Аннотация: В статье исследуется проблема воспитания эмоциональной отзывчивости школьников на основе классической музыки. Обоснована значимость эмоциональной отзывчивости школьников на музыку как важнейшей музыкальной способности, содействующей воспитанию таких личностных качеств, как сочувствие другим людям, взаимопонимание. Проведенный анализ заявленной проблемы показывает, что эмоционально отзывчивые люди легче адаптируются в социуме, более востребованы, успешны в профессиональной деятельности и удовлетворены своей жизнью. Выявлено, что для воспитания эмоциональной отзывчивости школьников важно осознание эмоций; понимание эмоций других; выражение эмоций и умение управлять своими эмоциями. В этой связи важно процесс воспитания эмоциональной отзывчивости младшего школьника проводить на основе классической музыки, т.к. в процессе восприятия создаются условия не только познавать, но и приобретать эмоциональные впечатления.