Аннотация: Советская пресса служила основным инструментом идеологической пропаганды, поскольку вся агитационно-пропагандистская деятельность базировалась преимущественно на публикуемых ею материалах. Агитаторы использовали печатное слово в качестве базы для осуществления своей профессиональной задачи, и на радио выделялось эфирное время для обсуждения содержания свежих выпусков, что подчеркивает их исключительную значимость как средств пропаганды в условиях военного времени и как исторических источников для нас. В данной статье автор исследует тексты песен, частушек и стихотворений, публиковавшиеся в советской прессе в годы Великой Отечественной войны, оценивая их потенциальную эффективность с точки зрения воздействия на читателя. Исследование основано на материалах челябинских газет «Наш трактор» и «За трудовую доблесть», а также на архивных документах партийных совещаний и отчетах райкомов партии. Исследование подчеркивает роль периодической печати как главного инструмента идеологического воздействия в условиях войны, раскрывая новые аспекты использования музыкальных произведений в пропагандистских кампаниях...

Аннотация: В статье рассматривается развитие коммуникативной компетентности будущих учителей математики как одно из ключевых условий эффективной профессиональной подготовки и успешной педагогической деятельности. Актуальность темы продиктована современными требованиями к педагогу, предполагающими не только глубокое владение предметом и методикой его преподавания, но и высоким уровнем развития коммуникативных умений, необходимых для взаимодействия с учениками, коллегами и родителями в условиях образовательной среды XXI века. В работе анализируется структура коммуникативной компетентности, включающая когнитивный, аксиологический, операционно-деятельностный и рефлексивный компоненты; описываются ее функции, а также механизмы формирования в ходе обучения в педагогическом вузе. Особое внимание уделено взаимосвязи между уровнем развития коммуникативной компетентности и способностью будущего учителя к конструктивному групповому взаимодействию. Представлены теоретические подходы и педагогические условия, способствующие развитию данной компетентности, включая использование интерактивных и диалогических форм обучения, моделирование профессиональных ситуаций, групповой учебной деятельности...

Аннотация: Становление и развитие женского образования в России является наименее изученной проблемой истории отечественного образования. Уже к концу XIX века была создана разветвленная система среднего женского образования, быстро развивавшаяся и по своим масштабам в то время заметно обгонявшая мужскую школу. В настоящей статье рассматриваются проблемы развития женского образования на Урале. На основе архивных, официально-документальных материалов, прессы, публицистических и статистических источников показаны процессы феминизации учительских кадров, роль дополнительных классов в подготовке педагогов. Автор создает коллективный портрет начальниц министерских и частных женских гимназий и прогимназий Оренбургского учебного округа, которые в первую очередь и обеспечивали новый уровень образования девушек. Рассматриваются основные проблемы женских средних учебных заведений Урала в конце XIX - начале XX вв. и деятельность начальниц по решению данных проблем...

Аннотация: В статье описывается процесс моделирования понятия проектной культуры будущих архитекторов с ориентацией на их профессиональную подготовку к непрерывному образованию. Проблема разработки содержания понятия проектной культуры будущих архитекторов и подходов к ее формированию в процессе обучения в вузе является на сегодняшней день весьма актуальной для системы высшего образования, поскольку готовность современного специалиста отрасли архитектурного производства к непрерывному образованию позволяет ему продуктивно ориентироваться в быстро меняющемся мире, автономно и эффективно решать профессиональные и жизненные задачи. В работе представлены две объектные модели: структурно-содержательная модель проектной культуры личности и структурно-функциональная модель проектной культуры будущих архитекторов; дается обоснование комплекса методологических подходов, использованных в процессе системной разработки определений двух основополагающих понятий исследования: «проектная культура личности» и «проектная культура будущих архитекторов»...

Аннотация: Несмотря на огромный интерес среди литературоведов и критиков к творчеству В. О. Пелевина, изучению языка его произведений посвящено не так много работ. В данной статье предпринята попытка опровергнуть бытующее мнение о бедности художественного языка писателя. Обнаружена не только избирательность использования, но и многофункциональность употребленных Пелевиным языковых средств, причем там, где читатель и исследователь не ожидают их и легко могут пропустить. Используя методы логического сопоставления и семантико-стилистического анализа, автор приходит к выводу, что чтение произведений этого писателя в традиционном ключе, как классической литературы, не способствует распознаванию множественных смыслов; избирательность и многофункциональность слов, оборотов и других языковых инструментов у В. О. Пелевина органично сочетаются с приписанным ему исследователями стилем постмодернизма, согласуются с его художественными средствами (не с самой концепцией постмодернизма, который сам по себе не может быть прост и беден). Статья посвящена роли иноязычных вкраплений в рассказах В. О. Пелевина. Предмет исследования - виды и функции иноязычных вкраплений в ранних рассказах В. О. Пелевина. Уделено внимание художественному аспекту их использования. Целью употребления Пелевиным иноязычных вкраплений является увеличение реалистичности описываемой действительности, создание необходимых характеристик персонажей, рассказчика и самого писателя.

Аннотация: В исследовании рассматривается роль игры слов в заголовках таблоидов с прагматической точки зрения. Соответственно, основным инструментом исследования является прагматический анализ, вспомогательными методами служат контекстный анализ, метод культурологической интерпретации, компонентный семантический и стилистический анализ. Научная новизна статьи заключается в применении традиционного прагматического подхода к изучению материала современных англоязычных медиатекстов. Статья расширяет дискурс функционирования заголовков СМИ и демонстрирует возможности анализа и интерпретации игры слов в заголовках таблоидов. Основная цель исследования - проанализировать, как данный лингвостилистический (риторический) прием способствует реализации прагматической функции заголовков, что подразумевает выявление распространенных типов игры слов в заголовках таблоидов и определение их прагматических функций. Анализируются лингвостилистические (риторические) приемы, используемые для создания остроумных и провокационных заголовков (каламбуры, языковые контаминации, метафоры)...