Аннотация: В статье даны авторские методические рекомендации работы с видеопоэзией как методическим материалом, и интеграцией её в образовательный процесс. Описаны этапы и средства формирования методической копилки как в рамках учебного плана - выполнения проектной деятельности, дисциплины «Индивидуальный проект», так и за пределами него в качестве осуществления воспитательной работы - кружковая деятельность для обучающихся получающих среднее профессиональное образование. Оценены перспективы применения видеопоэзии как методического материала, в рамках межпредметного подхода на стыке нескольких дисциплин. На примере отрывка из оды М. В. Ломоносова «Науки юношей питают...» в рамках индивидуального проекта «Творчество М. В. Ломоносова - культурное наследие России» проанализирован путь создания методических материалов. Определен аппарат исследовательского проекта - цель, задачи, предмет, объект.Отдельно рассмотрены техники внедрения видеопоэзии в процесс обучения в рамках изучения русского языка как иностранного...

Аннотация: В статье изучается возможность обучения иностранных студентов начального уровня русскому языку с применением элементов игровой методики и с включением лингвострановедческих особенностей в процесс обучения. Основное внимание акцентируется на включении страноведения в разработку игр. Актуальность данной работы заключается в значительном повышении эффективности обучения при использовании игрового метода.Целью статьи является описание возможных вариантов проведения игр с включением элементов лингвострановедения. Объектом работы является игровая методика в преподавании русского как иностранного. Предметом исследования данной работы являются лингвострановедческие особенности языка при обучении русскому как иностранному с применением игровой методики. При разработке игр и изучении возможностей лингвострановедения использовался метод педагогического моделирования, разработка осуществлялась при помощи формирующего педагогического моделирования. Разработанные игры направлены на развитие языковой компетенции студентов уровня А2...

Аннотация: В центре внимания авторов - группа сверхсловных языковых единиц с компонентом направление , возникших на российско-украинском фронте в 2022-2023 гг. Цель изучения неологизмов - установление закономерностей их формирования и судеб в истории русского языка. Используя приемы историко-этимологического и лингвокультурологического методов при изучении разножанровых источников, исследователи установили время появления описываемых неологизмов; выявили дифференциальные свойства модели, по которой они построены; связали судьбу каждой из единиц с ходом боевых действий между ограниченным контингентом российских войск и Вооруженными силами Украины; определили "поведение" данной группы неологизмов в блоке сверхсловных единиц военной тематики. Было установлено, что построенные по одной и той же частной модели "прилагательное (образованное от топонима) + существительное направление", объединенные общей комплексной семой ‘участок фронта’, данные сверхсловные единицы занимают особое место в русском военном лексиконе...

Аннотация: В статье акцентируется внимание на сверхсловных языковых единицах, характеризующих христианского Бога и его окружение в старославянских памятниках, отразивших перемены в менталитете славян в период христианизации. Сложности при освоении новой веры преодолевались славянами относительно спокойно потому, что их путь к православию был проторен первоучителями Кириллом и Мефодием, а в учении Христа оказалось немало общего с традиционными языческими верованиями славян. Руководствуясь девизом Господь хочет, чтобы все спаслись и достигли познания истины, солунские братья заложили основы четвертого конфессионального литературного языка Европы, который в отечественном языкознании принято называть старославянским. Опираясь на понятные всем славянам языковые ресурсы, Кирилл и Мефодий опробовали серию моделей слово- и фразообразования для обозначения христианских религиозно-философских понятий и культовых реалий, которые стали вербализаторами формировавшихся новых концептов, занявших ключевые позиции в трансформировавшейся языковой картине мира новообращенных христиан. Значительное место в этом специфическом наборе языковых единиц стали занимать наименования христианских кумиров (Святой Троицы – Бога Отца, Бога Сына и Святого Духа) и многочисленных потусторонних существ.Анализ данных единиц, употребленных в сохранившихся до наших дней памятниках X–XI вв., а также массы оборотов, служащих названиями обитателей небесного царства и их противников, свидетельствуют о том, что православие славян впитало в себя немало черт их прежнего, языческого мировоззрения.

Аннотация: Содерж.: Материалы к урокам ; Карточки ; Раздаточные материалы ; Тренировочные упражнения ; Диктанты и изложения с заданиями ; Презентации и задания к конкурсам

Аннотация: В содерж.: Программа Моск. пед. марафона, 20.03-13.04

Аннотация: Содерж.: PDF-версии журнала "Русский язык" №5/2012 и газеты "Первое сентября" №7-8/2012

Аннотация: Содерж.: PDF-версии журнала "Русский язык" №6/2012 и газеты "Первое сентября" №9-10/2012

Аннотация: Электрон. прил. к журналу "Русский язык" №4/2012

Аннотация: Электрон. прил. к газ. "Русский язык"