Представлены алгоритмы построения концептуальной модели отбора информативных признаков создания системы методов выявления однородных узловых и эволюционных районов оценки качества дифференциации территории верификации и интерпретации полученных результатов.

Аннотация: В монографии представлены результаты научных исследований плодородия почв Оренбургской области и обоснованный анализ полученных данных, обеспечивающих решение важной задачи восстановления плодородия почв. Выводы и рекомендации основываются на реальных результатах и могут быть внедрены в практической деятельности предприятий агропромышленного комплекса и процессе реализации образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 05.03.06 «Экология и природопользования», дисциплинам «Природопользование», «Основы природопользования», «Актуальные направления экологии», «Методологические основы экологии».

Аннотация: Практикум разработан по дисциплине «Физическая география материков и океанов». Знакомит студентов с особенностями организации и пространственной структурой природно-аквальных и природно-территориальных комплексов Земли. Также большое внимание уделяется анализу климатических, гидрографических, геоморфологических карт, рисунков, отражающих особенности рельефа, гидрологии, климата океанов и материков. Практикум предназначен обучающимся по направлению подготовки 05.03.02 География, а также может использоваться обучающимися по образовательными программам с направленностью «География».