Аннотация: Книга знакомит читателей с различными аспектами детского двуязычия. Рассматриваются основные особенности речи детей-билингвов, специфика пассивного и активного лексикона двуязычных детей и способы его обогащения, особенности речевых ошибок детей-билингвов, метаязыковая деятельность двуязычных детей, вопросы лингводидактического сопровождения, а также роль книги в речевом развитии билингвальных детей. В монографии отражены научные данные, полученные в результате многолетних исследований, проводившихся кафедрой детской речи и лабораторией детской речи (онтолингвистики) РГПУ им. А. И. Герцена. Книга адресована педагогам, учителям русского языка, логопедам — тем, кто работает с детьми-билингвами, живущими в России и за рубежом, преподавателям РКИ, а также родителям двуязычных детей и всем интересующимся проблемами детского многоязычия.

Аннотация: Книга знакомит читателей с различными аспектами детского двуязычия. Рассматриваются основные особенности речи детей-билингвов, специфика пассивного и активного лексикона двуязычных детей и способы его обогащения, особенности речевых ошибок детей-билингвов, метаязыковая деятельность двуязычных детей, вопросы лингводидактического сопровождения, а также роль книги в речевом развитии билингвальных детей. В монографии отражены научные данные, полученные в результате многолетних исследований, проводившихся кафедрой детской речи и лабораторией детской речи (онтолингвистики) РГПУ им. А. И. Герцена. Книга адресована педагогам, учителям русского языка, логопедам — тем, кто работает с детьми-билингвами, живущими в России и за рубежом, преподавателям РКИ, а также родителям двуязычных детей и всем интересующимся проблемами детского многоязычия.

Аннотация: В данном пособии рассматриваются актуальные вопросы организации и руководства детскими творческими коллективами, связанные с историей развития духовых оркестров и духовой музыки, с практикой использования духовых инструментов в творчестве современных композиторов. Рассматриваются также вопросы психологической адаптации современных детей и подростков к цифровой среде и некоторые аспекты сценической практики исполнителя. Учебное пособие адресовано специалистам сферы культуры, педагогическим работникам образовательных организаций в сфере культуры и искусства (преподаватели детских школ искусств, учреждений дошкольного образования), руководителям творческих объединений детей в учреждениях культуры, специалистам учреждений дополнительного образования, организаторам досуговой деятельности детей.

Аннотация: В данном пособии рассматриваются актуальные вопросы организации и руководства детскими творческими коллективами, связанные с историей развития духовых оркестров и духовой музыки, с практикой использования духовых инструментов в творчестве современных композиторов. Рассматриваются также вопросы психологической адаптации современных детей и подростков к цифровой среде и некоторые аспекты сценической практики исполнителя. Учебное пособие адресовано специалистам сферы культуры, педагогическим работникам образовательных организаций в сфере культуры и искусства (преподаватели детских школ искусств, учреждений дошкольного образования), руководителям творческих объединений детей в учреждениях культуры, специалистам учреждений дополнительного образования, организаторам досуговой деятельности детей.

Аннотация: Учебное пособие раскрывает содержание дисциплины «Игровая и досуговая педагогика» и включает тезисы лекций, содержание практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы, вопросы для самоконтроля, вопросы и задания для собеседования, тестовые задания, вопросы к экзамену. Издание нацелено на оказание профессиональной помощи обучающимся по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Данное пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки).

Аннотация: Учебное пособие раскрывает содержание дисциплины «Игровая и досуговая педагогика» и включает тезисы лекций, содержание практических занятий, перечень основной и дополнительной литературы, вопросы для самоконтроля, вопросы и задания для собеседования, тестовые задания, вопросы к экзамену. Издание нацелено на оказание профессиональной помощи обучающимся по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Данное пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки).

Аннотация: Практикум представляет собой комплекс учебных заданий, которые должны закрепить у студентов научное логическое мышление, развить навыки и сформировать компетенции в понимании гуманитарных проблем информационной защиты и умения противостоять деструктивным информационным технологиям. Данное издание содержит тестовые задания, материалы для самостоятельного анализа основных вопросов курса, тематику для исследовательских проектов в виде интеллект- карт, эссе. Это позволит закрепить и проверить знания по ключевым теоретическим положениям, которые рассматриваются на лекционных занятиях и изложены в учебном пособии. Для студентов бакалавриата, обучающихся по программам всех направлений и профилей.

Аннотация: Практикум представляет собой комплекс учебных заданий, которые должны закрепить у студентов научное логическое мышление, развить навыки и сформировать компетенции в понимании гуманитарных проблем информационной защиты и умения противостоять деструктивным информационным технологиям. Данное издание содержит тестовые задания, материалы для самостоятельного анализа основных вопросов курса, тематику для исследовательских проектов в виде интеллект- карт, эссе. Это позволит закрепить и проверить знания по ключевым теоретическим положениям, которые рассматриваются на лекционных занятиях и изложены в учебном пособии. Для студентов бакалавриата, обучающихся по программам всех направлений и профилей.

Аннотация: В монографии рассматриваются теоретические основы понимания успеха и обосновываются методологические подходы к исследованию успешности человека XXI века, а также результаты поискового исследования, проведенного международным коллективом учёных. Авторам представлялось важным рассмотреть социальное явление «успешность современного человека» в контексте удовлетворённости жизнью и трудовой деятельностью, в ракурсе широкого круга социокультурных, социально-психологических и демографических детерминант. В ходе исследования использовались методы, разработанные в различных областях социальной и гуманитарной науки, позволяющие не только содержательно описать феномен успеха, но и выявить его распространённость и особенности проявления в разных странах (в данном проекте Россия, Польша и Беларусь) и в конкретных группах внутри стран. Представлены результаты пилотного социологического опроса и психологического тестирования населения городов России (Вологда, Череповец, Петрозаводск, Коломна), Беларуси (Минск) и Польши (Люблин). Книга предназначена для ученых, исследующих проблемы успешности, социального благополучия, мотивации достижения, преподавателей, аспирантов и студентов экономических и социологических специальностей, а также для широкого круга читателей, интересующихся данными вопросами.

Аннотация: В монографии рассматриваются теоретические основы понимания успеха и обосновываются методологические подходы к исследованию успешности человека XXI века, а также результаты поискового исследования, проведенного международным коллективом учёных. Авторам представлялось важным рассмотреть социальное явление «успешность современного человека» в контексте удовлетворённости жизнью и трудовой деятельностью, в ракурсе широкого круга социокультурных, социально-психологических и демографических детерминант. В ходе исследования использовались методы, разработанные в различных областях социальной и гуманитарной науки, позволяющие не только содержательно описать феномен успеха, но и выявить его распространённость и особенности проявления в разных странах (в данном проекте Россия, Польша и Беларусь) и в конкретных группах внутри стран. Представлены результаты пилотного социологического опроса и психологического тестирования населения городов России (Вологда, Череповец, Петрозаводск, Коломна), Беларуси (Минск) и Польши (Люблин). Книга предназначена для ученых, исследующих проблемы успешности, социального благополучия, мотивации достижения, преподавателей, аспирантов и студентов экономических и социологических специальностей, а также для широкого круга читателей, интересующихся данными вопросами.

Аннотация: Содержание учебника находится в соответствии с актуальными задачами современного государственной образовательной и культурной политики, касающихся духовно-нравственного, патриотического и этнокультурного воспитания граждан Российской Федерации. В учебнике раскрываются сущность, исторические корни, педагогический потенциал народного художественного творчества, общие организационные и научно-методические основы реализации этого потенциала руководителями современных досуговых художественно-творческих коллективов. Учебник предназначен для студентов и педагогов средних специальных учебных заведений. The content of the textbook is in accordance with the current tasks of actual problems of modern public education and cultural policy related to the spiritual and moral, patriotic and ethnic and cultural education of citizens of the Russian Federation. The book reveals the essence, historical roots, pedagogical potential of folk art, general organizational and scientific and methodical bases of realization of this potential by the leaders of modern leisure artistic and creative teams. The textbook is intended for students and teachers of colleges.

Аннотация: Содержание учебника находится в соответствии с актуальными задачами современного государственной образовательной и культурной политики, касающихся духовно-нравственного, патриотического и этнокультурного воспитания граждан Российской Федерации. В учебнике раскрываются сущность, исторические корни, педагогический потенциал народного художественного творчества, общие организационные и научно-методические основы реализации этого потенциала руководителями современных досуговых художественно-творческих коллективов. Учебник предназначен для студентов и педагогов средних специальных учебных заведений. The content of the textbook is in accordance with the current tasks of actual problems of modern public education and cultural policy related to the spiritual and moral, patriotic and ethnic and cultural education of citizens of the Russian Federation. The book reveals the essence, historical roots, pedagogical potential of folk art, general organizational and scientific and methodical bases of realization of this potential by the leaders of modern leisure artistic and creative teams. The textbook is intended for students and teachers of colleges.

Аннотация: Учебно-методическое пособие для студентов бакалавриата очной и заочной форм, обучающихся по направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили: «Химия», «Экология»; «География», «Экономика»

Аннотация: Учебно-методическое пособие для студентов бакалавриата очной и заочной форм, обучающихся по направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили: «Химия», «Экология»; «География», «Экономика»

Аннотация: Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и написано в соответствии с программой дисциплины «Педагогика народного художественного творчества». В учебном пособии раскрываются сущность, исторические корни, педагогический потенциал народного художественного творчества, общие организационные и научно-методические основы реализации руководителей современных художественно-творческих коллективов. Пособие предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 51.03.02 «Народная художественная культура». Оно может быть также рекомендовано широкому кругу заинтересованных читателей.

Аннотация: Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и написано в соответствии с программой дисциплины «Педагогика народного художественного творчества». В учебном пособии раскрываются сущность, исторические корни, педагогический потенциал народного художественного творчества, общие организационные и научно-методические основы реализации руководителей современных художественно-творческих коллективов. Пособие предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 51.03.02 «Народная художественная культура». Оно может быть также рекомендовано широкому кругу заинтересованных читателей.

Аннотация: Рассмотрены проблемы социализации личности, связанные с воздействием на нее сравнительно новых факторов, появившихся в жизни общества в XX веке. Изложены сущность и механизмы социализации в трактовках различных исследователей. Дана характеристика особенностей социализирующего воздействия системы образования, современных средств массовой информации, сети Интернет, рекламы. Издание подготовлено на кафедре «Педагогика и психология» ПГУ и предназначено для обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», а также для исследователей, преподавателей вузов и всех интересующихся проблемами социализации личности.

Аннотация: Рассмотрены проблемы социализации личности, связанные с воздействием на нее сравнительно новых факторов, появившихся в жизни общества в XX веке. Изложены сущность и механизмы социализации в трактовках различных исследователей. Дана характеристика особенностей социализирующего воздействия системы образования, современных средств массовой информации, сети Интернет, рекламы. Издание подготовлено на кафедре «Педагогика и психология» ПГУ и предназначено для обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», а также для исследователей, преподавателей вузов и всех интересующихся проблемами социализации личности.

Аннотация: Сборник научных трудов содержит материалы Международной научной школы, проведенной на базе Мичуринского государственного аграрного университета при поддержке Администрации Тамбовской области (Мичуринск, 26 октября 2017 г.). В нем представлены статьи преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов Кот-д′Ивуара, Нигерии, Вьетнама, а также Москвы, Воронежа, Тамбова, Мичуринска и др. Издание адресовано широкому кругу читателей: преподавателям высших и средних специальных учебных заведений, учителям школ, аспирантам, студентам.

Аннотация: Сборник научных трудов содержит материалы Международной научной школы, проведенной на базе Мичуринского государственного аграрного университета при поддержке Администрации Тамбовской области (Мичуринск, 26 октября 2017 г.). В нем представлены статьи преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов Кот-д′Ивуара, Нигерии, Вьетнама, а также Москвы, Воронежа, Тамбова, Мичуринска и др. Издание адресовано широкому кругу читателей: преподавателям высших и средних специальных учебных заведений, учителям школ, аспирантам, студентам.

Аннотация: Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, реализующих рабочую программу дисциплины «Тьюторство в образовании», студентов, осваивающих данную дисциплину и обучающихся по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, направленность «Психология и педагогика высшего и профессионального образования», уровень образования бакалавриат, форма обучения – очная. Особое внимание в учебно-методическом комплексе уделяется дидактическому наполнению курса, средствам контроля и фонду оценочных средств. Учебно-методический комплекс дисциплины и отдельные его модули прошли апробацию на факультете педагогики и психологии МПГУ в 2014-2015, 2015-2016 учебных годах.

Аннотация: Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, реализующих рабочую программу дисциплины «Тьюторство в образовании», студентов, осваивающих данную дисциплину и обучающихся по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, направленность «Психология и педагогика высшего и профессионального образования», уровень образования бакалавриат, форма обучения – очная. Особое внимание в учебно-методическом комплексе уделяется дидактическому наполнению курса, средствам контроля и фонду оценочных средств. Учебно-методический комплекс дисциплины и отдельные его модули прошли апробацию на факультете педагогики и психологии МПГУ в 2014-2015, 2015-2016 учебных годах.

Аннотация: Учебное пособие разработано на основе рабочей программы подготовки бакалавров – «Профессиональное обучение» (по отраслям) в соответствии с государственными требованиями в области высшего профессионального образования. В учебном пособии раскрываются ключевые понятия досуговой деятельности педагога, её структура и содержание. В пособии освещаются вопросы, касающиеся особенностей организации жизни в летнем оздоровительном лагере, имеются практические советы, сценарии мероприятий. Рекомендовано преподавателям, студентам по подготовке специалистов для работы в детских лагерях летнего оздоровительного сезона.

Аннотация: Учебное пособие разработано на основе рабочей программы подготовки бакалавров – «Профессиональное обучение» (по отраслям) в соответствии с государственными требованиями в области высшего профессионального образования. В учебном пособии раскрываются ключевые понятия досуговой деятельности педагога, её структура и содержание. В пособии освещаются вопросы, касающиеся особенностей организации жизни в летнем оздоровительном лагере, имеются практические советы, сценарии мероприятий. Рекомендовано преподавателям, студентам по подготовке специалистов для работы в детских лагерях летнего оздоровительного сезона.

Аннотация: В монографии раскрываются психолого-педагогические особенности формирования этнической самоидентичности молодежи и технологические подходы к осуществлению этого процесса в условиях социально-культурной деятельности. Исследование может быть полезным для педагогов и организаторов сферы любительского творчества, а также для преподавателей и студентов вузов культуры и искусства.

Аннотация: В монографии раскрываются психолого-педагогические особенности формирования этнической самоидентичности молодежи и технологические подходы к осуществлению этого процесса в условиях социально-культурной деятельности. Исследование может быть полезным для педагогов и организаторов сферы любительского творчества, а также для преподавателей и студентов вузов культуры и искусства.

Аннотация: Направления деятельности, воспитательный и образовательный потенциал национально-культурных центров. Формы организации этнокультурного образования молодежи в национально-культурном центре.

Аннотация: Направления деятельности, воспитательный и образовательный потенциал национально-культурных центров. Формы организации этнокультурного образования молодежи в национально-культурном центре.

Аннотация: Проблема формирования человека культуры как одного из ключевых факторов развития человеческого потенциала. Анализ подходов различных авторов к трактовке понятий "человеческий потенциал" и "человек культуры" и их уточнение. Сведения об индексе развития человеческого потенциала в субъектах Сибирского федерального округа.

Аннотация: Проблема формирования человека культуры как одного из ключевых факторов развития человеческого потенциала. Анализ подходов различных авторов к трактовке понятий "человеческий потенциал" и "человек культуры" и их уточнение. Сведения об индексе развития человеческого потенциала в субъектах Сибирского федерального округа.

Аннотация: Поднимается проблема информационного общества, приводится терминологическое описание креативно-информационной модели человека. Обозначены основные причины формирования и развития новой модели и выделяет ее основные компетенции. Результат ретроспективного анализа философских и культурологических концепций с перечнем характерологических особенностей человека, свойственных каждой исторической эпохе с учетом специфики информационной эпохи, что показывает преемственность этих особенностей.

Аннотация: Поднимается проблема информационного общества, приводится терминологическое описание креативно-информационной модели человека. Обозначены основные причины формирования и развития новой модели и выделяет ее основные компетенции. Результат ретроспективного анализа философских и культурологических концепций с перечнем характерологических особенностей человека, свойственных каждой исторической эпохе с учетом специфики информационной эпохи, что показывает преемственность этих особенностей.