Аннотация: В пособии идет речь о разновидностях культурно-досуговых программ для музеев и методике организации и проведения игрового досуга. Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов и преподавателе средних специальных учебных заведений. The textbook tells about the different types of cultural and leisure programs at museums and the methods for organizing and holding play-based leisure activities. Corresponds to the modern requirements of the Federal State Educational Standard of Secondary Vocational Education and professional qualification requirements. The methodical textbook is intended for students and teachers of colleges.

Аннотация: В пособии идет речь о разновидностях культурно-досуговых программ для музеев и методике организации и проведения игрового досуга. Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов и преподавателе средних специальных учебных заведений. The textbook tells about the different types of cultural and leisure programs at museums and the methods for organizing and holding play-based leisure activities. Corresponds to the modern requirements of the Federal State Educational Standard of Secondary Vocational Education and professional qualification requirements. The methodical textbook is intended for students and teachers of colleges.

Аннотация: В пособии идет речь о разновидностях культурно-досуговых программ для музеев и методике организации и проведения игрового досуга. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов и преподавателей, а также всех тех, кто хотел бы грамотно организовать различные культурно-досуговые программы в музеях или во время автобусных туристических экскурсий. The textbook tells about the different types of cultural and leisure programs at museums and the methods for organizing and holding play-based leisure activities. The methodical textbook is intended for students and teachers, as well as anyone who would like to effectively organize various cultural and leisure activities at museums or on the bus tours.

Аннотация: В пособии идет речь о разновидностях культурно-досуговых программ для музеев и методике организации и проведения игрового досуга. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов и преподавателей, а также всех тех, кто хотел бы грамотно организовать различные культурно-досуговые программы в музеях или во время автобусных туристических экскурсий. The textbook tells about the different types of cultural and leisure programs at museums and the methods for organizing and holding play-based leisure activities. The methodical textbook is intended for students and teachers, as well as anyone who would like to effectively organize various cultural and leisure activities at museums or on the bus tours.

Аннотация: В учебно-методическом пособии представлена структура подготовки дефектолога к интегративной профессиональной деятельности, разработана практико-ориентированная технология и определены психолого-педагогические условия подготовки будущих специалистов в области олигофренопедагогики, логопедии, специальной психологии. В пособии предложена система взаимосвязанных теоретических и прикладных аспектов диагностики и коррекции интеллектуальных и речевых нарушений детей с ограниченными возможностями здоровья различной категории, широко представлены практико-ориентированные материалы профессионального обучения дефектологов. Пособие предназначено для студентов направления подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат) и 44.04.03 (магистратура). Рекомендовано также слушателям программ дополнительного профессионального образования соответствующего направления подготовки.

Аннотация: В учебно-методическом пособии представлена структура подготовки дефектолога к интегративной профессиональной деятельности, разработана практико-ориентированная технология и определены психолого-педагогические условия подготовки будущих специалистов в области олигофренопедагогики, логопедии, специальной психологии. В пособии предложена система взаимосвязанных теоретических и прикладных аспектов диагностики и коррекции интеллектуальных и речевых нарушений детей с ограниченными возможностями здоровья различной категории, широко представлены практико-ориентированные материалы профессионального обучения дефектологов. Пособие предназначено для студентов направления подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат) и 44.04.03 (магистратура). Рекомендовано также слушателям программ дополнительного профессионального образования соответствующего направления подготовки.

Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для студентов очной и заочной форм обучения направления подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование (степень бакалавр), профиль «Логопедия», изучающих дисциплину «Практикум по работе с семьей, имеющей ребенка с нарушением речи». Представленный лекционный и методический материал направлен на формирование у студентов системы теоретических знаний основ работы с семьей, воспитывающей ребенка с нарушением речи; знакомство условиями создания в семье оптимальных условий для полноценного развития ребенка с нарушениями речи. Материал данного учебно-методического пособия может быть использован также специалистами, работающими с детьми с нарушениями речи

Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для студентов очной и заочной форм обучения направления подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование (степень бакалавр), профиль «Логопедия», изучающих дисциплину «Практикум по работе с семьей, имеющей ребенка с нарушением речи». Представленный лекционный и методический материал направлен на формирование у студентов системы теоретических знаний основ работы с семьей, воспитывающей ребенка с нарушением речи; знакомство условиями создания в семье оптимальных условий для полноценного развития ребенка с нарушениями речи. Материал данного учебно-методического пособия может быть использован также специалистами, работающими с детьми с нарушениями речи

Аннотация: В монографии рассматривается процесс институционализации дистанционного образования в системе среднего профессионального образования (СПО). Автором рассмотрена трансформация системы образования под влиянием использования дистанционных образовательных технологий в процессе обучения. Проанализированы проблемы, вызванные изменениями образовательной среды СПО, и особенности дистанционного обучения в СПО. Представлены сценарии возможного развития дистанционного образования: инерционный и трансформационный. Определена роль педагога в дистанционном обучении. На основе проведенного исследования предложены практические рекомендации по организации смешанного обучения (сочетания традиционного и дистанционного обучения) в учреждениях СПО.

Аннотация: В монографии рассматривается процесс институционализации дистанционного образования в системе среднего профессионального образования (СПО). Автором рассмотрена трансформация системы образования под влиянием использования дистанционных образовательных технологий в процессе обучения. Проанализированы проблемы, вызванные изменениями образовательной среды СПО, и особенности дистанционного обучения в СПО. Представлены сценарии возможного развития дистанционного образования: инерционный и трансформационный. Определена роль педагога в дистанционном обучении. На основе проведенного исследования предложены практические рекомендации по организации смешанного обучения (сочетания традиционного и дистанционного обучения) в учреждениях СПО.

Аннотация: Учебно-методическое пособие призвано сформировать у обучающихся представления по вопросам нарушений письма и чтения и основных методах их диагностики и коррекции. Учебно-методическое пособие по дисциплине «Нарушение письма и чтения» разработано для подготовки студентов очной заочной форм обучения по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Логопедия»; профиль «Специальная психология».

Аннотация: Учебно-методическое пособие призвано сформировать у обучающихся представления по вопросам нарушений письма и чтения и основных методах их диагностики и коррекции. Учебно-методическое пособие по дисциплине «Нарушение письма и чтения» разработано для подготовки студентов очной заочной форм обучения по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Логопедия»; профиль «Специальная психология».

Аннотация: Методическое пособие по учебной дисциплине «Физкультурно-образовательные технологии», блок «Физическое воспитание в средне-специальных учебных заведениях» предназначено для студентов по направлению подготовки Физическая культура, профиль подготовки Физкультурное образование, слушателей повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководящих работников и специалистов по физической культуре и спорту.

Аннотация: Методическое пособие по учебной дисциплине «Физкультурно-образовательные технологии», блок «Физическое воспитание в средне-специальных учебных заведениях» предназначено для студентов по направлению подготовки Физическая культура, профиль подготовки Физкультурное образование, слушателей повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководящих работников и специалистов по физической культуре и спорту.

Аннотация: Творчество Дмитрия Жанаева, ставшего лауреатом XVIII Всероссийского фестиваля фольклорных коллективов "Кубанский казачок" в двух номинациях.

Аннотация: Творчество Дмитрия Жанаева, ставшего лауреатом XVIII Всероссийского фестиваля фольклорных коллективов "Кубанский казачок" в двух номинациях.

Аннотация: Формирование эстетической культуры и профессиональных компетенций студентов в процессе изучения дисциплины "История искусств".

Аннотация: Формирование эстетической культуры и профессиональных компетенций студентов в процессе изучения дисциплины "История искусств".

Аннотация: Выступления творческих коллективов и исполнителей на фестивале "Эпосы и мифы леса" в Сыктывкаре.

Аннотация: Выступления творческих коллективов и исполнителей на фестивале "Эпосы и мифы леса" в Сыктывкаре.

Аннотация: НОВЫЙ ГОД

Аннотация: НОВЫЙ ГОД

Аннотация: В 1991 году в Санкт-Петербургском медицинском техникуме № 2 открылось Специальное отделение для инвалидов по зрению, дающее возможность получить специальность массажиста незрячим и слабовидящим людям. Заведующая отделением - Ирина Ивановна Николаева.

Аннотация: В 1991 году в Санкт-Петербургском медицинском техникуме № 2 открылось Специальное отделение для инвалидов по зрению, дающее возможность получить специальность массажиста незрячим и слабовидящим людям. Заведующая отделением - Ирина Ивановна Николаева.