Аннотация: Следствием духовно-нравственного развития белорусского общества является принятие идей инклюзивного образования. В Кодексе об образовании Республики Беларусь весь образовательный процесс рассматривается сквозь призму принципа инклюзии в образовании. Однако будущие педагогические работники достаточно часто испытывают дефицит практического опыта, не позволяющего формироваться профессиональной компетентности на высоком уровне. В учреждении образования «Барановичский государственный университет» частично решение данной проблемы происходит в активизации волонтерской деятельности среди студенческой молодежи.

Аннотация: Гипотеза исследования заключалась в том, что смысложизненные ориентации студентов первого курса находятся на среднем уровне, отражая процесс адаптации к новым условиям и формирование личностных целей. Цель исследования - изучить структуру смысложизненных ориентаций студентов и выявить их особенности. Для реализации задачи была использована методика «Тест смысложизненных ориентаций» (Дж. Крамбо, Л. Махолик, адаптация Д.А. Леонтьева). Результаты показали, что большинство студентов демонстрируют средний уровень осмысленности жизни, однако у части выявлены трудности в самоопределении. Анализ различий между мужчинами и женщинами выявил: показатель «Локус контроля - жизнь» значительно выше у женщин, что свидетельствует об их большем ощущении контроля над жизненными обстоятельствами. Полученные данные могут быть использованы для разработки психологических программ, направленных на повышение адаптационных способностей студентов.

Аннотация: В статье представлены основные ориентиры государственной политики в сфере духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения. Проанализированы традиционные ценности, заявленные в федеральных нормативных документах. Представлены государственные символы как неотъемлемая составная часть образовательного процесса. Приведена цель в деятельности педагога по формированию духовно-нравственных ценностей подрастающего поколения. Заявлены задачи по формированию традиционных российских духовно-нравственных ценностей и планируемым результатам воспитательной работы в дополнительных образовательных программах, а также расписаны в соответствии с направленностью программы. Рассмотрены структурные компоненты рабочей программы воспитания и приведен пример календарного плана воспитательной работы.

Аннотация: В статье рассматривается состояние гражданского общества на современном этапе общественно-политических отношений. Делаются выводы о том, что гражданское общество - не законченный процесс, а явление развивающееся, которое зависит от конкретного поведения многих участников общественно-политических отношений. В связи с этим перспективы развития гражданского общества отличаются как от уровня зрелости политических институтов в стране на конкретном историческом отрезке времени, так и от уровня политических компетенций отдельных субъектов политики и общественных отношений.

Аннотация: Взгляд на культурно-креативное пространство детства во многом определяет все направление государственной политики в культурном секторе. Если на детство смотреть как на объект воздействия власти, то формируется определенная система действий, в основном направленная на удовлетворение нужд детей, задействованных в области креативных индустрий. Если же поменять ракурс и посмотреть на детство как на активный субъект в области культурно-креативного пространства, сделать его центром этого пространства, поскольку детство как особый период в жизни человека характеризуется огромным потенциалом, то сущность государственной политики полностью меняется. Это уже не система по удовлетворению нужд, а ведущая отрасль политики, направленная на формирование человеческого капитала в стране.

Аннотация: Статья посвящена развитию на территории межвоенной Западной Беларуси проправительственного молодежного движения, активно участвовавшего в реализации официальной политики среди молодого поколения. Отмечается, что эффективности данной деятельности препятствовали достаточно напряженные конкурентные отношения между рядом организаций. Польские власти стремились ликвидировать внутренние антагонизмы как через унификацию проправительственных молодежных объединений, так и путем налаживания их тесного сотрудничества. В статье используются различные документальные и историографические источники.