Аннотация: В сборнике освещается широкий спектр вопросов применения цифровых технологий и инновационных подходов во внеурочной деятельности. Особое внимание уделено формированию туристских компетенций у школьников в рамках профильных смен. Читатели найдут материалы об экологическом образовании, теоретических аспектах преподавания географии, проектной деятельности школьников и интеграции туризма и образования. Авторы делятся опытом использования цифровых ресурсов, а также рассматривают актуальные вопросы традиций и инноваций в системе образования. Материалы рекомендуются учителям, педагогам, школьникам, студентам, педагогам дополнительного образования.

Аннотация: В сборнике освещается широкий спектр вопросов применения цифровых технологий и инновационных подходов во внеурочной деятельности. Особое внимание уделено формированию туристских компетенций у школьников в рамках профильных смен. Читатели найдут материалы об экологическом образовании, теоретических аспектах преподавания географии, проектной деятельности школьников и интеграции туризма и образования. Авторы делятся опытом использования цифровых ресурсов, а также рассматривают актуальные вопросы традиций и инноваций в системе образования. Материалы рекомендуются учителям, педагогам, школьникам, студентам, педагогам дополнительного образования.

Аннотация: Описывает отдельные аспекты отечественной подростковой литературы: от истории ее становления до тенденций современного периода. Информация в разделахобзорах комментируется параграфами, посвященными знаковым жанрам, именам, темам литературы для читателяподростка. Предназначено учителям общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Рекомендуется для самостоятельной работы студентов по дисциплинам «Детская литература» и «Методика обучения литературе» (направления 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование).

Аннотация: Описывает отдельные аспекты отечественной подростковой литературы: от истории ее становления до тенденций современного периода. Информация в разделахобзорах комментируется параграфами, посвященными знаковым жанрам, именам, темам литературы для читателяподростка. Предназначено учителям общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Рекомендуется для самостоятельной работы студентов по дисциплинам «Детская литература» и «Методика обучения литературе» (направления 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование).

Аннотация: В издании представлены особенности и формы организации внеучебной деятельности средствами естественнонаучных дисциплин. Предложены формы организации, обоснование с позиций организационно-педагогических и психолого-дидактических условий организации внеучебной деятельности, а также приведены кейсы при организации идеатонов и хакатонов. Данное пособие будет полезно для учителей ЕНО, преподавателей образовательных организаций среднего профессионального образования, педагогов дополнительного образования, студентов, будущих педагогов. Рекомендации разработаны в рамках выполнения государственного задания № ПТНИ 1024112700028-4 от 10.01.2025 по теме «Формирование кластера естественнонаучного образования как основа инженерного образования в педагогических вузах».

Аннотация: В издании представлены особенности и формы организации внеучебной деятельности средствами естественнонаучных дисциплин. Предложены формы организации, обоснование с позиций организационно-педагогических и психолого-дидактических условий организации внеучебной деятельности, а также приведены кейсы при организации идеатонов и хакатонов. Данное пособие будет полезно для учителей ЕНО, преподавателей образовательных организаций среднего профессионального образования, педагогов дополнительного образования, студентов, будущих педагогов. Рекомендации разработаны в рамках выполнения государственного задания № ПТНИ 1024112700028-4 от 10.01.2025 по теме «Формирование кластера естественнонаучного образования как основа инженерного образования в педагогических вузах».

Аннотация: Учебно-методическое пособие по нормативно-правовому обеспечению отбора административно-управленческого и педагогического персонала в организации отдыха и оздоровления детей разработано в целях создания единых организационных условий для повышения качества данного процесса. Рекомендации будут полезны руководителям организаций отдыха и оздоровления детей в разных регионах России для подготовки локальных нормативных актов к началу работы лагерных смен, а также могут быть эффективно использованы для организации учебного процесса студентов бакалавриата. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); 44.03.01 Педагогическое образование; 44.03.02 Психолого-педагогическое образование.

Аннотация: Учебно-методическое пособие по нормативно-правовому обеспечению отбора административно-управленческого и педагогического персонала в организации отдыха и оздоровления детей разработано в целях создания единых организационных условий для повышения качества данного процесса. Рекомендации будут полезны руководителям организаций отдыха и оздоровления детей в разных регионах России для подготовки локальных нормативных актов к началу работы лагерных смен, а также могут быть эффективно использованы для организации учебного процесса студентов бакалавриата. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); 44.03.01 Педагогическое образование; 44.03.02 Психолого-педагогическое образование.

Аннотация: Рабочие программы для разноуровневой подготовки школьников в психолого-педагогических классах разработаны в целях расширения возможностей профильных классов педагогической направленности. Представлены программы для обучающихся 8–11 классов по трем уровням: общеразвивающий, предпрофессиональный и профессиональный. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); 44.03.01 Педагогическое образование; 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, а также для организаторов, кураторов и преподавателей психолого-педагогических классов.

Аннотация: Рабочие программы для разноуровневой подготовки школьников в психолого-педагогических классах разработаны в целях расширения возможностей профильных классов педагогической направленности. Представлены программы для обучающихся 8–11 классов по трем уровням: общеразвивающий, предпрофессиональный и профессиональный. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); 44.03.01 Педагогическое образование; 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, а также для организаторов, кураторов и преподавателей психолого-педагогических классов.

Аннотация: Учебно-методическое пособие раскрывает теоретические основы построения методики оценки готовности как административно-управленческого, так и педагогического персонала к выполнению служебных обязанностей в организациях отдыха и оздоровления детей. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); 44.03.01 Педагогическое образование; 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, а также для преподавателей ВГПУ – руководителей практик, связанных с организацией летнего отдыха.

Аннотация: Учебно-методическое пособие раскрывает теоретические основы построения методики оценки готовности как административно-управленческого, так и педагогического персонала к выполнению служебных обязанностей в организациях отдыха и оздоровления детей. Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки); 44.03.01 Педагогическое образование; 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, а также для преподавателей ВГПУ – руководителей практик, связанных с организацией летнего отдыха.

Аннотация: В учебно-методическом пособии в соответствии с программой учебного курса рассмотрены научно-педагогические основы экспертных оценок в сфере воспитания, представлены основные подходы, методы и частный инструментарий оценки качества профессиональной деятельности в сфере воспитания. Предназначено для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) «Экспертная деятельность в образовании», также для педагогов, заместителей директоров школ по воспитательной работе, советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, классных руководителей (воспитателей).

Аннотация: В учебно-методическом пособии в соответствии с программой учебного курса рассмотрены научно-педагогические основы экспертных оценок в сфере воспитания, представлены основные подходы, методы и частный инструментарий оценки качества профессиональной деятельности в сфере воспитания. Предназначено для студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) «Экспертная деятельность в образовании», также для педагогов, заместителей директоров школ по воспитательной работе, советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, классных руководителей (воспитателей).

Аннотация: В пособии представлены работы участников Всероссийского конкурса «Лучшие воспитательные практики общего образования»: опыт работы по взаимодействию общеобразовательной школы с детскими общественными объединениями; организация психолого-педагогических классов в общеобразовательных школах; развитие школьных объединений; практики по взаимодействию общеобразовательной школы с педагогическим вузом. Издание адресовано специалистам в области воспитания; практикам, занимающимся проблемой воспитания (советникам по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, учителям общеобразовательной школы, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов), а также студентам педагогических вузов с целью изучения передового опыта в сфере воспитания

Аннотация: В пособии представлены работы участников Всероссийского конкурса «Лучшие воспитательные практики общего образования»: опыт работы по взаимодействию общеобразовательной школы с детскими общественными объединениями; организация психолого-педагогических классов в общеобразовательных школах; развитие школьных объединений; практики по взаимодействию общеобразовательной школы с педагогическим вузом. Издание адресовано специалистам в области воспитания; практикам, занимающимся проблемой воспитания (советникам по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, учителям общеобразовательной школы, педагогам дополнительного образования, преподавателям вузов), а также студентам педагогических вузов с целью изучения передового опыта в сфере воспитания

Аннотация: Cоставлено специально для студентов факультета начальных классов КГПУ им. В.П. Астафьева, обучающихся на очном отделении по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) образовательной программы «Начальное образование и русский язык», а также для студентов заочного отделения, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) образовательной программы «Начальное образование». Включает лекции, планы практических занятий, вопросы и задания к ним, список рекомендуемых источников (художественные тексты, научные труды, видеоматериалы).

Аннотация: Cоставлено специально для студентов факультета начальных классов КГПУ им. В.П. Астафьева, обучающихся на очном отделении по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль) образовательной программы «Начальное образование и русский язык», а также для студентов заочного отделения, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) образовательной программы «Начальное образование». Включает лекции, планы практических занятий, вопросы и задания к ним, список рекомендуемых источников (художественные тексты, научные труды, видеоматериалы).

Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены алгоритм и опыт создания комплексной личностно развивающей образовательной среды на основе наглядно-смысловых ситуаций, направленных на формирование функциональной грамотности обучающихся Материалы изданы в авторской редакции.

Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены алгоритм и опыт создания комплексной личностно развивающей образовательной среды на основе наглядно-смысловых ситуаций, направленных на формирование функциональной грамотности обучающихся Материалы изданы в авторской редакции.

Аннотация: Настоящие методические рекомендации разработаны Федеральным методическим центром по инклюзивному образованию и предназначены для организации и обеспечения комплексного сопровождения работы инклюзивных профориентационных смен в образовательных организациях, детских центрах, организациях отдыха детей и их оздоровления. Методические рекомендации содержат структурированную информацию, определяющую порядок, логику и основные направления реализации типовой модели инклюзивных профориентационных смен и адресованы руководителям, педагогам, психологам, специалистам в области инклюзивного образования и учебно-вспомогательному персоналу образовательных организаций, детских центров, организаций отдыха детей и их оздоровления.

Аннотация: Настоящие методические рекомендации разработаны Федеральным методическим центром по инклюзивному образованию и предназначены для организации и обеспечения комплексного сопровождения работы инклюзивных профориентационных смен в образовательных организациях, детских центрах, организациях отдыха детей и их оздоровления. Методические рекомендации содержат структурированную информацию, определяющую порядок, логику и основные направления реализации типовой модели инклюзивных профориентационных смен и адресованы руководителям, педагогам, психологам, специалистам в области инклюзивного образования и учебно-вспомогательному персоналу образовательных организаций, детских центров, организаций отдыха детей и их оздоровления.

Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции «Защита прав ребенка в условиях современных вызовов. Социальные, педагогические и правовые аспекты», посвященные теоретическим и практическим вопросам защиты прав, свобод и законных интересов ребенка в современных реалиях. Авторами научных статей являются профессора и доценты вузов, руководители, методисты и учителя образовательных учреждений, аспиранты, магистранты и студенты высших учебных заведений. Издание адресовано всем заинтересованным структурам и ведомствам данной проблематикой, преподавателям вузов, социальным педагогам, социальным работникам, студентам и всем, кого интересуют проблемы социально-педагогического образования.

Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции «Защита прав ребенка в условиях современных вызовов. Социальные, педагогические и правовые аспекты», посвященные теоретическим и практическим вопросам защиты прав, свобод и законных интересов ребенка в современных реалиях. Авторами научных статей являются профессора и доценты вузов, руководители, методисты и учителя образовательных учреждений, аспиранты, магистранты и студенты высших учебных заведений. Издание адресовано всем заинтересованным структурам и ведомствам данной проблематикой, преподавателям вузов, социальным педагогам, социальным работникам, студентам и всем, кого интересуют проблемы социально-педагогического образования.

Аннотация: Учебно-методическое пособие разработано по дисциплине "Детская литература англоговорящих стран". В нем представлен теоретический материал, раскрывающий роль, значение и функции детской литературы, формирующий представление о малых формах английского фольклора, основных жанровых особенностей фольклорной и литературной англоязычной сказки, содержащий практические задания для работы с художественным англоязычным текстом, направленные на раскрытие культурного своеобразия стран изучаемого языка.

Аннотация: Учебно-методическое пособие разработано по дисциплине "Детская литература англоговорящих стран". В нем представлен теоретический материал, раскрывающий роль, значение и функции детской литературы, формирующий представление о малых формах английского фольклора, основных жанровых особенностей фольклорной и литературной англоязычной сказки, содержащий практические задания для работы с художественным англоязычным текстом, направленные на раскрытие культурного своеобразия стран изучаемого языка.

Аннотация: В монографии описаны теоретико-методологические обоснования классного часа как важного фактора воспитательной деятельности классного руководителя в условиях реализации ФГОС. На основании новых вызовов современности рассмотрены особенности реализации ФГОС по воспитательной деятельности в общеобразовательной организации на всех уровнях. Определены основные ориентиры в воспитательном процессе с учетом современных достижений науки и на основе отечественных традиций по формированию духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания обучающихся. В монографии представлены сценарии классных часов в новых форматах с использованием современных педагогических технологий, направленные на формирование базовых национальных ценностей российского общества. Также создана площадка для проведения классных часов в социальной сети «ВКонтакте». Представлены «классные часы» – мастерские и тренинг для родителей, позволяющие классным руководителям профессионально выстроить общение и взаимодействие с родителями в новых современных условиях. Практико-ориентированная монография предназначена для заместителей директоров по воспитательной работе общеобразовательных организаций, классных руководителей, бакалавров, магистрантов и аспирантов, обучающихся по направлениям педагогического образования, а также классных руководителей среднего профессионального образования.

Аннотация: В монографии описаны теоретико-методологические обоснования классного часа как важного фактора воспитательной деятельности классного руководителя в условиях реализации ФГОС. На основании новых вызовов современности рассмотрены особенности реализации ФГОС по воспитательной деятельности в общеобразовательной организации на всех уровнях. Определены основные ориентиры в воспитательном процессе с учетом современных достижений науки и на основе отечественных традиций по формированию духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания обучающихся. В монографии представлены сценарии классных часов в новых форматах с использованием современных педагогических технологий, направленные на формирование базовых национальных ценностей российского общества. Также создана площадка для проведения классных часов в социальной сети «ВКонтакте». Представлены «классные часы» – мастерские и тренинг для родителей, позволяющие классным руководителям профессионально выстроить общение и взаимодействие с родителями в новых современных условиях. Практико-ориентированная монография предназначена для заместителей директоров по воспитательной работе общеобразовательных организаций, классных руководителей, бакалавров, магистрантов и аспирантов, обучающихся по направлениям педагогического образования, а также классных руководителей среднего профессионального образования.

Аннотация: В монографии определены условия формирования готовности студентов к развитию творческих способностей учащихся в педагогическом вузе, разработана система подготовки студентов к решению данной задачи, методика обучения студентов-филологов развитию творческих способностей учащихся. Издание адресуется преподавателям педвузов, педколледжей, аспирантам, учителям-словесникам, студентам филологических факультетов.

Аннотация: В монографии определены условия формирования готовности студентов к развитию творческих способностей учащихся в педагогическом вузе, разработана система подготовки студентов к решению данной задачи, методика обучения студентов-филологов развитию творческих способностей учащихся. Издание адресуется преподавателям педвузов, педколледжей, аспирантам, учителям-словесникам, студентам филологических факультетов.

Аннотация: Сценарий театрализованной фольклорной программы для детей младшего и среднего школьного возраста о лесных ягодах.

Аннотация: Сценарий театрализованной фольклорной программы для детей младшего и среднего школьного возраста о лесных ягодах.