Аннотация: В учебном пособии определена методологическая основа христианской психологии формулируются предмет задачи и основные категории христианской психологии; с позиции метафизического и эмпирического уровня объяснения представлена теория личности и концепция интеллекта. Охарактеризованы основные силы души обеспечивающие чувствования познание мышление побуждения. Рассмотрены некоторые психологические состояния христианина. Предназначено для студентов по направлениям подготовки «Теология» «Психология» «Психолого-педагогическое образование» «Педагогика» а также для обучающихся в казачьих образовательных организациях. Может быть использовано в системе повышения квалификации специалистов в области духовного образования и казачьих образовательных организаций. Представляет интерес для семинаристов студентов аспирантов православных учебных заведений слушателей Высших богословских курсов факультетов повышения квалификации и переподготовки.

Аннотация: Учебное пособие написано преподавателями кафедры музейного дела и охраны памятников философского факультета Санкт-Петербургского государственного университета при участии сотрудников кафедры социальной философии и философии истории. Впервые курс «Философия музея» был прочитан аспирантам кафедры музейного дела и охраны памятников Санкт-Петербургского государственного университета в 2008 г. В настоящем издании собраны материалы успешно используемые студентами аспирантами и преподавателями в течение ряда лет. В них освещается уровень современного философского знания о музее делается первая в отечественной дидактической литературе попытка изложения философии музея в качестве учебной дисциплины. В качестве учебного пособия книга может быть рекомендована студентам магистрантам и аспирантам обучающимся по следующим направлениям подготовки: 47.04.01 «Философия» 51.04.01 «Культурология» 50.04.01 «Искусства и гуманитарные науки» 54.04.04 «Реставрация» 51.04.04 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» 43.04.02 «Туризм».

Аннотация: Учебник представляет собой последовательный курс философии. Излагаются вопросы философии науки и истории философии онтологии эпистемологии этики и эстетики. Курс построен с учетом достижений аналитической философии феноменологии герменевтики постструктурализма и других основных философских направлений современности. Используется теория концептуальной трансдукции. Особое внимание уделяется связи философии с другими науками. Курс тщательно выверен в дидактическом отношении. Каждый параграф заканчивается выводами. В конце учебника приводится практикум содержащий контрольные вопросы и задания тесты библиографические списки и рекомендации студентам. Cоответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений преподавателей а также для всех интересующихся вопросами философии.

Аннотация: Учебник представляет собой переиздание классического курса латинского языка для юристов на основе издания 1953 года. Новое издание подготовлено с учетом современных методик преподавания латыни. Добавлены тренировочные упражнения обновлена хрестоматия приводится краткий латинско-русский словарь. Для студентов юридических и иных нефилологических гуманитарных вузов и факультетов а также для самостоятельного изучения латинского языка.

Аннотация: В учебном пособии рассматриваются основы переводческой скорописи которая обеспечивает перевод выступления после его полного прослушивания и не требует прерывания речи оратора. Представленная в пособии система упражнений призвана обеспечить формирование навыков и умений последовательного перевода с записями стимулирует интеллектуальную активность обучающегося и помогает ему преодолевать опасную тенденцию к буквальному копированию форм оригинального текста в переводном. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений гуманитарного профиля обучающихся по специальности 45.05.01 «Перевод и переводоведение».

Аннотация: Настоящее пособие ставит своей задачей формирование читательской компетентности овладение практическими навыками чтения разнообразных текстов аналитическим синтетическим и оценочным способами в целях обучения и самообразования. Содержание пособия соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Книга адресована студентам обучающимся по направлениям подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» (квалификация (степень) «бакалавр») и 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование» (квалификация (степень) «магистр») а также может быть полезна широкому кругу читателей занятому самообразованием. Навык активного чтения несомненно будет необходим студентам бакалавриата и магистратуры обучающимся по другим направлениям подготовки при изучении научных текстов подготовке рефератов выполнении выпускной квалификационной работы и написании магистерской диссертации.

Аннотация: Учебное пособие посвящено теоретико-практическим вопросам изучения старославянского языка появившегося в середине IX в. и оказавшего существенное влияние на развитие славянских культур в целом и зарождение книжно-письменных славянских языков на национальной основе в частности. Пособие включает учебно-методические материалы по анализу фонетики морфологии лексики синтаксиса; тексты старославянского языка из глаголических и кириллических памятников задания по анализу текстов словарь. Учебно-методические материалы представленные в пособии отвечают основным целям и задачам дисциплины: овладение системой грамматики классического (старославянского) языка в сопоставлении с грамматикой изучаемых иностранных языков и лексикой продуктивной в образовании словарного состава новых языков и интернациональной терминологии; развитие навыков сопоставительного анализа фактов разносистемных языков (классических и новых) в целях обеспечения успешности усвоения современных иностранных языков и других филологических дисциплин; реализация практических задач чтения перевода и историко-лингвистического анализа старославянских текстов. Знание общественно-культурных функций старославянского языка языковых явлений в области фонетики морфологии лексики синтаксиса крылатых слов и фразеологизмов библейского происхождения входящих в национальный лингвокультурный фонд позволит студентам осмыслить роль древнейшего письменного языка в развитии и формировании лексико-грамматической системы и семантико-стилистического богатства современного русского литературного языка. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов-филологов высших учебных заведений Российской Федерации обучающихся по направлению подготовки 45.03.01 «Филология».

Аннотация: Монография посвящена проблеме музыкального сотворчества представляющего художественно-динамическую систему. Автор рассматривает музыкальное сотворчество с позиции междисциплинарного подхода как фазу творческого процесса отличающуюся самодовлеющей спецификой проявляющейся в системах «Я — Я» и «Я — Другой» через характерные закономерности и принципы. В музыкальном искусстве сотворчество дифференцировано на сферы виды и формы где различные ролевые соотношения субъектов а также результативность сотворческих проектов анализируются с позиции системной динамики. В музыкальном образовании функционирует педагогика сотворчества проявляющая специфику через профессиональную психологическую рефлексивную и воспитательную грани. Представлены организационные формы педагогики сотворчества с позиции информационного подхода приведены выводы исследования влияния эстрадного выступления на сенсорную систему учащегося музыканта-исполнителя (концертанта). Может быть использована в курсах дисциплин по истории музыкального искусства музыкальной психологии и музыкальной педагогике педагогике сотворчества. Адресована студентам музыкальных вузов преподавателям музыкантам всех специальностей музыковедам и культурологам исследователям творческих процессов а также широкому кругу любознательных читателей.

Аннотация: В Словаре представлена расшифровка более 30 тысяч аббревиатур и сокращений иного характера которые употреблялись или употребляются в русском языке. Данный Словарь не является толковым словарем названий различных организаций и учреждений в нем дается только расшифровка сокращений в основном инициальных. Поэтому он имеет чисто практическое значение для широкого круга читателей: работников печати радио и телевидения специалистов в различных областях знаний переводчиков а также послужит незаменимым помощником для иностранцев занимающихся русским языком. Картотека современных аббревиатур постоянно пополняется и новые сокращения периодически вносятся в рукопись.

Аннотация: Православная социология исходит из приоритета религиозных ценностей и считает церковь основным социальным институтом наряду с государством. Современное российское общество испытывает множество проблем из-за недостаточного внимания к своим традициям и к православию как основному источнику русской национальной культуры. В учебном пособии изложены основы курса православной социологии для студентов непрофильных гуманитарных вузов. Пособие может быть основой соответствующего спецкурса для социологов политологов или экономистов.

Аннотация: Учебное пособие в отличие от ранее изданных учебников и других изданий по схожей тематике представляет собой интегральное психолого-педагогическое сопровождение и научно-методическое обеспечение высшего образования. В нем педагогика и психология не разделены на отдельные модули а рассматриваются как единое целое. Включены все обновления законодательных требований и нормативных правовых основ в области структуры содержания и организации высшего образования на 1 июля 2025 г. а также результаты авторских научных исследований Р.Е. Булата и Х.С. Байчоровой направленных на повышение качества высшего образования. Содержание учитывает возрастные и другие особенности обучающихся и предполагает применение технологий проблемного обучения. Более того в нем сформулированы существующие противоречия требующие разрешения к планируемому обновлению системы высшего образования (1 сентября 2026 г.) что может стать основой при выборе обучающимися тем выпускных квалификационных работ. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов образовательных организаций высшего образования обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование». Также может использоваться в образовательных программах подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре в системе повышения квалификации и переподготовки педагогических и управленческих кадров а также руководителями специалистами и научными работниками в сфере высшего образования.

Аннотация: В учебном пособии определена методологическая основа православной педагогической психологии формулируется предмет задачи и основные категории православной психологии; с позиции метафизического и эмпирического уровня объяснения представлена теория личности как системообразующей категории психологии воспитания; предложена концепция интеллекта как системообразующая категория психологии обучения. В контексте православной психологической парадигмы раскрываются общепсихологические и социально-психологические основы обучения даны основные стратегии развивающего обучения концепция личностно-развивающего воспитания. Особое внимание уделено организации персонифицированного обучения как способа духовно-нравственного и интеллектуального развития личности учащегося на основе христианского мировоззрения и психологическим методикам изучения духовно-нравственного развития личности учащегося. Предназначено для студентов казачьих факультетов педагогов казачьих корпусов и классов может быть использовано в системе повышения квалификации специалистов казачьих образовательных заведений. Представляет интерес для семинаристов студентов аспирантов православных учебных заведений слушателей Высших Богословских курсов факультетов повышения квалификации и переподготовки.

Аннотация: В монографии исследуется проблема творческого диалога М.М. Пришвина с выдающимися деятелями отечественной культуры: В.В. Розановым Д.С. Мережковским Г.В. Плехановым И.А. Буниным А.А. Блоком М. Горьким Н.О. Лосским А.Ф. Лосевым. Анализируется влияние их философско-мировоззренческих идей на искусство писателя. Адресована культурологам философам филологам и всем кто интересуется русской литературой.

Аннотация: В книге отражены выбранные страницы истории человеческой культуры оказавшие влияние на правовое развитие. Прослеживаются цепи событий фактов идей выстроенные как отдельные культурно-исторические линии и способные пролить свет на определенные аспекты современного мира. Индоевропейская иудео-христианская и русско-православная культурные линии породив множество культурных традиций легли в основу западной и восточной цивилизаций определив идеал единства человечества. Нельзя сегодня судить о состоянии нашей цивилизации тем более рассуждать о ее оздоровлении не погружаясь в древнейшие пласты человеческой культуры. На этой глубине удивительным образом ощущается нерасторжимая связь культурных форм с представлениями людей о порядке и законах. Зарождавшиеся тогда культурные традиции права несли в себе более сложное и многообразное содержание чем выхолощенное юридическое сознание современности. Для широкого круча читателей особенно для тех кто изучает отечественную и зарубежную историю занимается теоретическими и историческими проблемами культуры и права.

Аннотация: В учебном пособии рассмотрены основные тенденции развития культуры Нового времени периода когда происходило зарождение и становление индустриального общества и созданной им культуры. Внимание сосредоточено на том как складывалась судьба определенной культурно-исторической парадигмы истоки которой восходят к эпохе Возрождения. Книга предназначена для студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений а также для всех кто интересуется историей культуры.

Аннотация: «Чеховский интеллигент» — кто он в ХХІ в.? Персонаж современного быта или забытой классики? Ностальгический мотив старших поколений или концепт европейской культуры? Для ответа есть смысл вернуться к истокам в точке пересечения важнейших дискурсов конца XIX в.: этнического и этического педагогического и политического театрального урбанистического и т.д. Автор монографии представитель последнего поколения советского чеховедения ученик З.С. Паперного и А.П. Чудакова (мемуарными эпизодами о них заканчивается книга) возвращаясь к творчеству Чехова в наши дни отдает себе отчет в изменении характера его актуальности и рассматривает его в новой перспективе.

Аннотация: Учебник «Безопасность в чрезвычайных ситуациях» составлен на основании многолетнего опыта преподавания дисциплины «Безопасность в чрезвычайных ситуациях» в ЮРГПУ(НПИ). Рассмотрены вопросы по классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного происхождения и безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды; причины; признаки и последствия опасностей способы защиты от чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов; принципы организации безопасности труда на предприятии; технические средства защиты людей в условиях чрезвычайной ситуации. Приведены основные положения об организации гражданской обороны рассмотрена структура Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Уделено внимание вопросам обороны государства а также порядку и правилам оказания первой помощи пострадавшим. В целях обеспечения методического единства с теоретической частью курса в учебнике приведены тестовые вопросы по самоконтролю студентов а также примеры выполнения практических работ. Учебник предназначен для обучения студентов вузов всех направлений изучающих дисциплину «Безопасность жизнедеятельности».

Аннотация: В учебнике рассматриваются основные вопросы учебной дисциплины «Арт-менеджмент» раскрывающие сущность специфику особенности и проблемы развития арт-менеджмента на современном этапе. Особое внимание уделено специфике функций искусства и функций менеджмента а также влиянию современных тенденций развития арт-индустрии на содержание профессиональной деятельности арт-менеджера. Автор раскрывает теоретические основы управления (менеджмента) и акцентирует внимание на важных аспектах профессиональной деятельности в процессе которой ценности культуры и искусства обусловливают формирование качественно нового художественно-творческого продукта. Учебник дополнен практикумом в котором значительно расширилась взаимосвязь теоретической подготовки и практической деятельности студентов направленных на разработку качественно новых творческих продуктов и индивидуальных арт-проектов. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов преподавателей высших учебных заведений педагогов-организаторов аспирантов и докторантов изучающих проблемы совершенствования профессиональной подготовки будущих специалистов в сфере образования культуры и искусств.

Аннотация: В словаре представлены культурно значимые английские собственные имена репрезентирующие англоязычное культурное пространство. Ставится цель раскрыть содержание подобных имен продемонстрировать их функционирование не только в языке но и в речи когда они напрямую встраиваются в речевую коммуникацию и становятся дискурсными элементами приобретающими новые смыслы и ассоциации а также познакомить с ними изучающих английский язык и помочь правильно их понять. Предназначен для студентов и аспирантов филологических специальностей преподавателей университетов и колледжей а также широкого крута читателей интересующихся английским языком и вопросами ономастики.

Аннотация: В словаре представлены культурно значимые английские собственные имена репрезентирующие англоязычное культурное пространство. Ставится цель раскрыть содержание подобных имен продемонстрировать их функционирование не только в языке но и в речи когда они напрямую встраиваются в речевую коммуникацию и становятся дискурсными элементами приобретающими новые смыслы и ассоциации а также познакомить с ними изучающих английский язык и помочь правильно их понять. Предназначен для студентов и аспирантов филологических специальностей преподавателей университетов и колледжей а также широкого крута читателей интересующихся английским языком и вопросами ономастики.