Аннотация: В учебном пособии объединены все основные виды и формы практической работы по дисциплинам музыкально-теоретического цикла а также основные темы по музыкальной грамоте и теории музыки формы контрольных работ (экзаменационные) которые как правило представлены в подобных изданиях обособленно без соблюдения комплексного подхода. Детально разработаны и представлены формы планирования и методы реализации самостоятельной работы студентов. Предлагаемый принцип системного обучения помогает в практическом освоении дисциплин способствует приобретению необходимых профессиональных знаний умений и навыков. Предназначено к использованию в аудиторной работе студентов исполнительских и теоретических отделений музыкальных колледжей а также продвинутых обучающихся старших классов ССМШ ДМШ и ДШИ. Может быть использовано для самостоятельной работы студентов различных специальностей учреждений среднего профессионального образования и направлений подготовки вузов: 53.02.03 «Инструментальное исполнительство (по видам инструментов)» 53.03.03 «Вокальное искусство» 53.03.04 «Искусство народного пения» а также для подготовки абитуриентов к вступительным экзаменам.

Аннотация: В данном издании собраны термины и понятия относящиеся к многообразию музыкальной профессиональной лексики. Ее знание позволяет понимать устройство музыкального произведения дает возможность профессионально описывать и анализировать различные проявления музыкально-исполнительского искусства. Объем словаря представлен 400 словами и словосочетаниями. Издание адресовано студентам обучающимся музыкальному исполнительству на фортепиано.

Аннотация: В учебном пособии объединены все основные виды и формы практической работы по дисциплинам музыкально-теоретического цикла а также основные темы по музыкальной грамоте и теории музыки формы контрольных работ (экзаменационные) которые как правило представлены в подобных изданиях обособленно без соблюдения комплексного подхода. Детально разработаны и представлены формы планирования и методы реализации самостоятельной работы студентов. Предлагаемый принцип системного обучения помогает в практическом освоении дисциплин способствует приобретению необходимых профессиональных знаний умений и навыков.

Аннотация: В учебно-методическом пособии представлена теоретическая и практическая части курса полифонии строгого стиля и предшествующей ему ранне полифонической эпохи. Пособие предназначается для студентов-музыковедов также может использоваться в вузовском курсе полифонии для студентов любых направлений и специальностей.

Аннотация: Практикум содержит методические указания по выполнению практических заданий и критерии их оценивания задания для организации практической и самостоятельной работы обучающихся.

Аннотация: Практикум содержит методические указания по выполнению практических заданий и критерии их оценивания задания для организации практической и самостоятельной работы обучающихся.

Аннотация: В конспекте лекций рассматриваются теоретико-методологические основы управленческой деятельности дается характеристика менеджмента в сфере культуры и искусства. Рекомендуется обучающимся по направлениям подготовки связанным с управленческой деятельностью слушателям курсов повышения квалификации преподавателям специалистам социально-культурной сферы и работникам методических служб.

Аннотация: В конспекте лекций рассматриваются теоретико-методологические основы управленческой деятельности дается характеристика менеджмента в сфере культуры и искусства. Рекомендуется обучающимся по направлениям подготовки связанным с управленческой деятельностью слушателям курсов повышения квалификации преподавателям специалистам социально-культурной сферы и работникам методических служб.

Аннотация: В книге прослеживается история развития связей с общественностью от периода становления общества как такового до наших дней исследование охватывает практически все основные экономические зоны мира. Становление связей с общественностью иллюстрируется примерами из хорошо известных историкам и литературоведам но мало знакомых студентам произведений относящихся к шедеврам мировой литературы. Комментируются первые письменные памятники и литературные произведения Месопотамии и Египта Шумера и Иудеи Греции и Римской империи Индии и Китая Европы и России поясняется их роль в формировании технологии связей с общественностью. Демонстрируется закономерность возникновения в США технологий связей с общественностью одновременно с развитием демократии и с появлением новых форм производства общественных отношений раскрываются пути распространения современных технологий PR по всему мируначиная с Европы и России и заканчивая Японией и Китаем. Для студентов изучающих не только историю связей с общественностью но и другие гуманитарные предметы а также широкой читательской аудитории интересующейся вопросами истории мира.

Аннотация: В книге прослеживается история развития связей с общественностью от периода становления общества как такового до наших дней исследование охватывает практически все основные экономические зоны мира. Становление связей с общественностью иллюстрируется примерами из хорошо известных историкам и литературоведам но мало знакомых студентам произведений

Аннотация: В учебнике излагаются основы теории музыкального образования осуществляемого в учреждениях общеобразовательного типа. Теория музыкального образования рассматривается как учебный предмет раскрывающий сущность данной области педагогической науки. Специальное внимание уделяется музыкальному искусству в образовательном процессе личности ребенка в музыкально-образовательной системе основным компонентам музыкального образования личности и деятельности педагога-музыканта. Все разделы

Аннотация: Монография восполняет имеющиеся пробелы в теории и практике музыкального обучения обосновывая аксиологический (ценностный) подход в музыкально-эстетическом воспитании и представляя модель формирования и развития эстетических ориентаций личности молодого музыканта в процессе профессиональной подготовки. Выполнена на стыке наук — эстетики музыкознания педагогики психологии. Центральная идея концепции автора состоит в том что в музыкально-образовательном процессе при определенных условиях происходит восхождение личности специалиста-музыканта к смыслу своей деятельности благодаря сформировавшимся эстетическим ориентациям ведомым высшими ценностями. Адресована преподавателям и студентам музыкальных учебных заведений специалистам работающим в сфере музыкального и профессионального образования и всем кто интересуется вопросами музыкального воспитания. Может быть использована в качестве учебного пособия в музыкальных и музыкально-педагогических учебных заведениях.

Аннотация: Монография восполняет имеющиеся пробелы в теории и практике музыкального обучения обосновывая аксиологический (ценностный) подход в музыкально-эстетическом воспитании и представляя модель формирования и развития эстетических ориентаций личности молодого музыканта в процессе профессиональной подготовки. Выполнена на стыке наук — эстетики музыкознания педагогики психологии.

Аннотация: Мозг знает о нас всё и управляет нами. А еще наш мозг очень чутко реагирует на музыку - так что ищет мелодии и ритмы даже в повседневном шуме. Многие из нас считают что мелодия и гармония - лучшие лекарства от хандры а прослушивание классических музыкальных произведений может сделать нас умнее и излечить серьезные недуги. Правда ли это? Неужели музыка действительно обладает такой силой воздействия на организм человека? Норвежские преподаватели нейробиологии музыки Аре Бреан и Гейр Ульве Скейе помогают заглянуть внутрь собственной головы и посмотреть что там происходит когда вы слушаете любимую песню.

Аннотация: Мозг знает о нас всё и управляет нами. А еще наш мозг очень чутко реагирует на музыку - так что ищет мелодии и ритмы даже в повседневном шуме. Многие из нас считают что мелодия и гармония - лучшие лекарства от хандры а прослушивание классических музыкальных произведений может сделать нас умнее и излечить серьезные недуги. Правда ли это? Неужели музыка действительно обладает такой силой воздействия на организм человека? Норвежские преподаватели нейробиологии музыки Аре Бреан и Гейр Ульве Скейе помогают заглянуть внутрь собственной головы и посмотреть что там происходит когда вы слушаете любимую песню.

Аннотация: Умный дружелюбный и обаятельный анализ феномена музыки и механизма ее воздействия на человека от Дэвида Бирна экс-лидера группы Talking Heads и успешного соло-артиста - возможность получить исчерпывающее представление о физиологических духовных культурных и деловых аспектах музыки. В этом невероятном путешествии полном неожиданных открытий мы перемещаемся из оперного театра Ла Скала в африканскую деревню из культового нью-йоркского клуба CBGB в студию звукозаписи находящуюся в бывшем кинотеатре из офиса руководителя звукозаписывающей компании в маленький музыкальный магазин. Дэвид Бирн предстает перед нами как историк антрополог социолог отчасти мемуарист дотошный исследователь и блистательный рассказчик успешно убеждающий нас в том что "музыка обладает геометрией красоты и по этой причине… мы любим ее".

Аннотация: Умный дружелюбный и обаятельный анализ феномена музыки и механизма ее воздействия на человека от Дэвида Бирна экс-лидера группы Talking Heads и успешного соло-артиста - возможность получить исчерпывающее представление о физиологических духовных культурных и деловых аспектах музыки. В этом невероятном путешествии полном неожиданных открытий мы перемещаемся из оперного театра Ла Скала в африканскую деревню из культового нью-йоркского клуба CBGB в студию звукозаписи находящуюся в бывшем кинотеатре из офиса руководителя звукозаписывающей компании в маленький музыкальный магазин. Дэвид Бирн предстает перед нами как историк антрополог социолог отчасти мемуарист дотошный исследователь и блистательный рассказчик успешно убеждающий нас в том что "музыка обладает геометрией красоты и по этой причине… мы любим ее".

Аннотация: В учебном пособии рассматривается феномен тембра его семантические характеристики и цветовые параллели в контексте академического музыкознания и музыкального востоковедения. Материалы учебного пособия могут быть использованы в курсах дисциплин: «Музыка народов мира» «Введение в специальность» «Музыкально-теоретические системы» «Инструментоведение» «История музыки» а также для подготовки выпускных квалификационных работ. Рекомендуется студентам высших лечебных заведений обучающихся по направлениям подготовки 53.03.06 53.04.06 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» 53.05.05 «Музыковедение» 50.06.01 «Искусствоведение. Печатается по решению Ученого совета МГИМ имени А.Г. Шнитке.

Аннотация: В учебном пособии рассматривается феномен тембра его семантические характеристики и цветовые параллели в контексте академического музыкознания и музыкального востоковедения. Материалы учебного пособия могут быть использованы в курсах дисциплин: «Музыка народов мира» «Введение в специальность» «Музыкально-теоретические системы» «Инструментоведение» «История музыки» а также для подготовки выпускных квалификационных работ. Рекомендуется студентам высших лечебных заведений обучающихся по направлениям подготовки 53.03.06 53.04.06 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» 53.05.05 «Музыковедение» 50.06.01 «Искусствоведение. Печатается по решению Ученого совета МГИМ имени А.Г. Шнитке.

Аннотация: В учебном пособии представлен краткий анализ классификации музыкальных инструментов от древности до наших дней сделан акцент на традиционном музыкальном инструментарии Юго-Восточной Азии в контексте мифопоэтической картины мира ее носителей. Рассматривается видовое многообразие инструментария и принципы построения звуковысотного пространства на примере индонезийского оркестра гамелан. Материалы учебного пособия могут быть использованы в курсах дисциплин: «Музыка народов мира» «Введение в специальность» «Музыкально-теоретические системы» «История музыки» «Инструментоведение» а также для подготовки выпускных квалификационных работ. Рекомендуется студентам высших учебных заведений обучающихся по направлениям подготовки 53.03.06 53.04.06 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» 53.05.05 «Музыковедение» 50.06.01 «Искусствоведение.