Аннотация: Монография описывает результаты исследований возможностей и пер- спектив технологии электронного портфолио в образовании и трудоустрой- стве. Представлен анализ российского опыта использования портфолио на различных ступенях образования и в образовании в течение всей жизни. Про- анализированы программные средства для разработки электронного портфо- лио. Описаны модели структуры портфолио для трудоустройства. Предназначена для аспирантов магистров ученых в области педагоги- ческих и информационных технологий в образовании. Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ проекта проведения научных исследований («Электронный портфолио как средство профессионально-личностного развития») проект № 12-26-1900 руководи- тель О.Г. Смолянинова.

Аннотация: Монография описывает результаты исследований возможностей и пер- спектив технологии электронного портфолио в образовании и трудоустрой- стве. Представлен анализ российского опыта использования портфолио на различных ступенях образования и в образовании в течение всей жизни. Про- анализированы программные средства для разработки электронного портфо- лио. Описаны модели структуры портфолио для трудоустройства. Предназначена для аспирантов магистров ученых в области педагоги- ческих и информационных технологий в образовании. Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ проекта проведения научных исследований («Электронный портфолио как средство профессионально-личностного развития») проект № 12-26-1900 руководи- тель О.Г. Смолянинова.

Аннотация: В методическом пособии представлено описание особенностей экологического образования младших школьников общей целью которого является формирование экологической культуры. Для диагностики результатов процесса экологического образования младших школьни-

Аннотация: В монографии анализируются исследования на основе которых создана оригинальная и эффективная методика с помощью которой формируется музыкально-фольклорная культура студентов их педагогическая компетентность. Разработанные программы комплекса фольклорных дисциплин («Сольное пение» «Фольклорный ансамбль» «Народное творчество» «Методика работы с народной песней») рекомендуются для внедрения в образовательный процесс подготовки будущих педагогов дошкольного образования.

Аннотация: Предложен новый подход к повышению качества управления обменом обработкой и хранением информации в дистанционных образовательных средах а также целенаправленного применения информационно-коммуникационных технологий и архитектурных решений при разработке и реализации модельно- алгоритмического аппарата. Предназначена магистрантам направления 230700.68 «Прикладная информатика»; специалистам работающим в области проектирования образовательных систем и интеграции информационных технологий в образование аспирантам и докторантам.

Аннотация: Предложен новый подход к повышению качества управления обменом обработкой и хранением информации в дистанционных образовательных средах а также целенаправленного применения информационно-коммуникационных технологий и архитектурных решений при разработке и реализации модельно- алгоритмического аппарата. Предназначена магистрантам направления 230700.68 «Прикладная информатика»; специалистам работающим в области проектирования образовательных систем и интеграции информационных технологий в образование аспирантам и докторантам.

Аннотация: Монография отражает теоретическую практическую и методическую подготовку студентов к преподаванию народного искусства Урала и Сибири на уроках изобразительного искусства и кружках в общеобразовательных школах. Адресована преподавателям и учителям изобразительного искусства студентам специальности «Педагогика и методика начального образования» «Изобразительное искусство» а также всем тем кто интересуется народным искусством художественной культурой.

Аннотация: Монография отражает теоретическую практическую и методическую подготовку студентов к преподаванию народного искусства Урала и Сибири на уроках изобразительного искусства и кружках в общеобразовательных школах.

Аннотация: Монография посвящена теоретико-методологическому обоснованию феномена становления профессионального потенциала педагога в процессе подготовки в вузе. Указанный феномен способен выступать категорией качества профессиональной подготовки педагога в условиях информационного общества. Раскрываются научно-практические предпосылки и условия обеспечивающие возникновение этого явления. Описывается опыт исследовательско-экспериментальной работы по становлению профессионального потенциала педагога в образовательной практике. Для научных сотрудников в области педагогики и профессионального образования преподавателей педагогических вузов и колледжей. Может быть полезна студентам педагогических вузов и колледжей учителям и слушателям в системе повышения педагогической квалификации.

Аннотация: Монография посвящена теоретико-методологическому обоснованию феномена становления профессионального потенциала педагога в процессе подготовки в вузе. Указанный феномен способен выступать категорией качества профессиональной подготовки педагога в условиях информационного общества. Раскрываются научно-практические предпосылки и условия обеспечивающие возникновение этого явления. Описывается опыт исследовательско-экспериментальной работы по становлению профессионального потенциала педагога в образовательной практике.

Аннотация: Монография содержит теоретические и практические материалы экспериментальной работы по созданию обоснованию и апробации внутришкольной системы учебно-методического и управленческого сопровождения развития универсальных учебных действий учащихся. Рассмотрены идеологические содержательные дидактические методические и управленческие аспекты решения проблемы освоения учащимися метапредметного содержания образования. Создание теоретическое обоснование и апробация представленных материалов осуществлялось в рамках сетевой экспериментальной площадки Московского педагогического государственного университета.

Аннотация: В книге представлена технология развивающего иноязычного образования в начальной школе базирующаяся на современном психолого-педагогическом психолингвистическом и психофизиологическом фундаменте и обеспечивающая заинтересованное овладение младшими школьниками устной и письменной речью на чужом языке. Книга предназначена преподавателям аспирантам студентам а также всем интересующимся проблемой когнитивного нравственного и коммуникативного развития младшего школьника при овладении иностранным языком.

Аннотация: В монографии излагаются теоретико-эмпирические результаты исследования структуры психолого-педагогической инноватики проблемы психологической готовности личности к работе в условиях инновационного образовательного пространства особенности инновационной деятельности межличностные отношения субъектов инновационного образовательного пространства основные направления психолого-педагогической поддержки педагогов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений включенных в создание и распространение новшеств. Программа формирования компонентов инновационной деятельности тренинги развития позитивных отношений педагогов к процессу и результату введения новшеств а также к участникам инновационного процесса могут использоваться в ходе психологического сопровождения инновационных процессов в образовательных учреждениях.

Аннотация: В монографии излагаются теоретико-эмпирические результаты исследования структуры психолого-педагогической инноватики проблемы психологической готовности личности к работе в условиях инновационного образовательного пространства особенности инновационной деятельности межличностные отношения субъектов инновационного образовательного пространства основные направления психолого-педагогической поддержки педагогов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений включенных в создание и распространение новшеств. Программа формирования компонентов инновационной деятельности тренинги развития позитивных отношений педагогов к процессу и результату введения новшеств а также к участникам инновационного процесса могут использоваться в ходе психологического сопровождения инновационных процессов в образовательных учреждениях.