Аннотация: Назначение данного учебника — помочь иностранным учащимся овладеть основами современной русской речевой культуры, ознакомить их с нормами и функциональными стилями современного русского литературного языка и стереотипами русского речевого поведения в типичных ситуациях общения. Доступный теоретический комментарий и богатый материал практических заданий помогут в формировании естественного речевого поведения во всех основных сферах жизни. Подготовленный на кафедре русского языка инженерного факультета Российского университета дружбы народов, учебник может быть рекомендован не только иностранным студентам, но и специалистам из других стран, работающим в России или сотрудничающих с российскими компаниями.

Аннотация: Назначение данного учебника — помочь иностранным учащимся овладеть основами современной русской речевой культуры, ознакомить их с нормами и функциональными стилями современного русского литературного языка и стереотипами русского речевого поведения в типичных ситуациях общения. Доступный теоретический комментарий и богатый материал практических заданий помогут в формировании естественного речевого поведения во всех основных сферах жизни. Подготовленный на кафедре русского языка инженерного факультета Российского университета дружбы народов, учебник может быть рекомендован не только иностранным студентам, но и специалистам из других стран, работающим в России или сотрудничающих с российскими компаниями.

Аннотация: Назначение данного учебника — помочь иностранным учащимся овладеть основами современной русской речевой культуры, ознакомить их с нормами и функциональными стилями современного русского литературного языка и стереотипами русского речевого поведения в типичных ситуациях общения. Доступный теоретический комментарий и богатый материал практических заданий помогут в формировании естественного речевого поведения во всех основных сферах жизни. Подготовленный на кафедре русского языка инженерного факультета Российского университета дружбы народов, учебник может быть рекомендован не только иностранным студентам, но и специалистам из других стран, работающим в России или сотрудничающих с российскими компаниями.

Аннотация: Назначение данного учебника — помочь иностранным учащимся овладеть основами современной русской речевой культуры, ознакомить их с нормами и функциональными стилями современного русского литературного языка и стереотипами русского речевого поведения в типичных ситуациях общения. Доступный теоретический комментарий и богатый материал практических заданий помогут в формировании естественного речевого поведения во всех основных сферах жизни. Подготовленный на кафедре русского языка инженерного факультета Российского университета дружбы народов, учебник может быть рекомендован не только иностранным студентам, но и специалистам из других стран, работающим в России или сотрудничающих с российскими компаниями.

Аннотация: Книга известнейшего русского филолога посвящена различным вопросам современного русского языка: происхождение его различных элементов, церковнославянские и диалектические элементы в современном языке, заимствования в литературном языке. Анализируется звуковой состав языка и фонетические явления, в сжатой форм рассматриваются части речи. В приложении описаны основные моменты развития литературного языка и введение в синтаксис.

Аннотация: Книга известнейшего русского филолога посвящена различным вопросам современного русского языка: происхождение его различных элементов, церковнославянские и диалектические элементы в современном языке, заимствования в литературном языке. Анализируется звуковой состав языка и фонетические явления, в сжатой форм рассматриваются части речи. В приложении описаны основные моменты развития литературного языка и введение в синтаксис.

Аннотация: Словарь по дисциплине «Русский язык и культура речи» содержит основные термины, понятия и категории, используемые при изучении данного курса с целью повышения уровня владения современным русским языком студентами бакалавриата факультета агробизнеса, а также технологического и инженерного факультетов очной и заочной форм обучения по направлениям: агрономия, агрохимия и агропочвоведение, зоотехния, ветеринарно-санитарная экспертиза, технология производства и переработки с/х продукции, агроинженерия.

Аннотация: Словарь по дисциплине «Русский язык и культура речи» содержит основные термины, понятия и категории, используемые при изучении данного курса с целью повышения уровня владения современным русским языком студентами бакалавриата факультета агробизнеса, а также технологического и инженерного факультетов очной и заочной форм обучения по направлениям: агрономия, агрохимия и агропочвоведение, зоотехния, ветеринарно-санитарная экспертиза, технология производства и переработки с/х продукции, агроинженерия.

Аннотация: Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы студентов при подготовке к практическим занятиям по современному русскому языку, содержит необходимый теоретический минимум со списком ключевых понятий по каждой теме, вопросы для самопроверки, задания для самоконтроля с ключами, упражнения и список научных изданий для конспектирования.

Аннотация: Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы студентов при подготовке к практическим занятиям по современному русскому языку, содержит необходимый теоретический минимум со списком ключевых понятий по каждой теме, вопросы для самопроверки, задания для самоконтроля с ключами, упражнения и список научных изданий для конспектирования.

Аннотация: Учебные и контрольные задания предназначены для практических занятий по русскому языку для студентов педагогического факультета. Основная цель упражнений – выработать навыки проведения синтаксического анализа словосочетания и предложения. В пособии рассмотрены схемы и образцы синтаксического анализа словосочетаний и предложений, даны вопросы к экзамену, указана основная и дополнительная учебная справочная литература. Учебные и контрольные задания могут быть использованы студентами как заочного, так и дневного отделений, обучающимися по специальности «Педагогика и методика начального обучения»

Аннотация: Учебные и контрольные задания предназначены для практических занятий по русскому языку для студентов педагогического факультета. Основная цель упражнений – выработать навыки проведения синтаксического анализа словосочетания и предложения. В пособии рассмотрены схемы и образцы синтаксического анализа словосочетаний и предложений, даны вопросы к экзамену, указана основная и дополнительная учебная справочная литература. Учебные и контрольные задания могут быть использованы студентами как заочного, так и дневного отделений, обучающимися по специальности «Педагогика и методика начального обучения»

Аннотация: Пособие подготовлено на основе примерной учебной программы по дисциплине «Практическая стилистика русского языка» (составители: Голуб И. Б., к.ф.н., проф.; Векшин Г. В., к.ф.н., доц.) и «Функциональная стилистика русского языка» (составитель Валгина Н. С., к.ф.н., проф.), дополнено сведениями о публикациях последующих лет и практическими материалами.

Аннотация: Пособие подготовлено на основе примерной учебной программы по дисциплине «Практическая стилистика русского языка» (составители: Голуб И. Б., к.ф.н., проф.; Векшин Г. В., к.ф.н., доц.) и «Функциональная стилистика русского языка» (составитель Валгина Н. С., к.ф.н., проф.), дополнено сведениями о публикациях последующих лет и практическими материалами.

Аннотация: Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО СКФУ для студентов, обучающихся по направлению подготовки 08.03.01 Строительство для получения квалификации «Бакалавр». Утверждено на заседании кафедры культуры русской речи для технических специальностей (протокол № 7 от 28 февраля 2019 г.). Предназначено для иностранных студентов по направлению подготовки «Строительство», владеющих русским языком в объеме элементарного и стремящихся освоить базовый уровень РКИ.

Аннотация: Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО СКФУ для студентов, обучающихся по направлению подготовки 08.03.01 Строительство для получения квалификации «Бакалавр». Утверждено на заседании кафедры культуры русской речи для технических специальностей (протокол № 7 от 28 февраля 2019 г.). Предназначено для иностранных студентов по направлению подготовки «Строительство», владеющих русским языком в объеме элементарного и стремящихся освоить базовый уровень РКИ.

Аннотация: Идея этнофункционального подхода в системе формирования языковой личности на современном этапе развития мирового кризиса не только в области экономики, но и, главным образом, в области культуры. Этнофункциональный подход, основанный на приоритете системы не "общечеловеческих" мировоззренческих ценностей, декларируемых концепцией глобализма и мультикультурализма, а связанный с конкретной этнокультурной традицией, основанной на формировании тезауруса языковой личности. Определение понятия "концепт". В условиях глобализации и "открытости" общества иным системам ценностей актуализируется проблема воспитания человека, способного нести ответственность за собственный ценностный выбор, самоидентификацию и самоактуализацию. Вывод о том, что воспитание национального достоинства молодежи средствами формирования ценностного отношения к родному языку и родной культуре может и должно стать приоритетной государственной задачей.

Аннотация: Идея этнофункционального подхода в системе формирования языковой личности на современном этапе развития мирового кризиса не только в области экономики, но и, главным образом, в области культуры. Этнофункциональный подход, основанный на приоритете системы не "общечеловеческих" мировоззренческих ценностей, декларируемых концепцией глобализма и мультикультурализма, а связанный с конкретной этнокультурной традицией, основанной на формировании тезауруса языковой личности. Определение понятия "концепт". В условиях глобализации и "открытости" общества иным системам ценностей актуализируется проблема воспитания человека, способного нести ответственность за собственный ценностный выбор, самоидентификацию и самоактуализацию. Вывод о том, что воспитание национального достоинства молодежи средствами формирования ценностного отношения к родному языку и родной культуре может и должно стать приоритетной государственной задачей.

Аннотация: Вопрос об особенностях употребления детерминанта "сегодня" в предложениях спрягаемо-глагольного класса с предикатами разной лексико-семантической принадлежности. Смысловые и грамматические различия и сходства, возникающие при переводе подобных предложений с русского языка на немецкий. Анализ лексико-семантической сочетаемости глагольных словоформ с данным темпоральным распространителем в подобных предложениях.

Аннотация: Вопрос об особенностях употребления детерминанта "сегодня" в предложениях спрягаемо-глагольного класса с предикатами разной лексико-семантической принадлежности. Смысловые и грамматические различия и сходства, возникающие при переводе подобных предложений с русского языка на немецкий. Анализ лексико-семантической сочетаемости глагольных словоформ с данным темпоральным распространителем в подобных предложениях.

Аннотация: В монографии представлена интегрированная методологическая модель исследования символьных репрезентаций визуальных образов (языковых образов, образов визуального поведения, прецедентных визуальных образов), создающих в сознании членов русскоязычного коммуникативного сообщества чувственную проекцию социокультурного мира. Систематизированы и структурированы вербальные и невербальные репрезентации чувственных презентаций сознания в моно- и поликодовых медиатекстах; выявлены функционально-прагматические возможности и стилистическая значимость визуальных образов, специфика их использования в манипулятивно-суггестивных целях. Для филологов, а также широкого круга специалистов, занимающихся проблемами медиакоммуникации.

Аннотация: В монографии представлена интегрированная методологическая модель исследования символьных репрезентаций визуальных образов (языковых образов, образов визуального поведения, прецедентных визуальных образов), создающих в сознании членов русскоязычного коммуникативного сообщества чувственную проекцию социокультурного мира. Систематизированы и структурированы вербальные и невербальные репрезентации чувственных презентаций сознания в моно- и поликодовых медиатекстах; выявлены функционально-прагматические возможности и стилистическая значимость визуальных образов, специфика их использования в манипулятивно-суггестивных целях. Для филологов, а также широкого круга специалистов, занимающихся проблемами медиакоммуникации.

Аннотация: Рассмотрены существующие в современной лингвистике подходы к интерпретации конверсии в словообразовании. Определен феномен конверсии как один из морфолого-синтаксических " типов словообразования. Рассматривается один из наиболее продуктивных способов конверсии, такой как субстантивация и существующие в современной лингвистике общие и дифференциальные способы образования существительных на основе глагольных форм. Рассматриваются не только общие, но и различные случаи перехода в класс существительных глагольных словоформ. Несходство производящей базы субстантивации связывается с типологическими особенностями русского и французского языков. Приведены сходные деривационные значения производных, а также словообразовательные типы, отсутствующие во французском языке по причине лингвистических особенностей. Рассмотрены словообразовательные типы, обладающие различными – деривационными значениями и образующие словообразовательные типы, отсутствующие в русском языке.

Аннотация: Рассмотрены существующие в современной лингвистике подходы к интерпретации конверсии в словообразовании. Определен феномен конверсии как один из морфолого-синтаксических " типов словообразования. Рассматривается один из наиболее продуктивных способов конверсии, такой как субстантивация и существующие в современной лингвистике общие и дифференциальные способы образования существительных на основе глагольных форм. Рассматриваются не только общие, но и различные случаи перехода в класс существительных глагольных словоформ. Несходство производящей базы субстантивации связывается с типологическими особенностями русского и французского языков. Приведены сходные деривационные значения производных, а также словообразовательные типы, отсутствующие во французском языке по причине лингвистических особенностей. Рассмотрены словообразовательные типы, обладающие различными – деривационными значениями и образующие словообразовательные типы, отсутствующие в русском языке.

Аннотация: Издание предназначено для формирования коммуникативной компетенции студентов в курсе дисциплины «Русский язык и культура речи». Представлены тематика и план практических занятий, упражнения и контрольно-измерительные материалы, которые могут быть использованы как при контактной, так и самостоятельной работе студентов. Пособие разработано в соответствии с программой курса «Русский язык и культура речи» для студентов всех форм обучения, осваивающих программы высшего образования по направлениям подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность», 15.03.05 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств»

Аннотация: Издание предназначено для формирования коммуникативной компетенции студентов в курсе дисциплины «Русский язык и культура речи». Представлены тематика и план практических занятий, упражнения и контрольно-измерительные материалы, которые могут быть использованы как при контактной, так и самостоятельной работе студентов. Пособие разработано в соответствии с программой курса «Русский язык и культура речи» для студентов всех форм обучения, осваивающих программы высшего образования по направлениям подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность», 15.03.05 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств»

Аннотация: О международной научной конференции "Русский мир и славянство. Письменность, словари, энциклопедии", состоявшейся 21-23 октября 2010 года. Конференция была приурочена к 80-летию академика Российской академии наук О. Н. Трубачева, деятельность которого во многом определила развитие отечественного славяноведения во второй половине 20-го века.

Аннотация: О международной научной конференции "Русский мир и славянство. Письменность, словари, энциклопедии", состоявшейся 21-23 октября 2010 года. Конференция была приурочена к 80-летию академика Российской академии наук О. Н. Трубачева, деятельность которого во многом определила развитие отечественного славяноведения во второй половине 20-го века.

Аннотация: Актуальная проблема изучения детерминант в русском зыке, при этом специальное внимание уделяется обстоятельственным детерминантам в структуре простого предложения. Статья носит как научно-исследовательский, аналитический характер, так и является обзорной; в своей работе автор приводит результаты других исследований на данную тему, направленных на освещение сложных проблем современной русистики, связанных с дальнейшим развитием учения о детерминантах в синтаксической науке. В частности, в работе изучаются особенности специфики связи обстоятельственных словоформ с предикатно-актантным ядром в структурно-семантическом и функциональном аспектах, анализируется коммуникативно-прагматический потенциал детерминантных рядов в высказывании/тексте.

Аннотация: Актуальная проблема изучения детерминант в русском зыке, при этом специальное внимание уделяется обстоятельственным детерминантам в структуре простого предложения. Статья носит как научно-исследовательский, аналитический характер, так и является обзорной; в своей работе автор приводит результаты других исследований на данную тему, направленных на освещение сложных проблем современной русистики, связанных с дальнейшим развитием учения о детерминантах в синтаксической науке. В частности, в работе изучаются особенности специфики связи обстоятельственных словоформ с предикатно-актантным ядром в структурно-семантическом и функциональном аспектах, анализируется коммуникативно-прагматический потенциал детерминантных рядов в высказывании/тексте.