Аннотация: Монография посвящена исследованию проблем развития советской общеобразовательной школы в первые послевоенные годы в контексте общественно-политического развития советского общества. В ней анализируются успехи и неудачи советской общеобразовательной школы в деле обучения и воспитания учащихся. На основе имеющихся в распоряжении автора источников и литературы выявляются особенности развития советской общеобразовательной школы первых послевоенных лет как социокультурного феномена. Предназначена для широкого круга читателей интересующихся историей советской школы.

Аннотация: Монография посвящена междисциплинарному исследованию влияния личности и трудов святителя Тихона Задонского на развитие отечественной богословской мысли культуры и образования а также возможностей использования святоотеческого наследия в современных социокультурных условиях с целью сохранения национально-духовной идентичности русского общества. Адресована богословам историкам Церкви специалистам-филологам а также будет полезна для учителей аспирантов магистрантов студентов школьников.

Аннотация: В монографии исследованы миграционные процессы в Российской Федерации использование зарубежного опыта для их регулирования. Авторами разработаны принципы инклюзии иностранных граждан в социальное и экономическое развитие регионов методики применения инструмента социального заказа в реализации задач государственной миграционной политики методологии определения миграционного потенциала российских регионов. Важными результатами работы стали: авторская методика оценки социальной и экономической инклюзии иностранных работников в миграционно привлекательных регионах Российской Федерации; ранжирование регионов Российской Федерации по классам миграционной привлекательности с использованием математических методов исследования операций; рекомендации по применению механизма организованного набора для привлечения иностранных работников к трудовой деятельности в России. Для студентов аспирантов и преподавателей экономических вузов и факультетов а также для широкого круга читателей интересующихся вопросами миграционных процессов.

Аннотация: В учебнике рассматриваются страницы истории российского казачества и некоторые аспекты его современного существования которые складываясь вместе позволяют увидеть и понять основы культурно-исторической идентичности казаков обнаружить истоки их геополитического потенциала выявить особенности современного казачьего движения. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Предназначен для студентов обучающихся по направлениям подготовки 46.03.01 «История» и 46.04.01 «История» а также для учащихся и преподавателей кадетских корпусов гимназий и классов с казачьим компонентом. Материалы учебника могут быть полезны широкому кругу читателей интересующихся традициями народов и регионов России.

Аннотация: Автор последовательно анализирует сложные противоречивые исторические процессы в России руководствуясь принципами объективности историзма социологического подхода. Вучебнике рассматриваются наиболее важные проблемы определяющие пути исторического развития России от расселения славян на Восточно-Европейской равнине и до XXI в. В заключение анализируются исторические проблемы характерные для современной России. Вприложениях приведен ряд важных документов и материалов по истории России. Настоящее издание дополнено главой об исторической судьбе Крыма. Для студентов аспирантов и преподавателей вузов а также для читателей интересующихся отечественной историей.

Аннотация: Учебное пособие является одним из первых шагов на пути к методическому обеспечению дисциплины «История религий в России». Введение этого учебного предмета в систему высшего образования инициировано Поручением Президента России 4 ноября 2022 г. и обусловлено комплексом культурологических обстоятельств связанных с некоторыми геополитическими факторами. Учебное пособие призвано объяснить цивилизационные мультикультурые этические основы России в религиозном измерении. Также в пособии содержатся задания для самопроверки. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений обучающихся по направлениям подготовки «Искусство и культура» «Философия» «Языкознание и литературоведение» «Образование и педагогические науки» «Математические и естественные науки».

Аннотация: Монография посвящена одному из критических периодов Великой Отечественной войны а именно обороне Кавказа в период лета 1942 года — весны 1943 года. Описываются основные причины позволившие немецко-фашистским захватчикам реализовать цели стратегической наступательной операции «Блау» благодаря которой они смогли прорваться в один из богатейших нефтедобывающих районов страны. Также рассмотрены оборонительные действия объединений Красной армии в этот период и деятельность государственного и военного руководства по отражению противника в этом районе. Кроме того рассмотрены роль и место формирований войск НКВД в сложившихся условиях. Предназначена не только для военнослужащих обучающихся в высших военно-учебных заведениях но и для широкого круга читателей интересующихся историей Великой Отечественной войны.

Аннотация: Учебное пособие систематизирует основные методологические и теоретические проблемы этнологической науки. В доступной форме рассмотрены предмет и методы этнологии раскрываются ее основные концепции понятия и категории. Авторы уделяют внимание вопросам этнической психологии этнической культуры и межэтнический отношений. Особенно подробно анализируются причины возникновения этнических конфликтов и пути их преодоления. Пособие написано в соответствии требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Адресовано студентам бакалавриата и магистратуры специалистам в области этнологии политологии истории культурологии культурной и социальной антропологии социального управления и зарубежного регионоведения. Книга может быть полезна всем кто интересуется вопросами истории и современного состояния различных культур и народов.

Аннотация: Учебное пособие систематизирует основные методологические и теоретические проблемы этнологической науки. В доступной форме рассмотрены предмет и методы этнологии раскрываются ее основные концепции понятия и категории. Авторы уделяют внимание вопросам этнической психологии этнической культуры и межэтнический отношений. Особенно подробно анализируются причины возникновения этнических конфликтов и пути их преодоления.

Аннотация: В учебном пособии анализируется статус современной этики ответственности его освобождение от метафизических наслоений. С этих позиций последовательно рассматривается место этики ответственности в системе современного философского и специального научного знания. Она интерпретируется в качестве вершины развития аксиологических наук. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов обучающихся по укрупненной группе направлений подготовки 47.03.00 «Философия этика и религиоведение». Представляет интерес для студентов других направлений подготовки аспирантов философов ученых широкого круга читателей и всех тех кто интересуется новейшими достижениями современной науки в том числе философии.

Аннотация: Учебник подготовлен профессором кафедры этики философского факультета Московского государственного университета А.В. Разиным. Внем отражается многолетняя практика преподавания курса этики в МГУ и в ряде других учебных заведений. Материал логически разделен на две части: историю этики и ее теорию. Историческая часть строится в логике рассмотрения того как человек осознает сам себя в качестве личности через те нравственные проблемы с которыми он сталкивается. Во второй части предлагаются ответы на те проблемные вопросы которые формулируются в процессе исторического развития этической мысли.

Аннотация: Учебник подготовлен профессором кафедры этики философского факультета Московского государственного университета А.В. Разиным. Внем отражается многолетняя практика преподавания курса этики в МГУ и в ряде других учебных заведений. Материал логически разделен на две части: историю этики и ее теорию. Историческая часть строится в логике рассмотрения того как человек осознает сам себя в качестве личности через те нравственные проблемы с которыми он сталкивается. Во второй части предлагаются ответы на те проблемные вопросы которые формулируются в процессе исторического развития этической мысли.

Аннотация: В учебно-методическом пособии рассмотрены различные сценарии электронного обучения знания технологий которого требует от преподавателя вуза новый профессиональный стандарт. Даны рекомендации по использованию мультимедийного инструментария и интернет-ресурсов при реализации описываемых сценариев электронного обучения. Книга поддерживает реализацию сценария «самообучение в Сети» в частности в ней предложены практические задания для самостоятельного выполнения обучающимися. Предназначено для аспирантов всех направлений подготовки изучающих учебную дисциплину «Психология и педагогика высшей школы» и преподавателей вузов повышающих квалификацию самостоятельно или на соответствующих курсах.

Аннотация: В учебно-методическом пособии рассмотрены различные сценарии электронного обучения знания технологий которого требует от преподавателя вуза новый профессиональный стандарт. Даны рекомендации по использованию мультимедийного инструментария и интернет-ресурсов при реализации описываемых сценариев электронного обучения. Книга поддерживает реализацию сценария «самообучение в Сети» в частности в ней предложены практические задания для самостоятельного выполнения обучающимися.

Аннотация: В монографии исследуются теоретические методологические основы человеческой идентичности рассматриваются гуманитарные и социальные аспекты. Раскрываются актуальность сущность особенности идентичности в цифровую эпоху. Изложенный материал основан на выводах современных гуманитарных наук: философии социологии юриспруденции экономики педагогики культурологии истории.

Аннотация: Актуальность учебника определяется государственным и общественным запросами на обращение к ценностям в качестве управленческой категории которая отвечает на мировые вызовы обусловливающие поиск идентичных оснований существования национальных государств их суверенитета. Большое внимание уделяется определению фундаментальных цивилизационных ценностей России. Доказывается со ссылкой на исследования различных «научных школ» специфичность российской ценностной модели. Акцентированно ставится и решается задача выработки теоретических основ и навыков управления ценностными потенциалами. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Учебник ориентирован на студентов обучающихся по направлению подготовки бакалавров «Политология» а также может быть использован в рамках подготовки по другим социально-гуманитарным направлениям: «История» «Социология» «Культурология» — в просветительской деятельности и практике государственного управления.

Аннотация: Актуальность учебника определяется государственным и общественным запросами на обращение к ценностям в качестве управленческой категории которая отвечает на мировые вызовы обусловливающие поиск идентичных оснований существования национальных государств их суверенитета.

Аннотация: В учебном пособии дана общая характеристика христианства а также рассмотрены все существующие в настоящее время его направления течения и многие более или менее крупные религиозные организации. Показаны особенности их вероучений специфика культовой практики организационное устройство распространение в мире. В работе содержатся краткие сведения по истории конфессий однако основное внимание все же обращено на их современное состояние. Несколько более подробно чем другие конфессии рассмотрено преобладающее в России православное направление христианства. В приложениях даются сведения об абсолютной и относительной численности христиан в странах современного мира и о географическом распространении христианских направлений. Для студентов обучающихся по направлению подготовки 46.04.01 «История». Будет полезно аспирантам и преподавателям исторических вузов и факультетов.

Аннотация: Данное пособие предназначено для студентов бакалавриата изучающих дисциплину «Фронтиры (зоны межцивилизационного взаимодействия) во всемирной истории». В пособии дано изложение теоретического материала представлены методические указания по организации самостоятельной работы студентов: планы практических занятий тематика творческих работ ориентировочные контрольные вопросы к экзамену перечень соответствующих источников и литературы. Представлены материалы для обсуждения на практических занятиях перечень художественной литературы и список фильмов по тематике фронтира а также тест для проверки учащимися своих знаний.

Аннотация: В учебном пособии дано системное изложение философской антропологии как самостоятельной области знания как мировоззрения и как методологии. Скрупулезно рассматривается эволюция философско-антропологической мысли в западной и русской традициях; в научный оборот вводятся понятия: антропологические константы антропологический стандарт антропологический критерий. В издании раскрывается методологический потенциал данных категорий в условиях антропологического кризиса и подчеркивается необходимость более глубокого осмысления сущности антропологизма играющего роль конституирующего принципа современной эпохи. Пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения по направлениям подготовки 47.03.01 и 47.04.01 «Философия» 47.06.01 «Философия этика и религиоведение». Пособие предназначено для бакалавров магистров аспирантов и преподавателей высших учебных заведений а также всех интересующихся философией человека.