| Найдено документов - 87 | Найти похожие: "ббк 084" = '74.5' | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Книга
Кащенко, В. П.
Педагогическая коррекция. Исправление недостатков характера у детей и подростков* / В. П. Кащенко. - Москва : Юрайт, 2023. - 231 с. - (Антология мысли). - Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. - URL: https://urait.ru/bcode/518310 (дата обращения: 25.01.2023). - ISBN 978-5-534-11239-9.
Педагогическая коррекция. Исправление недостатков характера у детей и подростков* / В. П. Кащенко. - Москва : Юрайт, 2023. - 231 с. - (Антология мысли). - Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. - URL: https://urait.ru/bcode/518310 (дата обращения: 25.01.2023). - ISBN 978-5-534-11239-9.
Авторы: Кащенко, В. П.
Ключевые слова: Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия, Педагогика, психология, социальная работа, Психолого-педагогическая коррекция, Коррекционная педагогика, Коррекционная и специальная педагогика, Воспитание детей с трудностями в обучении в образовательно-коррекционном процессе, Основы коррекционной педагогики, Основы психолого-педагогической коррекции
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/518310
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/book/cover/9BF71642-B8FC-41A7-B5E0-F5E002819ACF
Подробнее
Аннотация: Предлагаемая книга содержит одну из первых в России работ по обучению и воспитанию детей с отклонениями в развитии. Ее автор, знаменитый педагог-дефектолог В. П. Кащенко, систематизирует принципы педагогической коррекции и лечебно-педагогические методы, выстраивает систему комплексного воздействия на ребенка при помощи медицинских, педагогических и психологических средств. Обучение и воспитание детей с поведенческими отклонениями в трудах В. П. Кащенко предстает как целостный процесс, задействующий как педагогов, так и семью, общество и самих учащихся.
Аннотация: Предлагаемая книга содержит одну из первых в России работ по обучению и воспитанию детей с отклонениями в развитии. Ее автор, знаменитый педагог-дефектолог В. П. Кащенко, систематизирует принципы педагогической коррекции и лечебно-педагогические методы, выстраивает систему комплексного воздействия на ребенка при помощи медицинских, педагогических и психологических средств. Обучение и воспитание детей с поведенческими отклонениями в трудах В. П. Кащенко предстает как целостный процесс, задействующий как педагогов, так и семью, общество и самих учащихся.
2. Книга
Горшков, М. К.
Непрерывное образование в современном контексте* / М. К. Горшков, Г. А. Ключарев. - 2-е изд. ; пер. и доп. - Москва : Юрайт, 2023. - 200 с. - (Актуальные монографии). - Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. - URL: https://urait.ru/bcode/515739 (дата обращения: 25.01.2023). - ISBN 978-5-534-08241-8.
Непрерывное образование в современном контексте* / М. К. Горшков, Г. А. Ключарев. - 2-е изд. ; пер. и доп. - Москва : Юрайт, 2023. - 200 с. - (Актуальные монографии). - Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. - URL: https://urait.ru/bcode/515739 (дата обращения: 25.01.2023). - ISBN 978-5-534-08241-8.
Авторы: Горшков, М. К., Ключарев, Г. А.
Ключевые слова: Образование и педагогика. Общие работы, Педагогика, психология, социальная работа, Социология образования, Актуальные проблемы современного российского образования, Проблемы качества образования, Развитие образования в современном мире, Актуальные проблемы образования и педагогических наук, Актуальные проблемы психологических наук, Современные проблемы науки и образования
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/515739
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/book/cover/8B82F709-1DFD-495D-A83E-D541792D6946
Подробнее
Аннотация: В монографии исследуются роль и перспективы частного (прежде всего, корпоративного) образования, рассматривается положительный модернизационный опыт государственных вузов. Анализ ведется в социологическом аспекте (потребности в образованных кадрах, востребованность и доступность образования, эффективность управления, региональные особенности). Авторами предложен ряд перспективных путей развития современной системы образования, благодаря которым образование станет эффективным средством производства и накопления социального и человеческого капитала. Важным направлением инновационного прорыва в образовании исследователи считают привлечение к участию в учебных и просветительских программах взрослого населения, а также в расширении спектра специальностей и учебных программ как для молодежи, так и для взрослых.
Аннотация: В монографии исследуются роль и перспективы частного (прежде всего, корпоративного) образования, рассматривается положительный модернизационный опыт государственных вузов. Анализ ведется в социологическом аспекте (потребности в образованных кадрах, востребованность и доступность образования, эффективность управления, региональные особенности). Авторами предложен ряд перспективных путей развития современной системы образования, благодаря которым образование станет эффективным средством производства и накопления социального и человеческого капитала. Важным направлением инновационного прорыва в образовании исследователи считают привлечение к участию в учебных и просветительских программах взрослого населения, а также в расширении спектра специальностей и учебных программ как для молодежи, так и для взрослых.
3. Книга
Методика профессионального обучения* : учебное пособие / В. И. Блинов, Е. Ю. Есенина, И. С. Сергеев [и др.] ; В. И. Блинов [и др.] ; под общей редакцией В. И. Блинова. - Москва : Юрайт, 2023. - 219 с. - (Профессиональное образование). - Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. - URL: https://urait.ru/bcode/514795 (дата обращения: 25.01.2023). - ISBN 978-5-534-05089-9.
Авторы: Блинов, В. И., Есенина, Е. Ю., Сергеев, И. С., Клинк О. Ф., Факторович А. А.
Ключевые слова: Методика преподавания отдельных предметов, Педагогика, психология, социальная работа, Методика профессионального обучения, Общая и профессиональная педагогика, Организация и методика производственного обучения, Методика и технологии производственного обучения, Практикум по методике профессионального обучения, Организация и проведение учебно-производственного процесса при реализации образовательных программ профессионального обучения и (или) программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих, Преподавание по программам профессионального обучения, среднего профессионального образования и дополнительным профессиональным программам, ориентированным на соответствующий уровень, Методика профессионального образования, Организация методической работы в профессиональном обучении, Методика производственного обучения, Современные технологии профессионального обучения, Методика и технологии профессионального образования
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/514795
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/book/cover/E39ED612-FC1C-4E3D-92C6-11AABE6976ED
Подробнее
Аннотация: Учебное пособие подготовлено авторским коллективом Центра профессионального образования и систем квалификаций ФГАУ «Федеральный институт развития образования» на основе результатов деятельности в рамках Российско-Германской рабочей группы по профессиональному образованию, разработки и внедрения профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», с учетом особенностей развития методики профессионального обучения в России и за рубежом. Пособие ориентировано на овладение деятельностью по проектированию, организации и ведению профессионального обучения; контролю и оценке его процесса и результатов; документированию процесса и результатов деятельности мастера производственного обучения и наставника на производстве.
Аннотация: Учебное пособие подготовлено авторским коллективом Центра профессионального образования и систем квалификаций ФГАУ «Федеральный институт развития образования» на основе результатов деятельности в рамках Российско-Германской рабочей группы по профессиональному образованию, разработки и внедрения профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», с учетом особенностей развития методики профессионального обучения в России и за рубежом. Пособие ориентировано на овладение деятельностью по проектированию, организации и ведению профессионального обучения; контролю и оценке его процесса и результатов; документированию процесса и результатов деятельности мастера производственного обучения и наставника на производстве.
4. Книга
Криницына Г. М.
Коррекция речевых нарушений у младших школьников* : практическое пособие / Г. М. Криницына. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2023. - 147 с. - (Профессиональная практика). - Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. - URL: https://urait.ru/bcode/518186 (дата обращения: 25.01.2023). - ISBN 978-5-534-11291-7.
Коррекция речевых нарушений у младших школьников* : практическое пособие / Г. М. Криницына. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2023. - 147 с. - (Профессиональная практика). - Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. - URL: https://urait.ru/bcode/518186 (дата обращения: 25.01.2023). - ISBN 978-5-534-11291-7.
Авторы: Криницына Г. М.
Ключевые слова: Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия, Педагогика, психология, социальная работа, Коррекция речевых нарушений
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/518186
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/book/cover/D15B18B9-2128-4F38-B12F-6EB7D6673932
Подробнее
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются вопросы этиологии, патогенеза, симптоматики и структуры речевого дефекта при различных речевых нарушениях. Приводятся научно обоснованные методики и методы выявления и коррекции речевых нарушений в процессе освоения основной образовательной программы, предупреждения и коррекции нарушений письма и чтения. Предназначено для практикующих специалистов, а также будет интересно логопедам и учителям общеобразовательных, инклюзивных, специальных школ и родителей школьников с нарушениями речи.
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются вопросы этиологии, патогенеза, симптоматики и структуры речевого дефекта при различных речевых нарушениях. Приводятся научно обоснованные методики и методы выявления и коррекции речевых нарушений в процессе освоения основной образовательной программы, предупреждения и коррекции нарушений письма и чтения. Предназначено для практикующих специалистов, а также будет интересно логопедам и учителям общеобразовательных, инклюзивных, специальных школ и родителей школьников с нарушениями речи.
5. Книга
Сикорский, И. А.
Заикание* : учебное пособие / И. А. Сикорский, Е. Е. Шевцова ; И. А. Сикорский ; ответственный редактор Е. Е. Шевцова. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2023. - 188 с. - (Высшее образование). - Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. - URL: https://urait.ru/bcode/516724 (дата обращения: 25.01.2023). - ISBN 978-5-534-07956-2.
Заикание* : учебное пособие / И. А. Сикорский, Е. Е. Шевцова ; И. А. Сикорский ; ответственный редактор Е. Е. Шевцова. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2023. - 188 с. - (Высшее образование). - Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. - URL: https://urait.ru/bcode/516724 (дата обращения: 25.01.2023). - ISBN 978-5-534-07956-2.
Авторы: Сикорский, И. А., Шевцова, Е. Е.
Ключевые слова: Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия, Педагогика, психология, социальная работа, Основы логопедии, Логопедия, Дефектология, Введение в логопедию, Обобщающий курс логопедии, Теоретические основы логопедии, Заикание, Основы логопедической работы, Основы дефектологии
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/516724
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/book/cover/CF7258C9-8B9A-4F56-990D-0ED59333042B
Подробнее
Аннотация: Монография «О заикании» опубликована в 1889 г., в настоящем издании книга имеет название «Заикание». Текст печатается с учетом норм современного литературного языка. Приводится классификация и подробное описание судороге примерами из историй болезни, последовательно излагаются продуктивные методики лечения, разработанные как самим И. А. Сикорским, так и другими специалистами. Комплексный метод лечения заикания, применяемый И. А. Сикорским, не утратил своей практической значимости и сегодня.
Аннотация: Монография «О заикании» опубликована в 1889 г., в настоящем издании книга имеет название «Заикание». Текст печатается с учетом норм современного литературного языка. Приводится классификация и подробное описание судороге примерами из историй болезни, последовательно излагаются продуктивные методики лечения, разработанные как самим И. А. Сикорским, так и другими специалистами. Комплексный метод лечения заикания, применяемый И. А. Сикорским, не утратил своей практической значимости и сегодня.
6. Книга
Сборник материалов IV всероссийской научно-практической конференции «Инклюзивное образование – 2022. Создание эффективного образовательного пространства» (20 апреля 2022 года, г. Томск)*. - Москва : ИРПО, 2022. - 115 с. - Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/249797 (дата обращения: 25.01.23). - ISBN 978-5-6048312-5-0.
Ссылка на ресурс: https://e.lanbook.com/book/249797
Подробнее
Аннотация: Сборник включает в себя тексты докладов и статей, рассмотренные в рамках IV всероссийской научно-практической конференции «Инклюзивное образование – 2022. Создание эффективного образовательного пространства» (20 апреля 2022 года). Представленные материалы посвящены актуальным проблемам современного инклюзивного образования, технологиям, успешным практикам организации образовательного процесса обучающихся и трудоустройства выпускников с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на всех уровнях образования.
Аннотация: Сборник включает в себя тексты докладов и статей, рассмотренные в рамках IV всероссийской научно-практической конференции «Инклюзивное образование – 2022. Создание эффективного образовательного пространства» (20 апреля 2022 года). Представленные материалы посвящены актуальным проблемам современного инклюзивного образования, технологиям, успешным практикам организации образовательного процесса обучающихся и трудоустройства выпускников с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на всех уровнях образования.
7. Книга
Бабина, С. А.
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Направление подготовки 44.03.01. Начальное образование. Заочная форма обучения)* / С. А. Бабина, Н. В. Вершинина. - Саранск : МГПУ им. М.Е. Евсевьева, 2022. - 183 с. - Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/258926 (дата обращения: 25.01.23). - ISBN 978-5-8156-1433-8.
Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (Направление подготовки 44.03.01. Начальное образование. Заочная форма обучения)* / С. А. Бабина, Н. В. Вершинина. - Саранск : МГПУ им. М.Е. Евсевьева, 2022. - 183 с. - Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/258926 (дата обращения: 25.01.23). - ISBN 978-5-8156-1433-8.
Авторы: Бабина, С. А., Вершинина, Н. В.
Ссылка на ресурс: https://e.lanbook.com/book/258926
Подробнее
Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 4 курса заочной формы обучения факультета педагогического и художественного образования, обучающихся по направлению 44.03.01 Педагогическое образование, профиль Начальное образование, пособие также может быть полезно педагогам, организующим подобный вид практики, методистам, администраторам школ, учителям начальных классов, работающих с практикантами в образовательных учреждениях. Издание включает типовую программу, формы и образцы отчетной документации, методические рекомендации по выполнению заданий практики, список литературы и глоссарий
Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 4 курса заочной формы обучения факультета педагогического и художественного образования, обучающихся по направлению 44.03.01 Педагогическое образование, профиль Начальное образование, пособие также может быть полезно педагогам, организующим подобный вид практики, методистам, администраторам школ, учителям начальных классов, работающих с практикантами в образовательных учреждениях. Издание включает типовую программу, формы и образцы отчетной документации, методические рекомендации по выполнению заданий практики, список литературы и глоссарий
8. Книга
Кащенко, В. П.
Педагогическая коррекция. Исправление недостатков характера у детей и подростков / В. П. Кащенко. - Москва : Юрайт, 2022. - 231 с. - (Антология мысли). - Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. - URL: https://urait.ru/bcode/495801. - https://urait.ru/book/cover/58456A6A-3FA0-4243-B887-AF63F2F37E39.
Педагогическая коррекция. Исправление недостатков характера у детей и подростков / В. П. Кащенко. - Москва : Юрайт, 2022. - 231 с. - (Антология мысли). - Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. - URL: https://urait.ru/bcode/495801. - https://urait.ru/book/cover/58456A6A-3FA0-4243-B887-AF63F2F37E39.
Авторы: Кащенко, В. П.
Ключевые слова: Специальная педагогика и психология, дефектология, логопедия, Педагогика, психология, социальная работа, Психолого-педагогическая коррекция, Коррекционная педагогика, Коррекционная и специальная педагогика, Воспитание детей с трудностями в обучении в образовательно-коррекционном процессе, Основы коррекционной педагогики, Основы психолого-педагогической коррекции
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/495801
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/book/cover/58456A6A-3FA0-4243-B887-AF63F2F37E39
Подробнее
Аннотация: Предлагаемая книга содержит одну из первых в России работ по обучению и воспитанию детей с отклонениями в развитии. Ее автор, знаменитый педагог-дефектолог В. П. Кащенко, систематизирует принципы педагогической коррекции и лечебно-педагогические методы, выстраивает систему комплексного воздействия на ребенка при помощи медицинских, педагогических и психологических средств. Обучение и воспитание детей с поведенческими отклонениями в трудах В. П. Кащенко предстает как целостный процесс, задействующий как педагогов, так и семью, общество и самих учащихся.
Аннотация: Предлагаемая книга содержит одну из первых в России работ по обучению и воспитанию детей с отклонениями в развитии. Ее автор, знаменитый педагог-дефектолог В. П. Кащенко, систематизирует принципы педагогической коррекции и лечебно-педагогические методы, выстраивает систему комплексного воздействия на ребенка при помощи медицинских, педагогических и психологических средств. Обучение и воспитание детей с поведенческими отклонениями в трудах В. П. Кащенко предстает как целостный процесс, задействующий как педагогов, так и семью, общество и самих учащихся.
9. Книга
Горшков, М. К.
Непрерывное образование в современном контексте / М. К. Горшков, Г. А. Ключарев. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2022. - 200 с. - (Актуальные монографии). - Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. - URL: https://urait.ru/bcode/493530.
Непрерывное образование в современном контексте / М. К. Горшков, Г. А. Ключарев. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2022. - 200 с. - (Актуальные монографии). - Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. - URL: https://urait.ru/bcode/493530.
Авторы: Горшков, М. К., Ключарев, Г. А.
Ключевые слова: Образование и педагогика, Педагогика, психология, социальная работа, Социология образования, Актуальные проблемы современного российского образования, Проблемы качества образования, Развитие образования в современном мире, Актуальные проблемы образования и педагогических наук, Актуальные проблемы психологических наук, Современные проблемы науки и образования
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/493530
Подробнее
Аннотация: В монографии исследуются роль и перспективы частного (прежде всего, корпоративного) образования, рассматривается положительный модернизационный опыт государственных вузов. Анализ ведется в социологическом аспекте (потребности в образованных кадрах, востребованность и доступность образования, эффективность управления, региональные особенности). Авторами предложен ряд перспективных путей развития современной системы образования, благодаря которым образование станет эффективным средством производства и накопления социального и человеческого капитала. Важным направлением инновационного прорыва в образовании исследователи считают привлечение к участию в учебных и просветительских программах взрослого населения, а также в расширении спектра специальностей и учебных программ как для молодежи, так и для взрослых.
Аннотация: В монографии исследуются роль и перспективы частного (прежде всего, корпоративного) образования, рассматривается положительный модернизационный опыт государственных вузов. Анализ ведется в социологическом аспекте (потребности в образованных кадрах, востребованность и доступность образования, эффективность управления, региональные особенности). Авторами предложен ряд перспективных путей развития современной системы образования, благодаря которым образование станет эффективным средством производства и накопления социального и человеческого капитала. Важным направлением инновационного прорыва в образовании исследователи считают привлечение к участию в учебных и просветительских программах взрослого населения, а также в расширении спектра специальностей и учебных программ как для молодежи, так и для взрослых.
10. Книга
Болотова, Т. В.
Нарушение письма и чтения* : учебно-методическое пособие / Т. В. Болотова, А. А. Собянина. - Воронеж : ВГПУ, 2022. - 144 с. - Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/253319 (дата обращения: 25.01.23).
Нарушение письма и чтения* : учебно-методическое пособие / Т. В. Болотова, А. А. Собянина. - Воронеж : ВГПУ, 2022. - 144 с. - Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/253319 (дата обращения: 25.01.23).
Авторы: Болотова, Т. В., Собянина, А. А.
Ссылка на ресурс: https://e.lanbook.com/book/253319
Подробнее
Аннотация: Учебно-методическое пособие для студентов заочной формы обучения, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Логопедия»
Аннотация: Учебно-методическое пособие для студентов заочной формы обучения, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Логопедия»
11. Книга
Методические рекомендации по комплексному психолого-педагогическому, в том числе тьюторскому, сопровождению студентов с инвалидностью, обучающихся по программам среднего профессионального образования* / Д. Р. Макеева, Е. А. Канатникова, Е. А. Деникаева [и др.]. - Москва : ИРПО, 2022. - 53 с. - Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/291818 (дата обращения: 25.01.23). - ISBN 978-5-6048312-8-1.
Авторы: Макеева, Д. Р., Канатникова, Е. А., Деникаева Е. А., Соловьева Т. А., Виданова, Ю. И., Сафонова, В. Г., Гаан Т. И., Грибанова, Е. М., Трегубова, Г. А., Николаева Е. В., Шкулипа А. Ю., Вахрушев, В. И.
Ссылка на ресурс: https://e.lanbook.com/book/291818
Подробнее
Аннотация: Настоящие методические рекомендации разработаны в целях обеспечения права инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на получение среднего профессионального образования и профессионального обучения, внедрения единых подходов для обучения данной категории обучающихся, а также для организации сопровождения обучающихся.
Аннотация: Настоящие методические рекомендации разработаны в целях обеспечения права инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на получение среднего профессионального образования и профессионального обучения, внедрения единых подходов для обучения данной категории обучающихся, а также для организации сопровождения обучающихся.
12. Книга
Макеева, Д. Р.
Методические рекомендации по внедрению единых требований к наличию специалистов, обеспечивающих комплексное сопровождение образовательного процесса обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья при получении среднего профессионального образования и профессионального обучения* / Д. Р. Макеева, Е. И. Провоторохова, Е. В. Татыева. - Москва : ИРПО, 2022. - 28 с. - Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/249821 (дата обращения: 25.01.23). - ISBN 978-5-6048311-0-6.
Методические рекомендации по внедрению единых требований к наличию специалистов, обеспечивающих комплексное сопровождение образовательного процесса обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья при получении среднего профессионального образования и профессионального обучения* / Д. Р. Макеева, Е. И. Провоторохова, Е. В. Татыева. - Москва : ИРПО, 2022. - 28 с. - Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/249821 (дата обращения: 25.01.23). - ISBN 978-5-6048311-0-6.
Авторы: Макеева, Д. Р., Провоторохова, Е. И., Татыева Е. В.
Ссылка на ресурс: https://e.lanbook.com/book/249821
Подробнее
Аннотация: Настоящие методические рекомендации адресованы руководителям, педагогам, учителям-логопедам, педагогам-дефектологам, педагогам-психологам и другим специалистам профессиональных образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования и профессионального обучения. Целью методических рекомендаций является формирование единых требований и подходов к сопровождению обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в системе СПО и ПО.
Аннотация: Настоящие методические рекомендации адресованы руководителям, педагогам, учителям-логопедам, педагогам-дефектологам, педагогам-психологам и другим специалистам профессиональных образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования и профессионального обучения. Целью методических рекомендаций является формирование единых требований и подходов к сопровождению обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в системе СПО и ПО.
13. Книга
Методика профессионального обучения : учебное пособие / В. И. Блинов, Е. Ю. Есенина, И. С. Сергеев [и др.] ; В. И. Блинов [и др.] ; под общей редакцией В. И. Блинова. - Москва : Юрайт, 2022. - 219 с. - (Высшее образование). - Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. - URL: https://urait.ru/bcode/492665. - https://urait.ru/book/cover/98B78831-7827-4296-BD5A-423FCAF94856.
Авторы: Блинов, В. И., Есенина, Е. Ю., Сергеев, И. С., Клинк О. Ф., Факторович А. А.
Ключевые слова: Методика преподавания отдельных предметов, Педагогика, психология, социальная работа, Методика профессионального обучения, Общая и профессиональная педагогика, Организация и проведение учебно-производственного процесса при реализации образовательных программ профессионального обучения и (или) программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих, Преподавание по программам профессионального обучения, среднего профессионального образования и дополнительным профессиональным программам, ориентированным на соответствующий уровень
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/492665
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/book/cover/98B78831-7827-4296-BD5A-423FCAF94856
Подробнее
Аннотация: Учебное пособие подготовлено авторским коллективом Центра профессионального образования и систем квалификаций ФГАУ «Федеральный институт развития образования» на основе результатов деятельности в рамках Российско-Германской рабочей группы по профессиональному образованию, разработки и внедрения профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», с учетом особенностей развития методики профессионального обучения в России и за рубежом. Пособие ориентировано на овладение деятельностью по проектированию, организации и ведению профессионального обучения; контролю и оценке его процесса и результатов; документированию процесса и результатов деятельности мастера производственного обучения и наставника на производстве.
Аннотация: Учебное пособие подготовлено авторским коллективом Центра профессионального образования и систем квалификаций ФГАУ «Федеральный институт развития образования» на основе результатов деятельности в рамках Российско-Германской рабочей группы по профессиональному образованию, разработки и внедрения профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», с учетом особенностей развития методики профессионального обучения в России и за рубежом. Пособие ориентировано на овладение деятельностью по проектированию, организации и ведению профессионального обучения; контролю и оценке его процесса и результатов; документированию процесса и результатов деятельности мастера производственного обучения и наставника на производстве.
14. Книга
Криницына, Г. М.
Коррекция речевых нарушений у младших школьников : учебное пособие / Г. М. Криницына. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2022. - 147 с. - (Профессиональная практика). - Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. - URL: https://urait.ru/bcode/495688. - https://urait.ru/book/cover/73045480-CE56-4306-BF05-91331724C5AB.
Коррекция речевых нарушений у младших школьников : учебное пособие / Г. М. Криницына. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2022. - 147 с. - (Профессиональная практика). - Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. - URL: https://urait.ru/bcode/495688. - https://urait.ru/book/cover/73045480-CE56-4306-BF05-91331724C5AB.
Авторы: Криницына, Г. М.
Ключевые слова: Специальная педагогика и психология, дефектология, логопедия, учебные пособия для вузов, Педагогика, психология, социальная работа, Коррекция речевых нарушений
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/495688
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/book/cover/73045480-CE56-4306-BF05-91331724C5AB
Подробнее
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются вопросы этиологии, патогенеза, симптоматики и структуры речевого дефекта при различных речевых нарушениях. Приводятся научно обоснованные методики и методы выявления и коррекции речевых нарушений в процессе освоения основной образовательной программы, предупреждения и коррекции нарушений письма и чтения. Предназначено для практикующих специалистов, а также будет интересно логопедам и учителям общеобразовательных, инклюзивных, специальных школ и родителей школьников с нарушениями речи.
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются вопросы этиологии, патогенеза, симптоматики и структуры речевого дефекта при различных речевых нарушениях. Приводятся научно обоснованные методики и методы выявления и коррекции речевых нарушений в процессе освоения основной образовательной программы, предупреждения и коррекции нарушений письма и чтения. Предназначено для практикующих специалистов, а также будет интересно логопедам и учителям общеобразовательных, инклюзивных, специальных школ и родителей школьников с нарушениями речи.
15. Книга
Сикорский, И. А.
Заикание / И. А. Сикорский, Е. Е. Шевцова ; И. А. Сикорский ; ответственный редактор Е. Е. Шевцова. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2022. - 188 с. - (Высшее образование). - Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. - URL: https://urait.ru/bcode/498950. - https://urait.ru/book/cover/1FE00903-A4B2-4632-B9FA-BE0864068B70.
Заикание / И. А. Сикорский, Е. Е. Шевцова ; И. А. Сикорский ; ответственный редактор Е. Е. Шевцова. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2022. - 188 с. - (Высшее образование). - Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт. - URL: https://urait.ru/bcode/498950. - https://urait.ru/book/cover/1FE00903-A4B2-4632-B9FA-BE0864068B70.
Авторы: Сикорский, И. А., Шевцова, Е. Е.
Ключевые слова: Специальная педагогика и психология, дефектология, логопедия, Педагогика, психология, социальная работа, Основы логопедии, Логопедия, Дефектология, Введение в логопедию, Обобщающий курс логопедии, Теоретические основы логопедии, Заикание, Основы логопедической работы, Основы дефектологии
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/bcode/498950
Ссылка на ресурс: https://urait.ru/book/cover/1FE00903-A4B2-4632-B9FA-BE0864068B70
Подробнее
Аннотация: Монография «О заикании» опубликована в 1889 г., в настоящем издании книга имеет название «Заикание». Текст печатается с учетом норм современного литературного языка. Приводится классификация и подробное описание судороге примерами из историй болезни, последовательно излагаются продуктивные методики лечения, разработанные как самим И. А. Сикорским, так и другими специалистами. Комплексный метод лечения заикания, применяемый И. А. Сикорским, не утратил своей практической значимости и сегодня.
Аннотация: Монография «О заикании» опубликована в 1889 г., в настоящем издании книга имеет название «Заикание». Текст печатается с учетом норм современного литературного языка. Приводится классификация и подробное описание судороге примерами из историй болезни, последовательно излагаются продуктивные методики лечения, разработанные как самим И. А. Сикорским, так и другими специалистами. Комплексный метод лечения заикания, применяемый И. А. Сикорским, не утратил своей практической значимости и сегодня.
16. Книга
Алексеев, И. А.
Теоретико-прикладные подходы к изучению проблем формирования коммуникативной сферы у лиц с ограниченными возможностями здоровья / И. А. Алексеев, А. А. Вебер, М. Н. Кропачева. - Шадринск : ШГПУ, 2021. - 198 с. - Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/224597 (дата обращения: 25.01.23). - ISBN 978-5-87818-624-7. - Организация обслуживания лиц с ограниченными возможностями (гостин)/во/доп.
Теоретико-прикладные подходы к изучению проблем формирования коммуникативной сферы у лиц с ограниченными возможностями здоровья / И. А. Алексеев, А. А. Вебер, М. Н. Кропачева. - Шадринск : ШГПУ, 2021. - 198 с. - Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/224597 (дата обращения: 25.01.23). - ISBN 978-5-87818-624-7. - Организация обслуживания лиц с ограниченными возможностями (гостин)/во/доп.
Авторы: Алексеев, И. А., Вебер А. А., Кропачева, М. Н.
Ссылка на ресурс: https://e.lanbook.com/book/224597
Дисциплина: Организация обслуживания лиц с ограниченными возможностями/во
Подробнее
Аннотация: В коллективной монографии рассматриваются проблемы формирования коммуникативной сферы у лиц с ограниченными возможностями здоровья. В монографии представлены результаты научных исследований коллектива преподавателей Шадринского государственного педагогического университета. Материалы коллективной монографии могут быть полезны широкому кругу читателей: преподавателям, студентам психолого-педагогических и дефектологических специальностей, специалистам дошкольного образования, учителям-дефектологам, а также родителям, имеющим детей с данными проблемами.
Аннотация: В коллективной монографии рассматриваются проблемы формирования коммуникативной сферы у лиц с ограниченными возможностями здоровья. В монографии представлены результаты научных исследований коллектива преподавателей Шадринского государственного педагогического университета. Материалы коллективной монографии могут быть полезны широкому кругу читателей: преподавателям, студентам психолого-педагогических и дефектологических специальностей, специалистам дошкольного образования, учителям-дефектологам, а также родителям, имеющим детей с данными проблемами.
17. Книга
Татаринцева, А. Ю.
Психолого-педагогическое сопровождение студентов с инвалидностью и ОВЗ* : учебно-методическое пособие / А. Ю. Татаринцева, В. В. Кузнецова. - Воронеж : ВГПУ, 2021. - 124 с. - Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/253448 (дата обращения: 25.01.23).
Психолого-педагогическое сопровождение студентов с инвалидностью и ОВЗ* : учебно-методическое пособие / А. Ю. Татаринцева, В. В. Кузнецова. - Воронеж : ВГПУ, 2021. - 124 с. - Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/253448 (дата обращения: 25.01.23).
Авторы: Татаринцева, А. Ю., Кузнецова, В. В.
Ссылка на ресурс: https://e.lanbook.com/book/253448
Подробнее
Аннотация: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль «Психология образования»; по направлению 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование», профили: «Социальная психология, «Логопедия»
Аннотация: Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль «Психология образования»; по направлению 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование», профили: «Социальная психология, «Логопедия»
18. Книга
Черенкова, И. А.
Основы алгоритмизации и программирования на языке высокого уровня* : учебное пособие / И. А. Черенкова, О. А. Кишкинова, Ю. Б. Миндлин. - Москва : МГАВМиБ им. К.И. Скрябина, 2021. - 126 с. - Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/256577 (дата обращения: 25.01.23).
Основы алгоритмизации и программирования на языке высокого уровня* : учебное пособие / И. А. Черенкова, О. А. Кишкинова, Ю. Б. Миндлин. - Москва : МГАВМиБ им. К.И. Скрябина, 2021. - 126 с. - Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/256577 (дата обращения: 25.01.23).
Авторы: Черенкова, И. А., Кишкинова, О. А., Миндлин, Ю. Б.
Ссылка на ресурс: https://e.lanbook.com/book/256577
Подробнее
Аннотация: В пособии приведено содержание раздела «Алгоритмизация и программирование на языке высокого уровня» дисциплины «Информатика», необходимые теоретические сведения, примеры и практические задания. Также приведены вопросы для самопроверки и задания для самостоятельной работы. Пособие предназначено для обучающихся и преподавателей высших учебных заведений, по направлениям подготовки 36.03.02 Зоотехния, 19.03.03 Продукты питания животного происхождения, 06.03.01 Биология, 19.03.01 Биотехнология, 35.03.07 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции
Аннотация: В пособии приведено содержание раздела «Алгоритмизация и программирование на языке высокого уровня» дисциплины «Информатика», необходимые теоретические сведения, примеры и практические задания. Также приведены вопросы для самопроверки и задания для самостоятельной работы. Пособие предназначено для обучающихся и преподавателей высших учебных заведений, по направлениям подготовки 36.03.02 Зоотехния, 19.03.03 Продукты питания животного происхождения, 06.03.01 Биология, 19.03.01 Биотехнология, 35.03.07 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции
19. Книга
Золотых Н. В.
Введение в профессионально-педагогическую деятельность* / Н. В. Золотых, Т. Ю. Шевченко, М. Ю. Айтбоев. - 2-е изд., переработанное. - Волгоград : Волгоградский ГАУ, 2021. - 164 с. - Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/247427 (дата обращения: 25.01.23). - ISBN 978-5-4479-0306-0.
Введение в профессионально-педагогическую деятельность* / Н. В. Золотых, Т. Ю. Шевченко, М. Ю. Айтбоев. - 2-е изд., переработанное. - Волгоград : Волгоградский ГАУ, 2021. - 164 с. - Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/247427 (дата обращения: 25.01.23). - ISBN 978-5-4479-0306-0.
Авторы: Золотых Н. В., Шевченко, Т. Ю., Айтбоев, М. Ю.
Ссылка на ресурс: https://e.lanbook.com/book/247427
Подробнее
Аннотация: Учебное пособие разработано совместно преподавателями Волгоградского ГАУ, социально-педагогического университета г. Волгограда и Ташкентского ГАУ на основе учебного плана по направлению подготовки «Профессиональное обучение» (по отраслям) в соответствии с государственными требованиями в области высшего профессионального образования. В пособии раскрываются ключевые понятия профессиональнопедагогической деятельности педагога, её структура и содержание. Рассматриваются структурные компоненты профессиональной компетентности и профессионально важные качества личности современного педагога. Учебное пособие соответствует требованиям государственного образовательного стандарта. Рекомендовано преподавателям, студентам системы среднего и высшего образования.
Аннотация: Учебное пособие разработано совместно преподавателями Волгоградского ГАУ, социально-педагогического университета г. Волгограда и Ташкентского ГАУ на основе учебного плана по направлению подготовки «Профессиональное обучение» (по отраслям) в соответствии с государственными требованиями в области высшего профессионального образования. В пособии раскрываются ключевые понятия профессиональнопедагогической деятельности педагога, её структура и содержание. Рассматриваются структурные компоненты профессиональной компетентности и профессионально важные качества личности современного педагога. Учебное пособие соответствует требованиям государственного образовательного стандарта. Рекомендовано преподавателям, студентам системы среднего и высшего образования.
20. Книга
Зелко, А. С.
Mentoring case: компендиум для начинающих наставников* : учебно-методическое пособие / А. С. Зелко. - Калининград : БФУ им. И.Канта, 2018. - 81 с. - Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/223919 (дата обращения: 25.01.23).
Mentoring case: компендиум для начинающих наставников* : учебно-методическое пособие / А. С. Зелко. - Калининград : БФУ им. И.Канта, 2018. - 81 с. - Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/223919 (дата обращения: 25.01.23).
Авторы: Зелко, А. С.
Ссылка на ресурс: https://e.lanbook.com/book/223919
Подробнее
Аннотация: Эта книга — пособие-путеводитель по ключевым вопросам наставничества в России. В нем раскрывается современное понимание термина, перечисляются отличительные особенности профессии наставника, освещаются нормативно-правовые вопросы наставничества. Также представлены наиболее успешные практики наставничества и мероприятия для наставников, проводимые в России. Кроме того, описан опыт, наработанный по этому вопросу в БФУ им. И. Канта (Калининград). Пособие адресовано педагогам-организаторам, методистам, вожатым, классным руководителям, заместителям директоров по воспитательной работе, а также студентам, преподавателям и управленцам образовательных организаций и всем интересующимся практикой наставничества в образовании.
Аннотация: Эта книга — пособие-путеводитель по ключевым вопросам наставничества в России. В нем раскрывается современное понимание термина, перечисляются отличительные особенности профессии наставника, освещаются нормативно-правовые вопросы наставничества. Также представлены наиболее успешные практики наставничества и мероприятия для наставников, проводимые в России. Кроме того, описан опыт, наработанный по этому вопросу в БФУ им. И. Канта (Калининград). Пособие адресовано педагогам-организаторам, методистам, вожатым, классным руководителям, заместителям директоров по воспитательной работе, а также студентам, преподавателям и управленцам образовательных организаций и всем интересующимся практикой наставничества в образовании.