Аннотация: Цель статья - освещение тематики китайских иероглифов в современном контекста, актуальность исследования обусловлена возрастающей ролью Китая в мире и его активное развитие в экономической, культурной и социальной сферах. Предметом изучения стали китайские иероглифы и их процесс изменения на протяжении существования Китая. В работе исследованы различные научные и учебные труды китаистов, которые дают исчерпывающую характеристику истории, архитектуре и современному состоянию иероглифов. Особое внимание уделено процессу формирования китайских символов в различные исторические эпохи с учетом влияния культуры и философии Китая на систему письменности, выделены основные способы словообразования иероглифа и их особенности с точки зрения использования основных представлений о мире в создании слов, что связано в том числе с философскими взглядами китайского общества. Также дана характеристика структуре китайских букв, выделены три уровня и типы составляющих, такие как черта, графема и сложный иероглиф этой системы, включающей в себя множество графических символов, которые влияют на формирование смыслового и фонетического значения иероглифа...

Аннотация: В работе рассматривается проектирование системы подготовки педагогов к участию в конкурсах профессионального мастерства на примере образовательных учреждений в Нагайбакском районе. В условиях быстро меняющейся образовательной среды конкурсы профессионального мастерства становятся важным механизмом, стимулирующим педагогов к самосовершенствованию и профессиональному росту. Автор акцентирует внимание на многоплановой подготовке, включающей в себя теоретическую и практическую составляющие, развитие профессиональной компетентности и рефлексивных способностей, а также адаптацию к современным образовательным требованиям. Система подготовки ориентирована на создание благоприятной среды для развития педагогов, включает в себя работу по преодолению стресса и формированию эмоциональной устойчивости, что является ключевым для успешного выступления в конкурсах. Программа подготовки педагогов предполагает использование современных технологий и инновационных методик через курсы, мастер-классы и ролевые игры, что способствует не только усвоению новых знаний, но и позволяет применять их на практике...

Аннотация: Статья посвящена потенциалу конкурсной деятельности современной детской городской библиотеки в проектировании индивидуальных образовательных траекторий школьников. Анализируется значение библиотеки в современном социуме, рассматриваются функции и задачи культурного учреждения, образ современного библиотекаря. В работе обосновывается актуальность расширения функций и задач культурных учреждений для детских городских библиотек настоящего времени. Также в статье объясняется значение понятия «индивидуальные образовательные траектории», делается акцент на актуальности проектирования индивидуальных образовательных траекторий школьников, на сотрудничество современных детских городских библиотек с образовательными организациями, школами, лицеями, гимназиями. Кроме того, в работе говорится о значении деятельности детской городской библиотеки в социализации и воспитании обучающихся этих школ, лицеев, гимназий и других образовательных учреждений. В статье рассматривается конкурсная деятельность детских городских библиотек настоящего времени на примере конкурсов, организованных детской библиотекой-филиалом № 6 города Магнитогорска, и анализируется их значение в социализации, воспитании, обучении школьников и в проектировании их индивидуальных образовательных траекторий...

Аннотация: В данной статье рассматриваются современные подходы к использованию информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и интерактивных платформ в процессе обучения иностранным языкам. Основное внимание уделяется значимости индивидуальных образовательных траекторий, которые способствуют развитию автономии обучающихся. Анализируются преимущества использования различных онлайн-платформ, таких как Google Classroom, Zoom, Skype, Google Meet и Microsoft Teams, в контексте дистанционного и гибридного обучения. Особое внимание уделяется развитию ИКТ-компетенций студентов и созданию благоприятной обучающей среды, которая поддерживает активное участие обучающихся в образовательном процессе. В статья подчеркивается мысль о необходимости интеграции ИКТ для обеспечения персонализации обучения и повышения мотивации студентов, а также представляются прототипы упражнений, направленных на развитие языковой компетенции с использованием ИКТ. На основе анализа названных платформ и методов обучения предложены рекомендации по созданию единого образовательного медиапространства, способного адаптироваться к различным моделям обучения и обеспечивать непрерывность учебного процесса. Материалы статьи могут быть полезны преподавателям, методистам и разработчикам образовательных программ для создания эффективных стратегий обучения иностранным языкам в условиях цифровой трансформации образования.

Аннотация: Система образования в РФ постоянно обновляется и охватывает все уровни и ступени образования. Её трансформация обусловлена новыми условиями и потребностями общества XXI века. Реформа образования направлена на переход к активно-деятельностному обучению и развитию творческой индивидуальности студентов. В работе предложена модель индивидуальной образовательной траектории (ИОТ) по формированию литературоведческой компетенции бакалавров-филологов. Важно изменить не только формальные аспекты, но и содержание образования, чтобы соответствовать мировым образовательным стандартам. Показано, что методическая модель формирования литературоведческой компетенции проходит через несколько этапов: изучение теории, анализ произведений, исследование исторического и культурного контекста, освоение методов исследования и выполнение практических заданий. Применение индивидуальных образовательных траекторий в обучении позволит студентам глубже понять литературу и развить исследовательские навыки...