Аннотация: В монографии представлены теоретико-методические основы профессиональной подготовки эстрадных исполнителей (вокалистов) в современных образовательных учреждениях. Достаточно подробно рассмотрены содержание, организация и методика работы в вокальных классах на эстрадно-джазовых отделениях и факультетах. Определены основные векторы деятельности педагога-музыканта, направленные на внедрение и адаптацию в учебно-образовательном процессе современных подходов к обучению. Автором даны конкретные рекомендации, адресованные педагогам-вокалистам, обоснованы методы работы, способные помочь как преподавателям, так и обучающимся в высших и средних профессиональных учреждениях соответствующего профиля.

Аннотация: В монографии представлены теоретико-методические основы профессиональной подготовки эстрадных исполнителей (вокалистов) в современных образовательных учреждениях. Достаточно подробно рассмотрены содержание, организация и методика работы в вокальных классах на эстрадно-джазовых отделениях и факультетах. Определены основные векторы деятельности педагога-музыканта, направленные на внедрение и адаптацию в учебно-образовательном процессе современных подходов к обучению. Автором даны конкретные рекомендации, адресованные педагогам-вокалистам, обоснованы методы работы, способные помочь как преподавателям, так и обучающимся в высших и средних профессиональных учреждениях соответствующего профиля.

Аннотация: Статья посвящена важнейшему разделу технической работы вокалиста, связанному с подготовкой вокального аппарата к пению. В практике обучения он получил не имеющее научного определения название «распевка». Эмпирический подход к оценке ее функциональных возможностей привел к тому, что в вокально-педагогической литературе эти упражнения-распевки не фигурируют, а в теоретико-методическом плане весьма слабо изучены. Это порождает ошибочные представления об их функциях и, как следствие, неадекватные технические установки в работе вокалистов. Учитывая функциональную направленность распевок, можно определить, что под этим термином понимается комплекс технических упражнений, вводящих исполнительский аппарат вокалиста в состояние готовности к певческой деятельности. Оно предполагает не только «разогревание» мышц, но и активизацию вокального слуха, и соответствую­щую тоническую и координационную настройку нервно-мышечного аппарата, что обеспечивает реализацию сложнейшей вокально-исполнительской задачи. Научное осмысление этого феномена позволит найти более эффективные пути технической работы вокалиста, избежать ошибок в подготовке исполнительского аппарата к пению, использовать весь арсенал технических упражнений для достижения его всесторонней функциональной готовности. В итоге это будет способствовать совершенствованию методики обучения певца-профессионала.

Аннотация: Статья посвящена важнейшему разделу технической работы вокалиста, связанному с подготовкой вокального аппарата к пению. В практике обучения он получил не имеющее научного определения название «распевка». Эмпирический подход к оценке ее функциональных возможностей привел к тому, что в вокально-педагогической литературе эти упражнения-распевки не фигурируют, а в теоретико-методическом плане весьма слабо изучены. Это порождает ошибочные представления об их функциях и, как следствие, неадекватные технические установки в работе вокалистов. Учитывая функциональную направленность распевок, можно определить, что под этим термином понимается комплекс технических упражнений, вводящих исполнительский аппарат вокалиста в состояние готовности к певческой деятельности. Оно предполагает не только «разогревание» мышц, но и активизацию вокального слуха, и соответствую­щую тоническую и координационную настройку нервно-мышечного аппарата, что обеспечивает реализацию сложнейшей вокально-исполнительской задачи. Научное осмысление этого феномена позволит найти более эффективные пути технической работы вокалиста, избежать ошибок в подготовке исполнительского аппарата к пению, использовать весь арсенал технических упражнений для достижения его всесторонней функциональной готовности. В итоге это будет способствовать совершенствованию методики обучения певца-профессионала.