| Найдено документов - 31 | Найти похожие: "ббк 084" = '81' | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Книга
Казарцева, О. М.
Культура речевого общения: теория и практика обучения : Учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений по спец. № 031200 "Педагогика и методика нач. обучения" / О. М. Казарцева. - Москва : Флинта : Наука, 2001. - 495, [1] с.
Культура речевого общения: теория и практика обучения : Учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений по спец. № 031200 "Педагогика и методика нач. обучения" / О. М. Казарцева. - Москва : Флинта : Наука, 2001. - 495, [1] с.
Авторы: Казарцева, О. М.
Шифры: К14
Основная рубрика: Высшее педагогическое образование; Российская Федерация; Подготовка учителей по отдельным учебным предметам; Русский язык; Учебник для высшей школы
2. Книга
Морохин, В. Н.
Прозаические жанры русского фольклора : хрестоматия / В. Н. Морохин. - Переизд. - Москва : Высшая школа, 1983. - 303 с. : ил. - (Школ. б-ка). - 35,00.
Прозаические жанры русского фольклора : хрестоматия / В. Н. Морохин. - Переизд. - Москва : Высшая школа, 1983. - 303 с. : ил. - (Школ. б-ка). - 35,00.
Авторы: Морохин, В. Н.
Шифры: У77
Ключевые слова: Языкознание-(д. л.)
3. Книга
Успенский, Л. В. (1900-1978.).
Слово о словах : Очерки о яз. / Л. В. Успенский. - Переизд. - Ленинград : Дет. лит. : Ленингр. отд-ние, 1982. - 287 с. : ил. - (Школ. б-ка). - 95 к,.
Слово о словах : Очерки о яз. / Л. В. Успенский. - Переизд. - Ленинград : Дет. лит. : Ленингр. отд-ние, 1982. - 287 с. : ил. - (Школ. б-ка). - 95 к,.
Авторы: Успенский, Л. В.
Шифры: У77
Ключевые слова: Языкознание-(д. л.)
4. Книга
Горский, Д. П.
Краткий словарь по логике / Горский, А.А. Ивин, А.Л. Никифров / Д. П. Горский, А. А. Ивин, А. Л. Никифров. - Москва : Просвещение, 1981.
Краткий словарь по логике / Горский, А.А. Ивин, А.Л. Никифров / Д. П. Горский, А. А. Ивин, А. Л. Никифров. - Москва : Просвещение, 1981.
Авторы: Горский, Д. П., Ивин, А. А., Никифров, А. Л.
Шифры: Г70
Основная рубрика: Русский язык
5. Книга
Тихонов, А. Н.
Школьный словообразовательный словарь русского языка / Тихонов : пособие для учителя / А. Н. Тихонов. - Москва : Просвещение, 1978. - 727 с. - 55,00.
Школьный словообразовательный словарь русского языка / Тихонов : пособие для учителя / А. Н. Тихонов. - Москва : Просвещение, 1978. - 727 с. - 55,00.
Авторы: Тихонов, А. Н.
Шифры: Т46
Основная рубрика: Русский язык
6. Книга
Розенталь, Д. Э.
Словарь-справочник лингвистических терминов : пособие для учителя / Д. Э. Розенталь, Т. А. Теленкова. - 2-е изд. - Москва : Просвещение, 1976. - 544 с. - Русский язык/спо/доп.
Словарь-справочник лингвистических терминов : пособие для учителя / Д. Э. Розенталь, Т. А. Теленкова. - 2-е изд. - Москва : Просвещение, 1976. - 544 с. - Русский язык/спо/доп.
Авторы: Розенталь, Д. Э., Теленкова, Т. А.
Шифры: 81 - Р64
Основная рубрика: Русский язык
Дисциплина: Русский язык/спо
7. Книга
Словарь ударений : для работников радио и телевидения. - 4-е изд. - Москва : Советская энциклопедия, 1971. - 688 с.
Шифры: С48
Основная рубрика: Русский язык
8. Книга
Александрова, З. Е.
Словарь омонимов русского языка / Е. Александрова, / З. Е. Александрова. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Советская энциклопедия, 1969. - 600 с. - 45,00.
Словарь омонимов русского языка / Е. Александрова, / З. Е. Александрова. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Советская энциклопедия, 1969. - 600 с. - 45,00.
Авторы: Александрова, З. Е.
Шифры: А46
Основная рубрика: Русский язык
9. Статья из журнала
Сумарокова, О. Л.
Языковедческое наследие русского православного миссионерства в Центральной Азии (к 170-летию со дня рождения В. В. Катаринского) / О. Л. Сумарокова
// Библиосфера. - 2017. - № 1 (январь-март). - С. 63-67.
Языковедческое наследие русского православного миссионерства в Центральной Азии (к 170-летию со дня рождения В. В. Катаринского) / О. Л. Сумарокова
// Библиосфера. - 2017. - № 1 (январь-март). - С. 63-67.
Авторы: Сумарокова, О. Л.
Основная рубрика: Языкознание
Ключевые слова: биографии, восточные инородцы, киргизское языкознание, национальные языки, переводческая деятельность, православные миссионеры, русские просветители, русское инородческое образование, среднеазиатское население, учебники киргизского языка, ученые
Подробнее
Аннотация: Статья посвящена научной деятельности выдающегося российского миссионера-просветителя Василия Владимировича Катаринского (1846-1902). Исследуется вклад ученого в изучение и описание бесписьменного киргизского языка, носителями которого к концу XIX столетия являлась треть населения Средней Азии; изучены его взгляды на роль национальных языков в системе инородческого образования в Российской империи.
Аннотация: Статья посвящена научной деятельности выдающегося российского миссионера-просветителя Василия Владимировича Катаринского (1846-1902). Исследуется вклад ученого в изучение и описание бесписьменного киргизского языка, носителями которого к концу XIX столетия являлась треть населения Средней Азии; изучены его взгляды на роль национальных языков в системе инородческого образования в Российской империи.
10. Номер журнала
Экология языка: вызовы и возможности
// Университетская книга. - 2019. - № 8 (октябрь). - С. 26-33.
// Университетская книга. - 2019. - № 8 (октябрь). - С. 26-33.
Основная рубрика: Языкознание
Ключевые слова: киберпространство, конференции, языковая политика
Подробнее
Аннотация: В рамках международной конференции "Сохранение языков народов мира и развитие языкового разнообразия в киберпространстве: контекст, политика, практика" обсуждались актуальные проблемы современности, как сохранение языков народов мира, в том числе исчезающих и малочисленных, а также развитие представленности этих языков в киберпространстве.
Аннотация: В рамках международной конференции "Сохранение языков народов мира и развитие языкового разнообразия в киберпространстве: контекст, политика, практика" обсуждались актуальные проблемы современности, как сохранение языков народов мира, в том числе исчезающих и малочисленных, а также развитие представленности этих языков в киберпространстве.
11. Статья из журнала
Есина, Е. А.
Эволюция представлений о языковой личности в истории отечественного социально-гуманитарного знания / Е. А. Есина, М. Г. Корн
// Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2015. - № 4. - С. 58-64.
Эволюция представлений о языковой личности в истории отечественного социально-гуманитарного знания / Е. А. Есина, М. Г. Корн
// Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2015. - № 4. - С. 58-64.
Авторы: Есина, Е. А., Корн, М. Г.
Основная рубрика: Языкознание
Ключевые слова: языковая личность, образы автора, авторские образы, непрямая коммуникация, экстралингвистические факторы, эволюция языкознания, социально-гуманитарные знания
Подробнее
Аннотация: Представлены основные подходы к содержанию понятия "языковая личность" в истории отечественного социально-гуманитарного знания. Выявлены особенности развития языковой личности в психологии, филологии, психолингвистике и лингвокультурологии, в трудах М. М. Бахтина, В. В. Виноградова, Ю. Н. Караулова, В. И. Карасика. Каждая из составляющих выражена тремя уровнями, включающими вербально-семантический, лингвокогнитивный и мотивационный уровни. Анализ ведущих подходов дает основание понимать языковую личность как потребителя отраженных в языковой семантике национально-культурных традиций и одновременно звена, обеспечивающего сохранение и развитие языка за счет реализации накопленного социально-культурного опыта, опосредованного индивидуальными психологическими характеристиками.
Аннотация: Представлены основные подходы к содержанию понятия "языковая личность" в истории отечественного социально-гуманитарного знания. Выявлены особенности развития языковой личности в психологии, филологии, психолингвистике и лингвокультурологии, в трудах М. М. Бахтина, В. В. Виноградова, Ю. Н. Караулова, В. И. Карасика. Каждая из составляющих выражена тремя уровнями, включающими вербально-семантический, лингвокогнитивный и мотивационный уровни. Анализ ведущих подходов дает основание понимать языковую личность как потребителя отраженных в языковой семантике национально-культурных традиций и одновременно звена, обеспечивающего сохранение и развитие языка за счет реализации накопленного социально-культурного опыта, опосредованного индивидуальными психологическими характеристиками.
12. Статья из журнала
Читаем, учимся, играем : Библиографический урок : сценарий. Вселенная в алфавитном порядке
// Читаем, учимся, играем. - 2008. - № 8... - С. 84-90.
// Читаем, учимся, играем. - 2008. - № 8... - С. 84-90.
Основная рубрика: Русский язык
Ключевые слова: БИБЛИОГАФИЧЕСКИЙ УРОК, сценарии, ББЗ, БИБЛИОТЕЧНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ УРОК
13. Статья из журнала
Аннинский, Л.
Товарищ : советской власти удалось лишь временно "экспроприировать" старинное и прекрасное слово / Л. Аннинский
// Родина. - 2017. - № 3. - С. 26-27.
Товарищ : советской власти удалось лишь временно "экспроприировать" старинное и прекрасное слово / Л. Аннинский
// Родина. - 2017. - № 3. - С. 26-27.
Авторы: Аннинский, Л.
Основная рубрика: Языкознание
Ключевые слова: слова, товарищ, товарищество
Подробнее
Аннотация: Об использовании слова "товарищ" в истории, политике и литературе.
Аннотация: Об использовании слова "товарищ" в истории, политике и литературе.
14. Номер журнала
Звягинцева, Т. Е.
Сокровища родного слова / Т. Е. Звягинцева
// Читаем, учимся, играем. - 2019. - № 2. - С. 46-51.
Сокровища родного слова / Т. Е. Звягинцева
// Читаем, учимся, играем. - 2019. - № 2. - С. 46-51.
Авторы: Звягинцева, Т. Е.
Основная рубрика: Досуг
Ключевые слова: досуг школьников, сценарии, уроки, игровые уроки, викторины, русский язык, азбука, история азбуки, родной язык, история русского языка, алфавит
Подробнее
Аннотация: Сценарий урока, посвященный азбуке, для учащихся 6-7-х классов.
Аннотация: Сценарий урока, посвященный азбуке, для учащихся 6-7-х классов.
15. Статья из журнала
Цыбенко, Э. О.
Самостоятельная работа как одна из ведущих видов деятельности студентов при изучении иностранного языка в техническом вузе / Э. О. Цыбенко
// Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2014. - № 6. - С. 201-204.
Самостоятельная работа как одна из ведущих видов деятельности студентов при изучении иностранного языка в техническом вузе / Э. О. Цыбенко
// Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2014. - № 6. - С. 201-204.
Авторы: Цыбенко, Э. О.
Основная рубрика: Языкознание
Ключевые слова: самостоятельная работа, технические вузы, иностранные языки, изучение языка, саморазвитие, модульное обучение, метод проектов, аудиовизуальный метод, видеофильмы
Подробнее
Аннотация: Самостоятельная работа как одна из ведущих видов деятельности студентов при изучении иностранного языка в техническом вузе. По современным стандартам самостоятельной работе студентов отводится большое место в учебном процессе. Организация самостоятельной работы должна контролироваться преподавателем. Существует большое количество методов й технологий, которые эффективно способствуют развитию у студентов мыслительной деятельности и расширению круга своих знаний. В качестве примеров приведены такие методы, как модульное обучение, метод проектов и аудиовизуальный метод. Необходимость в самостоятельной работе студентов в вузе обусловлена задачами формирования навыков самостоятельной работы. Большое разнообразие методов и технологий на сегодняшний день побуждает к мыслительному процессу и способствует развитию интеллектуальных качеств у студентов, помогающих в будущем расширять свой диапазон знаний и применять их на практике.
Аннотация: Самостоятельная работа как одна из ведущих видов деятельности студентов при изучении иностранного языка в техническом вузе. По современным стандартам самостоятельной работе студентов отводится большое место в учебном процессе. Организация самостоятельной работы должна контролироваться преподавателем. Существует большое количество методов й технологий, которые эффективно способствуют развитию у студентов мыслительной деятельности и расширению круга своих знаний. В качестве примеров приведены такие методы, как модульное обучение, метод проектов и аудиовизуальный метод. Необходимость в самостоятельной работе студентов в вузе обусловлена задачами формирования навыков самостоятельной работы. Большое разнообразие методов и технологий на сегодняшний день побуждает к мыслительному процессу и способствует развитию интеллектуальных качеств у студентов, помогающих в будущем расширять свой диапазон знаний и применять их на практике.
16. Статья из журнала
Раиса Николаевна Клейменова (1940-2011)
// Библиография. - 2011. - № 2. - С. 159.
// Библиография. - 2011. - № 2. - С. 159.
Основная рубрика: Языкознание
Ключевые слова: некрологи, биографии, ученые, историки, женщины, руководители
Подробнее
Аннотация: Некролог кандидата филологических наук, ученого секретаря Общества любителей российской словесности, директора Музея В. И. Даля на Пресне, историка Раисы Николаевны Клейменовой.
Аннотация: Некролог кандидата филологических наук, ученого секретаря Общества любителей российской словесности, директора Музея В. И. Даля на Пресне, историка Раисы Николаевны Клейменовой.
17. Статья из журнала
Гуреева, В. Н.
Послание к славянам : беседа об истории русской азбуки / В. Н. Гуреева
// Читаем, учимся, играем. - 2015. - № 11. - С. 36-39.
Послание к славянам : беседа об истории русской азбуки / В. Н. Гуреева
// Читаем, учимся, играем. - 2015. - № 11. - С. 36-39.
Авторы: Гуреева, В. Н.
Основная рубрика: Языкознание
Ключевые слова: сценарии, беседы, биографии, Международный день родного языка, русский язык, письменность, история письменности, кириллица, азбука, алфавит, славянская письменность, старославянизмы, просветители, святые, славянские просветители, акрофоничность, русский литературный язык, литературный язык, 5 класс, 6 класс, 7 класс
18. Статья из журнала
Панфилов, В.
Послание будущему : сценическая фантазия ко Дню славянской письменности и культуры : (памяти святых равноапостольных братьев Мефодия и Кирилла) / В. Панфилов
// Клуб. - 2015. - № 1. - С. 26-28.
Послание будущему : сценическая фантазия ко Дню славянской письменности и культуры : (памяти святых равноапостольных братьев Мефодия и Кирилла) / В. Панфилов
// Клуб. - 2015. - № 1. - С. 26-28.
Авторы: Панфилов, В.
Основная рубрика: Языкознание
Ключевые слова: азбука, алфавит, буквы, Дни славянской письменности и культуры, загадки, кириллица, письменность, просветители, святые, славянская азбука, славянская культура, славянская письменность, сценарии, театрализованные праздники, театрализованные представления
Подробнее
Аннотация: Театрализованная композиция, посвященная истории создания славянского алфавита святыми Кириллом и Мефодием.
Аннотация: Театрализованная композиция, посвященная истории создания славянского алфавита святыми Кириллом и Мефодием.
19. Статья из журнала
Смердова, Е.
О великий и могучий / Смердова / Е. Смердова
// Сценарии и репертуар. - 2007. - № 10. - С. 8-41.
О великий и могучий / Смердова / Е. Смердова
// Сценарии и репертуар. - 2007. - № 10. - С. 8-41.
Авторы: Смердова, Е.
Основная рубрика: Языкознание
Ключевые слова: РУССКИЙ ЯЗЫК, сценарии, ЯЗЫКОЗНАНИЕ
20. Статья из журнала
Дроздова, Ю. В.
Метод проектов на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе / Ю. В. Дроздова
// Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2014. - № 6. - С. 195-198.
Метод проектов на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе / Ю. В. Дроздова
// Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2014. - № 6. - С. 195-198.
Авторы: Дроздова, Ю. В.
Основная рубрика: Языкознание
Ключевые слова: метод проектов, коммуникативная компетенция, интеграция знаний, практическая направленность обучения, межкультурные коммуникации, иностранные языки, изучение языков
Подробнее
Аннотация: Возможности самостоятельного овладения знаниями в процессе усвоения практических задач или проблем. Один из рассматриваемых методов изучения иностранного языка - метод проектов. Данный метод широко используется в современных образовательных структурах. Обучение иностранному языку стало иметь практическую направленность, которое влияет, прежде всего, на развитие полноценной и гармоничной личности, способной планомерно участвовать в межкультурной коммуникации.
Аннотация: Возможности самостоятельного овладения знаниями в процессе усвоения практических задач или проблем. Один из рассматриваемых методов изучения иностранного языка - метод проектов. Данный метод широко используется в современных образовательных структурах. Обучение иностранному языку стало иметь практическую направленность, которое влияет, прежде всего, на развитие полноценной и гармоничной личности, способной планомерно участвовать в межкультурной коммуникации.