| Автоматизация библиотечных процессов | ||
|---|---|---|
| 1. | Schwartz, R. Discovery layer decisions, configurations and strategies = Решения по представлению поисковых уровней, конфигурации и стратегии поиска / R. Schwartz // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 83-95. - Статья публикуется на английском языке. Рассматриваются результаты анкетирования американских университетских библиотечных систем по вопросам проектирования, внедрения и ведения интерфейсов для поисковых уровней. Полученные выводы указывают на эволюционирующий характер интерфейсов поисковых уровней и борьбу библиотек за адаптацию своих потребностей к этому все еще меняющемуся типу продукта. |
|
| 2. | Болдырева, И. С. Состояние и перспективы развития мобильных библиотечных приложений (на примере Баварской государственной библиотеки) / И. С. Болдырева // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 96-102. Проанализированы функциональные особенности специально разработанных четырех мобильных приложений Баварской государственной библиотеки (Германия) и аспекты их использования. Показано, что мобильные приложения могут помочь раскрыть уникальные издания, хранящиеся в специальных коллекциях библиотеки, а также стать навигатором по многоэтажному библиотечному зданию с развитой инфраструктурой. |
|
| 3. | Костюк, К. Н. "Аналитик чтения": новые возможности для развития читателя в условиях цифровизации / К. Н. Костюк, И. В. Шалыгина // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 13-17. О программном комплексе "Аналитик чтения" как новом цифровом инструменте в работе современной библиотеки. |
|
| Балетный театр | ||
| 4. | Байгузина, Е. Н. Наследие Татьяны Бруни из фондов Академии Русского балета в контексте советского театрально-декорационного искусства / Е. Н. Байгузина // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 74-93. Анализируются театральные эскизы Татьяны Георгиевны Бруни из фондов Академии Русского балета имени А. Я. Вагановой в контексте развития советского театрально-декорационного искусства 1920–1970-х годов. |
|
| 5. | Грызунова, О. В. Выразительный танец на сцене: "Весна священная" И. Стравинского – М. Вигман / О. В. Грызунова // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 24-38. В 1957 году авторскую версию "Весны священной" представила Мари Вигманн (англ. — Мэри Вигман) - одна из пионеров немецкого выразительного танца. Анализ постановки Вигман (ее соотнесение с либретто, музыкальной концепцией и хореографическим решением спектакля 1913 года) позволяет сделать вывод о том, что свою художественную идеологию Вигман подчинила законам театрального восприятия, частично опираясь при этом на традиционные выразительные возможности танца исходя из содержания партитуры. |
|
| 6. | Гуревич, В. А. Музыкальная драматургия балетных спектаклей в Туркмении во второй половине ХХ века / В. А. Гуревич // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 39-45. Об истории туркменского балетного театра периода его расцвета. Даны характеристики основных балетных спектаклей, созданных в содружестве туркменских композиторов и балетмейстеров и ознаменовавших новый этап развития национального хореографического искусства. |
|
| 7. | Дудина, М. К. Жанровое своеобразие балета Фредерика Аштона "Симфонические вариации" / М. К. Дудина // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 6-15. Представлен анализ хореографического текста "Симфонических вариаций", выделены характерные черты балетмейстерского почерка Фредерика Аштона, приведены художественные обобщения и параллели с учетом культурно-исторического контекста. |
|
| 8. | Макарова, О. Н. "Дочь фараона" - "золотой балет" петербургского репертуара / О. Н. Макарова // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2021. - № 6 (77). - С. 33-44. О "Дочери фараона" (1862) - одном из самых масштабных балетных спектаклей своего времени. |
|
| 9. | Николай Максимович. Вступительное слово ректора Академии Русского балета А. Я. Вагановой Н. М. Цискаридзе / М. Николай // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 3. Артист балета и педагог Николай Цискаридзе рассказывает о памятных и юбилейных датах в 2022 году. |
|
| 10. | Николай Максимович. Вступительное слово ректора Академии Русского балета А. Я. Вагановой Н. М. Цискаридзе / М. Николай // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 3. Артист балета и педагог Николай Цискаридзе рассказывает о памятных и юбилейных датах в 2022 году. |
|
| 11. | Радина, М. П. К истории балетной студии М. Ф. Кшесинской в Париже / М. П. Радина // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 46-62. Автор уточняет сведения о парижском периоде жизни знаменитой русской балерины М. Ф. Кшесинской и ее балетной студии (1929–1964), раскрывает судьбу одной из учениц Кшесинской — Ширли Бридж (Анны Адриановой). |
|
| 12. | Сабатер, П. Проблема подготовки пианистов балета: кафедра музыки Академии Русского балета имени А. Я. Вагановой как международный референт / П. Сабатер // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 38-49. О подготовке балетных пианистов в мире и в Академии Русского балета имени А. Я. Вагановой - единственном учебным заведением, занимающем в указанной области позицию международного эталона. |
|
| 13. | Сапанжа, О. С. К истории имен действующих лиц балета Ф. Яруллина "Шурале" / О. С. Сапанжа // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 24-37. История смены названия произведения и имен главных действующих лиц балета "Шурале". Архивные материалы позволяют утверждать, что в процессе подготовки и первых лет постановки спектакля смена имен рассматривалась как важная задача, которая обсуждалась с привлечением круга экспертов, а сами имена и их значение оценивались как элемент культурной политики в рамках идеи единства многонационального советского народа. |
|
| 14. | Федорченко, О. А. Русская жена Жюля Перро: кто она? / О. А. Федорченко // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 16-23. Статья посвящена личной жизни балетмейстера Жюля Перро - его женитьбе на Капитолине Самовской (Воробьевской). |
|
| 15. | Хазиева, Д. З. Деятельность Фр. Хильфердинга и Й. Старцера в Вене в середине XVIII века / Д. З. Хазиева // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 50-65. Рассматривается деятельность балетмейстера Фр. Хильфердинга в 1750-е годы в Вене. Анализируются особенности сотрудничества Хильфердинга и композитора Й. Старцера, выявляются характерные особенности музыкально-драматургических решений балетных постановок и определяются роли балетмейстера и композитора в преддверии балетной реформы. |
|
| Библиотеки-материально-техническая база | ||
| 16. | 85.126.6 | Маслова, Ю. В. Рабочее место библиотекаря в контексте материально-технической базы библиотеки: теоретический подход и практика реализации / Ю. В. Маслова, Г. В. Матвеева, Н. А. Бабиева // Научные и технические библиотеки. - 2023. - № 3. - С. 120-135. Состояние материально-технической базы (МТБ) определяет качественный уровень производственной деятельности библиотек, поэтому вопросам развития и укрепления МТБ, в частности оснащению рабочего места библиотекаря, должно уделяться большое внимание. Дальнейшее развитие библиотек определяется функциями, структурой и направленностью их деятельности. Правильно спроектированное, комфортно организованное, оснащённое современными технологиями рабочее место повышает производительность труда. Новейшие достижения науки, техники и эргономики позволяют более рационально развивать инфраструктуру, использовать помещения и фонд библиотеки для эффективной работы сотрудников. Инновационная организация рабочего места побуждает специалистов к созданию интерактивных и иных коммуникаций, которые максимально полно удовлетворяют требования современного читателя. Назрела необходимость решать проблемы МТБ библиотек и рабочего места библиотекаря с учётом современного уровня развития социума, науки и техники. Для этого необходимо объединить усилия библиотекарей, архитекторов, инженеров, изготовителей мебели, дизайнеров и специалистов из структур местного управления. В статье представлено исследование МТБ библиотеки в аспекте рабочего места, проведённое по результатам опроса специалистов: предпочтения и идеальный образ рабочего места. |
| Библиотеки-управление (менеджмент) | ||
| 17. | 85.126.6 | Малышева, А. В. «Привлечённый библиотекарь» (embedded librarian): литературный обзор / А. В. Малышева // Научные и технические библиотеки. - 2023. - № 2. - С. 132-159. Представленная статья написана с применением предложенной ранее методики подбора публикаций для обзоров (см. «Научные и технические библиотеки». 2022. № 11. С. 56–82) Методологический подход позволил систематизировать процесс отбора публикаций, результаты которого приведены в протоколе. Описание концептуальных основ «embedded librarianship» сфокусировано на деятельностной компоненте. При визуализации исследовательского поля выделилось три главных тематических направления: библиотекарь в медицинской среде; библиотекарь, участвующий в образовательном процессе; библиотекарь, привлечённый к научным исследованиям. Полученный материал позволил сформировать условный профиль библиотекаря, практикующего «embedded», с описанием его функционала и учётом особенностей среды. Базовыми компетенциями такого специалиста являются информационная грамотность и клиентоориентированность. Дополнение базовых компетенций уникальными позволяют «embedded» библиотекарю уверенно переходить от статуса посредника между ресурсами и пользователями к статусу полноценного участника исследовательской группы. В статье предложен авторский адаптированный перевод названия концепций. «Embedded librarianship» обладает заметным потенциалом для реализации в рамках информационного сопровождения научных исследований, связанных с подготовкой обзорных материалов. Поэтому обзор представляется информативным в первую очередь для библиотекарей, разрабатывающих библиотечные программы с использованием «embedded» информационных услуг. Концепция может применяться для организации обслуживания в научных и университетских библиотеках. |
| Библиотечная (библиографическая.научно-информационная) деятельность-информационные функции | ||
| 18. | 85.126.6 | Степанов, В. К. Объективные факторы снижения роли библиотек в информационной деятельности / В. К. Степанов // Научные и технические библиотеки. - 2023. - № 1. - С. 104-119. Преобразование документального массива в цифровую форму изменило природу информационной инфраструктуры, поскольку документы в цифровой форме создаются, распространяются, выявляются и доставляются потребителям совершенно иным способом, нежели в эпоху главенства произведений печати как основных носителей информации. Переход к цифровой информационной инфраструктуре привёл к утрате библиотеками роли необходимых посредников на пути документов от автора к читателю, закономерно вытеснив библиотеки на периферию информационной деятельности, обесценив большинство методов и технологий организации документальных массивов, наработанных столетиями. В статье обосновываются объективность и закономерность падения информационной составляющей в работе библиотек и необходимость перехода на оказание услуг, связанных с аналитической обработкой информации. На кардинальное сокращение роли библиотек в системе информационных коммуникаций влияют следующие факторы: сокращение объёмов выпускаемой печатной продукции; снижение содержательной ценности печатной продукции; возможность хранения, распространения, формальной и смысловой обработки цифрового информационного массива и доставки документов пользователю за счёт использования программных продуктов, без применения труда библиотекарей. В совокупности это привело к тому, что осуществляемые ранее библиотеками ручные процессы обработки информации утратили востребованность по объективным причинам. Печатные массивы скудеют количественно и содержательно, а набирающие всё большую мощь и динамику потоки цифровых данных быстрее и эффективнее обрабатываются постоянно совершенствую щимся программным обеспечением. Решение видится в расширении аналитической составляющей деятельности библиотек, что предполагает включение в число основных профессиональных функций библиотекарей обязанностей, связанных со сложными аналитическими процессами: поиском и верификацией фактов, сбором и обработкой статистических и экспериментальных научных данных, составлением аналитических справок, обзоров и отчётов. |
| 19. | 85.126.6 | Шарпилова, Г. А. Изучение информационных потребностей пользователей центральной научной библиотеки крупного промышленного города для оптимизации её документно-ресурсной базы / Г. А. Шарпилова, Е. Б. Артемьева. - Информационное ресурсоведение/во/доп // Научные и технические библиотеки. - 2023. - № 1. - С. 51-68. Научные библиотеки, являясь неотъемлемой частью научно-образовательного, социально-культурного и промышленного комплекса региона (крупного научного или промышленного центра), участвуют в создании информационно-коммуникационной среды. Проблема системного формирования библиотечно-информационного пространства конкретного региона по-прежнему актуальна. В ходе выполнения научного проекта «Научная библиотека региона в условиях меняющейся научно-образовательной среды» (программа фундаментальных исследований Российской академии наук, 2022–2026 гг.) Государственная публичная научно-техническая библиотека Сибирского отделения Российской академии наук (ГПНТБ СО РАН) приступила к разработке модели адаптации деятельности научных библиотек региона к современной системе коммуникаций и новым методам распространения научных публикаций в контексте трансформаций социума, предполагающей изменение: парадигмы деятельности библиотек по формированию фондов научной литературы и информационных ресурсов; системы обслуживания специалистов научно-образовательного комплекса библиотечно-информационными ресурсами с учётом информационных потребностей, модификаций читательских предпочтений и практик пользователей библиотек; концепции взаимодействия научных библиотек региона при формировании и использовании их документно-ресурсной базы. Объекты исследования – научно-образовательное пространство и библиотечно-информационная инфраструктура Новосибирска (крупнейшего научного и образовательного центра), субъектов Западной Сибири (Томской, Кемеровской областей и Алтайского края) и для сравнения – крупного промышленного центра Урала – Челябинска. В статье дана краткая характеристика промышленной, научной, образовательной специализации Челябинска, системы библиотек (на основе результатов мониторинга); представлены предварительные результаты обследования информационных потребностей пользователей библиотек (по результатам анкетирования), определения уровня соответствия документно-ресурсной базы Челябинской областной универсальной научной библиотеки их информационным потребностям для проведения дальнейшей работы по разработке концептуальной модели библиотечно-информационного обслуживания специалистов и учащейся молодежи. |
| Библиотечная (библиографическая.научно-информационная) деятельность-социальные функции; Компьютерные системы и сети-Интернет.Intrnet | ||
| 20. | 85.126.6 | Смирнов, А. А. Проблемы отечественного и зарубежного веб-архивирования в библиотеках. Веб-архивирование как область деятельности / А. А. Смирнов // Научные и технические библиотеки. - 2022. - № 12. - С. 104-123. Тематический поиск на естественном языке является самым сложным из-за фразеологической неоднозначности. Для решения этой проблемы информационные системы могут задействовать термины из контролируемых словарей, таких как тезаурусы. Классификации, тезаурусы, системы предметных рубрик, нормативные (авторитетные) файлы рассматриваются в открытом сетевом пространстве в среде связанных открытых данных (Linked Open Data, LOD) как LOD-словари. Связи между ними позволяют обогащать (дополнять) запросы пользователей словами из других словарей и программно переходить к поиску ресурсов в системах других библиотек. В статье рассматриваются возможности практического применения тезаурусов EUROVOC и GEMET с целью расширения поисковых запросов пользователей Единого открытого архива информации ГПНТБ России (ЕОАИ), Портала электронной библиотеки (ПЭБ) Парламентской библиотеки Федерального собрания Российской Федерации и тематической базы данных «Экология: наука и технологии», записи которых могут стать потенциально связанными. В настоящей работе приводятся результаты исследования и описан характер выявленных проблем. Статья подготовлена в рамках Государственного задания «Информационное обеспечение научных исследований учёных и специалистов на базе Открытого архива ГПНТБ России как системы агрегации научных знаний (FNEG2022-003)» на 2022–2024 гг.Статья посвящена актуальным проблемам современного отечественного и зарубежного веб-архивирования. В ходе исследования проводились поиск и анализ международных стандартов и других значимых документов, изучалась контекстная среда (интернациональные проекты и организации), оценивалась российская законодательная база, касающаяся веб-архивирования. Был использован метод индуктивного информационного анализа, в рамках которого рассмотрены актуальные публикации по теме, проектные инициативы, сайты ведущих научных и практических организаций. В статье описаны международные стандарты в области веб-архивирования данных, определены основные проблемы процесса с технической точки зрения, предложены современные виды программного обеспечения для копирования вебдокументов. Представлены также возможные пути развития веб-архивирования в свете сохранения личных страниц пользователей: отражение персональных цифровых архивов в веб-коллекциях, посвящённых культуре региона. Состояние отечественного веб-архивирования рассмотрено на примере Президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина, деятельность которой направлена на сохранение ресурсов, связанных с государственной властью: сайтов правительственных учреждений и структур. Данная группа веб-документов может тиражироваться и распространяться без каких-либо ограничений, поскольку содержит информацию об органах исполнительной власти. Предложен селективный (выборочный) подход к веб-архивированию: копирование и создание коллекций веб-документов, посвящённых социально значимым событиям. |
| Библиотечная деятельность-инновации | ||
| 21. | 85.126.6 | Кузнецова, Т. Я. Инновационные библиотечные практики в контексте модернизации отрасли: опыт исторического анализа / Т. Я. Кузнецова. - Инновационная и методическая деятельность библиотек/во/доп // Научные и технические библиотеки. - 2023. - № 4. - С. 62-82. Рассматриваются основные направления модернизации библиотечного дела и развитие инновационной деятельности библиотек под влиянием этого процесса в 1990-е гг. и последующее за ними десятилетие. Вопросы взаимосвязи этих базовых векторов развития отрасли фактически не были предметом специального рассмотрения. Статья является опытом системного анализа инновационных практик российских библиотек в контексте модернизации как глобального процесса трансформации общественного развития. Концепт «модернизация библиотечного дела» определяется как комплексный процесс, включающий не только компьютеризацию отрасли, но и её социокультурные, институциональные, управленческие, функциональные и организационные трансформации. Характеризуются особенности начального этапа перехода отечественных библиотек на путь модернизации. Отмечается, что в соответствии с общими тенденциями модернизации отечественное библиотечное дело на рубеже тысячелетий перешло от линейного прогресса, то есть экстенсивного пути развития, на интенсивный, предусматривающий качественные преобразования отрасли. Приводятся внешние и внутренние модернизационные факторы, которые оказали влияние на инновационные изменения в отрасли. Освещаются основные тенденции в развитии библиотечных инноваций, содержательно и технологически обогатившие реализацию базовых социальных функций библиотек: информационную, мемориальную, образовательную, культурно-просветительскую, социально-коммуникативную. Анализируются социально-целевые ориентиры и содержание функциональных трансформаций библиотек. Делается вывод о том, что модернизация как генеральный вектор развития отрасли выступает главным стимулом библиотечных инноваций, которые, в свою очередь, являются её практическим внедрением в процессы функционирования библиотек. |
| Библиотечная деятельность-инновации; Электронные услуги библиотек-предоставление; Справочно-библиографическое обслуживание пользователей; Библиотеки-обслуживание читателей (пользователей) | ||
| 22. | 85.126.6 | Гендина, Н. И. Диверсификация услуг центральных библиотек субъектов Российской Федерации в условиях сервисной экономики / Н. И. Гендина, Н. И. Колкова, Л. Н. Рябцева // Научные и технические библиотеки. - 2023. - № 4. - С. 62-82. Цель статьи – определение номенклатуры видов услуг, представленных на официальных сайтах центральных библиотек субъектов Российской Федерации. Услуги библиотек характеризуются как объект многоаспектного анализа и оценки. Подчёркивается нетождественность понятий «услуги библиотек» и «библиотечные услуги». Раскрывается влияние сервисной экономики на диверсификацию услуг, оказываемых библиотеками. Теоретический анализ публикаций дополнен результатами масштабного эмпирического исследования услуг, представленных на официальных сайтах 77 центральных библиотек субъектов Российской Федерации. Продемонстрированы масштабы диверсификации видов услуг, оказываемых республиканскими, областными и краевыми универсальными научными библиотеками. Установлено, что библиотеки вынуждены заниматься многими ранее не свойственными им видами деятельности и оказывать услуги, чуждые их природе и общественному назначению. Исследование показало, что производство услуг в библиотеках отражает 30 разных видов профессиональной деятельности. Многие из оказываемых библиотеками услуг предполагают иные, нежели библиотечно-информационные и библиотечно-библиографические компетенции. Это требует оценки качества услуг, оказываемых библиотеками, и рассмотрения вопроса о необходимости их лицензирования и сертификации. Делается вывод, что диверсификация, проявляющаяся в несвойственных для библиотек услугах, имеет вынужденный характер, обусловленный переходом к рыночной экономике, развитием экономики услуг, курсом на становление сервисно-ориентированного государства. |
| 23. | 85.126.6 | Лакизо, И. Г. Современные зарубежные исследования информационных потребностей студентов высших учебных заведений (обзор публикаций) / И. Г. Лакизо // Научные и технические библиотеки. - 2023. - № 4. - С. 112-132. Одной из актуальных задач, стоящих перед высшим образованием, являются формирование культуры информационных потребностей (ИП) будущих специалистов и обучение эффективным способам их удовлетворения. Цель статьи – характеристика предметного поля, связанного с современными исследованиями потребностей в академической информации. Был проведён обзор публикаций за 2015–2021 гг., отражённых в БД Scopus и Web of Science. Представлены характеристика документального потока, основные контексты изучения, освещены организационные и методологические аспекты исследований, выявлено влияние базы исследования на изучение иерархии ИП студентов. Названы связи понятия «академические информационные потребности» с ИП, относящимися к учебной деятельности, а также их отличия. Академические ИП обусловлены необходимостью поддерживать успеваемость, адаптироваться к академической работе и будущей карьере, преодолевать трудности, овладевать методами обучения, включаться в студенческую деятельность и академическую жизнь, проживать на кампусе или за его пределами, участвовать в международных программах и др. К внешним факторам, влияющим на формирование, выражение и удовлетворение академических информационных потребностей, отнесены окружающая среда, предметная область, в которой студент получает подготовку, выполняемые им функции и сроки сдачи заданий. К внутренним факторам – уже имеющееся образование, опыт, возраст, личностные и физические особенности, уровень мотивации. Выявлены пробелы, связанные с недостаточной изученностью специфики академических ИП студентов старшего возраста. Сформулированы предложения по формированию культуры академических ИП. |
| Библиотечная работа с детьми и подростками | ||
| 24. | Аленина, Е. А. Возможности развития библиотек с сохранением первичного функционала / Е. А. Аленина // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 36-39. О развитии библиотек в современных условиях цифрового прогресса. |
|
| 25. | Алисова, Л. Д. Читающий ученик - это успех школы / Л. Д. Алисова // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 42-45. О библиотечных проектах, направленных на развитие интереса к книге. |
|
| 26. | Анискович, И. В. Тактика успеха: как педагогу-библиотекарю организовать проектную деятельность школьников? / И. В. Анискович // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 19-22. Об опыте проектно-исследовательской деятельности, организованной педагогом-библиотекарем в гимназии. |
|
| 27. | Анкушина, Л. А. Мысли вслух педагога-библиотекаря / Л. А. Анкушина // Школьная библиотека. - 2023. - № 12. - С. 37-38. Размышления о роли чтения и библиотеки в социализации школьников, отдаленных от крупных культурных и образовательных центров. |
|
| 28. | Аптина, Г. В. Месячник школьных библиотек: делимся опытом проведения / Г. В. Аптина, А. В. Самойлова // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 41-47. О самых ярких проектах, реализованных в рамках месячника школьных библиотек. |
|
| 29. | Арапова, А. Е. "Час мужества". Пионеры-герои Великой Отечественной войны / А. Е. Арапова // Школьная библиотека. - 2023. - № 12. - С. 45-56. Материалы для проведения библиотечного урока для учащихся начальной и средней школы. |
|
| 30. | Арышева, Т. С. История одной школьной библиотеки, рассказанная ее читателем и библиотекарем / Т. С. Арышева // Школьная библиотека. - 2024. - № 5. - С. 56-64. О жизни и проектной деятельности школьной библиотеки на протяжении 75 лет. |
|
| 31. | Баева, Н. А. Секрет интересного урока / Н. А. Баева // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 27-29. О том, насколько украшают урок, посвященный жизни писателей, уникальные, необычные факты из их биографий. |
|
| 32. | Барулина, И. О. Опыт работы школьного библиотекаря по формированию читательской грамотности / И. О. Барулина, С. А. Глебская // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 4-14. О различных формах и методах работы школьных библиотекарей по продвижению чтения и по формированию читательской грамотности школьников. |
|
| 33. | Барулина, И. О. Чтение - вот лучшее учение / И. О. Барулина, Е. Н. Герасимова, М. А. Ершова // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 27-31. О важной роли проектной деятельности в формировании читательской грамотности младших школьников. |
|
| 34. | Бастиан, Т. Ю. Профориентационная работа в начальной школе / Т. Ю. Бастиан // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 24-29. О важности профориентационной работы с учащимися начальной школы, в том числе имеющих ограниченные возможности здоровья. |
|
| 35. | Башкирцева, А. С. Школьный библиотекарь и современные реалии / А. С. Башкирцева // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 44-47. Размышления о роли и профессиональных качествах школьного библиотекаря в современной жизни. |
|
| 36. | Бердникова, Н. Б. Иркутская литература - для школьников / Н. Б. Бердникова, П. Н. Громыко // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 43-46. О необходимости продвижения среди молодежи произведений их земляков, о важной роли школьных библиотек в этом процессе. |
|
| 37. | Бирюкова, Т. Н. "Веселые игры по рассказам Николая Носова", или Как адвент-календарь стал частью игры к юбилею детского писателя / Т. Н. Бирюкова // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 44-47. Методическая разработка интерактивного мероприятия "Веселые игры по рассказам Николая Носова" в честь юбилея писателя. |
|
| 38. | Борисенко, Н. А. Пушкин как читатель в детские годы / Н. А. Борисенко // Школьная библиотека. - 2024. - № 5. - С. 1-8. Материал для бесед со школьниками на тему "Пушкин как читатель в детские годы". |
|
| 39. | Борисова, Н. В. Актуальные проблемы продвижения книги и чтения: изучаем, обсуждаем, решаем / Н. В. Борисова // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 7-15. О работе научно-практической конференции "Актуальные проблемы продвижения книги и чтения". |
|
| 40. | Бородина, В. А. Педагог-библиотекарь как когнитолог чтения: стратегия профессионализации / В. А. Бородина // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 4-6. О важности использования когнитологии в профессиональной подготовке педагога-библиотекаря. |
|
| 41. | Бровка, Д. В. Чтение вчера, сегодня, завтра. Тенденции восприятия молодежью классической литературы / Д. В. Бровка // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 16-17. О новых формах библиотечной работы с молодежью, вызванных требованием времени. |
|
| 42. | Булавкина, И. В. Из истории школьных библиотек России. XIX век / И. В. Булавкина // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 30-35. Об исторических документах, свидетельствующих о важной роли школьных библиотек в образовательном процессе и становлении основных направлений их деятельности. |
|
| 43. | Володин, А. Г. Историко-литературная гостиная / А. Г. Володин, Н. Н. Мухина // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 7-12. Об историко-литературной гостиной как способе реализации творческого потенциала детей. |
|
| 44. | Голубчикова, Т. А. Игра-викторина по рассказам Н. Н. Носова / Т. А. Голубчикова // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 60-64. Сценарий игры-викторины, посвященной творчеству Николая Носова. |
|
| 45. | Демиденко, О. О. Устаревшие слова русского языка в сказках Пушкина / О. О. Демиденко // Школьная библиотека. - 2024. - № 5. - С. 29-31. О цикле занятий для младших школьников "Устаревшие слова русского языка в сказках Пушкина". |
|
| 46. | Демиденко, О. О. Школьные проекты по роману Пушкина "Евгений Онегин" / О. О. Демиденко // Школьная библиотека. - 2024. - № 5. - С. 22-28. О школьных проектах, реализованных старшеклассниками по роману "Евгений Онегин". |
|
| 47. | Должанская, Ю. В. Выставка в школьной библиотеке: Московской битве посвящается / Ю. В. Должанская // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 43-56. Рекомендации по созданию и использованию в патриотическом воспитании школьников книжной выставки "Битва за Москву". |
|
| 48. | Елисеева, М. М. Методическая разработка "Особенности организации игрового пространства (игротеки) в школьной библиотеке для обучающихся с ТНР" / М. М. Елисеева // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 36-43. О важной роли игровых практик и игрового пространства в школьной библиотеке в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи. |
|
| 49. | Жукова, Т. Д. Будущие лидеры России рождаются у читающих мам / Т. Д. Жукова // Школьная библиотека. - 2024. - № 4. - С. 12-15. Доклад президента РШБА Т. Д. Жуковой, представленный в рамках круглого стола "Актуальные вопросы воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста посредством приобщения к литературному наследию". |
|
| 50. | Заседание круглого стола в Комитете Совета Федерации по науке, образованию и культуре // Школьная библиотека. - 2024. - № 4. - С. 4-11. О самых важных решениях, принятых по итогам круглого стола "Актуальные вопросы воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста посредством приобщения к литературному наследию". |
|
| 51. | Кавалерчик, Т. Б. Информационная культура и медиаграмотность в структуре культурно-образовательной деятельности библиотеки / Т. Б. Кавалерчик // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 109-120. Анализируется исследование "Информационная культура и медиаграмотность в структуре культурно-образовательной деятельности библиотеки", проведенного в рамках комплексного научного проекта СахОУНБ "Информационная культура личности в системе непрерывного образования". Цель исследования - построение универсальной модели просветительской программы с последующей ее реализацией в условиях библиотеки среди детей среднего и старшего школьного возраста. |
|
| 52. | Константинова, А. В. Литература и творчество в формировании ценностных ориентиров современных школьников / А. В. Константинова // Школьная библиотека. - 2024. - № 4. - С. 57-64. О влиянии художественной литературы на формирование ценностных ориентиров молодежи. |
|
| 53. | Коняшкина, О. А. Модели эффективного чтения в процессе взаимодействия "ученик - учитель - педагог - библиотекарь" / О. А. Коняшкина, Н. А. Данильчук // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 18-20. О важности сотрудничества педагогов и библиотекарей в реализации новых форм чтения как средства воспитания грамотного подрастающего поколения. |
|
| 54. | Косолапова, Г. Н. Проект "Пушкинский сюрприз" / Г. Н. Косолапова, Н. В. Колесникова // Школьная библиотека. - 2024. - № 5. - С. 9-21. О городском проекте "Пушкинский сюрприз". |
|
| 55. | Котова, О. Б. Только вместе, только рядом / О. Б. Котова // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 34-36. О важности сотрудничества школьных библиотекарей и учителей начальных классов в развитии младших школьников. |
|
| 56. | Котова, О. Б. Традиции школьной библиотеки. Адаптация к современным реалиям / О. Б. Котова // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 35-43. О проектах и программах школьной библиотеки, направленных на продвижение книги и активизацию детского чтения. |
|
| 57. | Куринова, О. В. Особенные дети: поддержка и развитие / О. В. Куринова // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 37-42. О библиотечных проектах, ориентированных на поддержку детей с ОВЗ. |
|
| 58. | Лавневич, Т. В. Как читать и рассказывать сказки детям / Т. В. Лавневич // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 56-64. О программе внеурочной деятельности "Волшебный сундучок", цели которой - развитие культурно-нравственных качеств младшего школьника и популяризация семейного чтения. |
|
| 59. | Лавневич, Т. В. Опыт Омской области / Т. В. Лавневич // Школьная библиотека. - 2024. - № 4. - С. 46-50. Об успешной реализации проекта "Читающая мама - читающая страна" в школах Омской области. |
|
| 60. | Леухина, Н. П. Школьная библиотека: повышение читательского интереса через инновационные методы и формы работы / Н. П. Леухина // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 40-41. Об инновационных методах и формах работы школьной библиотеки. |
|
| 61. | Люйден, Е. Г. Реализация функциональной грамотности: смысловое чтение учащихся / Е. Г. Люйден // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 4-6. О реализации долгосрочного проекта "Смысловое чтение учащихся". |
|
| 62. | Малярова, В. Ф. Литературная гостиная - эффективная практика развития творческих способностей учащихся / В. Ф. Малярова // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 43-51. Сценарий литературной гостиной, посвященной Эдуарду Асадову. |
|
| 63. | Манашина, Ж. Н. Реализация проекта "Страница, которой нет" в школьной библиотеке / Ж. Н. Манашина // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 15-17. О библиотечном проекте "Страница, которой нет", позволившем раскрыть творческий потенциал школьников и повысить их уровень читательской активности. |
|
| 64. | Мухина, Н. Н. Индивидуальный проект как учебная дисциплина / Н. Н. Мухина // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 53-55. О рабочей программе предмета "Индивидуальный проект" для старшеклассников, ее целях, задачах и ожидаемых результатах. |
|
| 65. | Нигодина, С. В. Образовательная, просветительская и проектная деятельность детской библиотеки по краеведению и историко-патриотическому воспитанию / С. В. Нигодина // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 13-21. О важной роли детских библиотек в историко-патриотическом воспитании детей и подростков. |
|
| 66. | Общероссийский конкурс "Лучшая читающая школа России" // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 4-18. О проведении общероссийского конкурса "Лучшая читающая школа России", его целях и задачах, порядке проведения и критериях оценки конкурсных работ. |
|
| 67. | Письмо номера // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 1. Редакция "Школьной библиотеки" знакомит читателей с отдельными материалами номера. |
|
| 68. | Письмо номера // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 1. Редакция "Школьной библиотеки" знакомит читателей с отдельными материалами номера. |
|
| 69. | Письмо номера // Школьная библиотека. - 2024. - № 4. - С. 1. Редакция "Школьной библиотеки" знакомит читателей с отдельными материалами номера. |
|
| 70. | Письмо номера // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 1. Редакция "Школьной библиотеки" знакомит читателей с отдельными материалами номера. |
|
| 71. | Письмо номера // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 1. Редакция "Школьной библиотеки" знакомит читателей с отдельными материалами номера. |
|
| 72. | Письмо номера // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 1. Редакция "Школьной библиотеки" знакомит читателей с отдельными материалами номера. |
|
| 73. | Плахова, Ю. В. Лэпбук - эффективное средство для повышения познавательной активности читателей / Ю. В. Плахова // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 55-56. О замечательном способе повышения познавательной активности детей - изготовлении лэпбука. |
|
| 74. | Полхова, Ю. В. Формирование информационной культуры личности в условиях школьной библиотеки / Ю. В. Полхова // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 48-51. О важной роли школьной библиотеки как первого информационного центра для учащихся. |
|
| 75. | Попова, Г. М. Литературно-просветительский центр #ВРЕМЯЧИТАТЬ как форма инновационной работы школьной библиотеки / Г. М. Попова // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 30-35. О работе литературно-просветительского центра #ВРЕМЯЧИТАТЬ. |
|
| 76. | Проект РШБА "Читающая Россия" // Школьная библиотека. - 2024. - № 4. - С. 16-27. О новом проекте РШБА "Читающая Россия" и его реализации в Краснодаре. |
|
| 77. | Репина, С. Н. Литературное наследие К. Д. Ушинского в практике нравственного воспитания и социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / С. Н. Репина, Н. В. Сотникова // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 21-23. Об использовании произведений К. Д. Ушинского в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. |
|
| 78. | Рязанцева, Т. В. Блог школьной библиотеки как инструмент продвижения книги и чтения / Т. В. Рязанцева // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 31-40. О возможности продвижения книги и чтения среди подростков при помощи современного электронного ресурса - блога. |
|
| 79. | Самойлова, А. В. Школьная библиотека: как оставаться полезной учителю / А. В. Самойлова // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 8-12. О научном обосновании сотрудничества школьной библиотеки и учителей. |
|
| 80. | Смирнова, Н. Е. "Онегина" воздушная громада..." / Н. Е. Смирнова // Школьная библиотека. - 2024. - № 5. - С. 32-39. Сценарий квиза, посвященного роману А. С. Пушкина "Евгений Онегин", для старшеклассников. |
|
| 81. | Сотникова, О. В. "Истинный знаток ребячьей души" / О. В. Сотникова // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 56-59. Сценарий библиотечного урока, посвященного 120-летию Аркадия Гайдара. |
|
| 82. | Спиридонова, Л. И. Виртуальное паломничество к святым местам Кузбасса / Л. И. Спиридонова // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 48-52. О проекте "Виртуальное паломничество к святым местам Кузбасса", позволяющем школьникам расширить представления о своей малой Родине, ее традициях и духовной культуре. |
|
| 83. | Столяров, Ю. Н. Самый полный обзор международного состояния работы с читателями-детьми / Ю. Н. Столяров // Школьная библиотека. - 2023. - № 12. - С. 6-11. Об исследовании проблемы детского чтения на уровне международных организаций и наиболее успешных в этом отношении стран. |
|
| 84. | Субботина, Л. В. Роль школьной библиотеки в формировании личности подрастающего поколения / Л. В. Субботина // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 62-64. О важной роли современной школьной библиотеки в формировании личности с высоким уровнем информационных потребностей. |
|
| 85. | Тарасенко, В. Н. В России надо жить долго / В. Н. Тарасенко // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 18-23. Об особой роли библиотек в работе с детьми с дислексией и дисграфией. |
|
| 86. | Тихонова, Н. В. Повышение интереса к чтению художественного текста с помощью живописи, кино, скульптуры, архитектуры, психологии / Н. В. Тихонова // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 24-27. О возможности повышения интереса к литературе посредством изучения произведений живописи, кино, скульптуры и архитектуры. |
|
| 87. | Усова, Н. М. Паспорт читателя как инновационный проект современной практико-ориентированной школы / Н. М. Усова, О. А. Царькова // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 13-15. О проекте "Паспорт читателя", направленном на продвижение чтения и сотрудничество семьи и школы в развитии ребенка. |
|
| 88. | Федуркина, Т. Ю. Встречи, которые просвещают, удивляют и вдохновляют / Т. Ю. Федуркина // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 32-34. О современном способе мотивации детей к чтению - школьных подкастах. |
|
| 89. | Филатова, Н. М. Формирование читательского интереса младших школьников посредством создания пространственно-обособленной игровой зоны в библиотечно-информационном центре МБОУ "Центр образования № 15" / Н. М. Филатова // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 23-30. О важной роли игровых элементов в формировании читательского интереса младших школьников. |
|
| 90. | Фомина, П. С. Работа с информацией / П. С. Фомина // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 57-59. Представлен сценарий библиотечного урока, направленного на работу с информацией, для старшеклассников. |
|
| 91. | Харина, М. И. Роль чтения в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения / М. И. Харина // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 52-55. О важности духовно-нравственного воспитания молодежи в современном мире и роли школьной библиотеки как его проводника. |
|
| 92. | Харина, М. И. Формирование современной читательской среды: возможности общеобразовательной организации / М. И. Харина // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 16-20. О важной роли педагога-наставника в формировании устойчивого интереса к чтению у детей и подростков. |
|
| 93. | Хорава, Р. Б. Игра "Я - личность" для учащихся 7-х классов / Р. Б. Хорава // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 57-61. Сценарий проведения игры "Я - личность", направленной на самопознание и саморазвитие учащихся седьмых классов. |
|
| 94. | Цвинская, Е. В. Итоги краевой научно-практической конференции "Роль и место библиотек образовательных организаций в современной системе образования" / Е. В. Цвинская // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 19-21. О проведении, главных темах и итогах краевой научно-практической конференции "Роль и место библиотек образовательных организаций в современной системе образования", состоявшейся в Хабаровске. |
|
| 95. | Шарафиева, Л. Р. Сценарий мероприятия по повести Бориса Васильева "А зори здесь тихие..." / Л. Р. Шарафиева // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 48-56. Автор предлагает готовый сценарий проведения библиотечного урока по повести Бориса Васильева "А зори здесь тихие... ". |
|
| 96. | Швыденко, М. Н. Путешествие в страну "Словария" / М. Н. Швыденко // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 36-39. Сценарий внеурочного занятия-игры "Путешествие в страну "Словария", цель которого - привить навык работы с различными словарями. |
|
| 97. | Шевченко, Ю. А. Математика в литературе / Ю. А. Шевченко // Школьная библиотека. - 2023. - № 12. - С. 39-44. О том, как использование математических сведений в детской художественной литературе способствует расширению кругозора юного читателя. |
|
| 98. | Шихрагимова, Ф. А. Школьный библиотекарь - самая интересная профессия XXI века / Ф. А. Шихрагимова // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 37-42. О необходимости и важности в современном мире профессии школьного библиотекаря. |
|
| 99. | Шишова, Н. В. Пусть читают книги со вкусом! / Н. В. Шишова // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 25-26. О проектной деятельности школьной библиотеки. |
|
| 100. | Якубова, О. В. Читательская грамотность как залог развития интеллектуального формирования подрастающего поколения / О. В. Якубова // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 31-33. О важной роли читательской грамотности в интеллектуальном развитии детей и подростков. |
|
| 101. | 85.126.6 | Уварова, Л. И. Дети и творчество = Я живой. Я обязан = Я обязан : (о сотрудничестве детей и взрослых) / Л. И. Уварова // Школьная библиотека. - 2023. - № 1. - С. 4-13. |
| Библиотечное дело | ||
| 102. | Chmielewska, В. E-books market in Poland. A Few good men’s passion in a non-reading society / В. Chmielewska // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 93-101. - Статья опубликована на английском языке. Освещена история формирования рынка электронных книг в Польше, намечены перспективы его развития. Раскрыта роль писателей и блогеров в популяризации электронных книг, показано, как менялось отношение поляков к электронному чтению и их предпочтения при выборе устройств для чтения электронных книг, дан анализ проблем, с которыми сталкиваются современные польские издатели и продавцы электронных книг. |
|
| 103. | Schwartz, R. Discovery layer decisions, configurations and strategies = Решения по представлению поисковых уровней, конфигурации и стратегии поиска / R. Schwartz // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 83-95. - Статья публикуется на английском языке. Рассматриваются результаты анкетирования американских университетских библиотечных систем по вопросам проектирования, внедрения и ведения интерфейсов для поисковых уровней. Полученные выводы указывают на эволюционирующий характер интерфейсов поисковых уровней и борьбу библиотек за адаптацию своих потребностей к этому все еще меняющемуся типу продукта. |
|
| 104. | Singh, N. Empowering research in digital environment: a collaborative approach by Indian agricultural libraries and research centres = Расширение возможностей для исследований с использованием цифровой среды: совместный подход сельскохозяйственных библиотек и исследовательских центров Индии / N. Singh // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 14-23. - Статья публикуется на английском языке. Рассмотрено использование цифровых платформ, консорциумов, совместных онлайн-каталогов, которые в значительной степени трансформировали индийские сельскохозяйственные библиотеки и которые играют значительную роль для поддержки научных исследований. Описано исследование использования электронных ресурсов консорциума на онлайн-платформе CeRA (Consortium for e-Resources in Agriculture – консорциум электронных ресурсов в сельском хозяйстве) в университете сельского хозяйства и технологий имени Г. Б. Панта (Индия) за 2014-2018 гг. |
|
| 105. | Аленина, Е. А. Возможности развития библиотек с сохранением первичного функционала / Е. А. Аленина // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 36-39. О развитии библиотек в современных условиях цифрового прогресса. |
|
| 106. | Алисова, Л. Д. Читающий ученик - это успех школы / Л. Д. Алисова // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 42-45. О библиотечных проектах, направленных на развитие интереса к книге. |
|
| 107. | Анискович, И. В. Тактика успеха: как педагогу-библиотекарю организовать проектную деятельность школьников? / И. В. Анискович // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 19-22. Об опыте проектно-исследовательской деятельности, организованной педагогом-библиотекарем в гимназии. |
|
| 108. | Анкушина, Л. А. Мысли вслух педагога-библиотекаря / Л. А. Анкушина // Школьная библиотека. - 2023. - № 12. - С. 37-38. Размышления о роли чтения и библиотеки в социализации школьников, отдаленных от крупных культурных и образовательных центров. |
|
| 109. | Аптина, Г. В. Месячник школьных библиотек: делимся опытом проведения / Г. В. Аптина, А. В. Самойлова // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 41-47. О самых ярких проектах, реализованных в рамках месячника школьных библиотек. |
|
| 110. | Арапова, А. Е. "Час мужества". Пионеры-герои Великой Отечественной войны / А. Е. Арапова // Школьная библиотека. - 2023. - № 12. - С. 45-56. Материалы для проведения библиотечного урока для учащихся начальной и средней школы. |
|
| 111. | Арышева, Т. С. История одной школьной библиотеки, рассказанная ее читателем и библиотекарем / Т. С. Арышева // Школьная библиотека. - 2024. - № 5. - С. 56-64. О жизни и проектной деятельности школьной библиотеки на протяжении 75 лет. |
|
| 112. | Аскарова, В. Я. Современная библиотека - организатор чтения в мультимедийном пространстве / В. Я. Аскарова // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 73-82. Рассматриваются основные изменения деятельности библиотеки как организатора чтения в условиях мультимедийной культуры: усиление акцента на читателях и их субъектности, развитие диалоговых форм взаимодействия, реализация мультимедийных проектов, внедрение онлайн-сервисов и цифровых ресурсов, обучение читателей грамотному медийному поведению и текстовой деятельности в интернет-пространстве. |
|
| 113. | Баева, Н. А. Секрет интересного урока / Н. А. Баева // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 27-29. О том, насколько украшают урок, посвященный жизни писателей, уникальные, необычные факты из их биографий. |
|
| 114. | Барулина, И. О. Опыт работы школьного библиотекаря по формированию читательской грамотности / И. О. Барулина, С. А. Глебская // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 4-14. О различных формах и методах работы школьных библиотекарей по продвижению чтения и по формированию читательской грамотности школьников. |
|
| 115. | Барулина, И. О. Чтение - вот лучшее учение / И. О. Барулина, Е. Н. Герасимова, М. А. Ершова // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 27-31. О важной роли проектной деятельности в формировании читательской грамотности младших школьников. |
|
| 116. | Бастиан, Т. Ю. Профориентационная работа в начальной школе / Т. Ю. Бастиан // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 24-29. О важности профориентационной работы с учащимися начальной школы, в том числе имеющих ограниченные возможности здоровья. |
|
| 117. | Башкирцева, А. С. Школьный библиотекарь и современные реалии / А. С. Башкирцева // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 44-47. Размышления о роли и профессиональных качествах школьного библиотекаря в современной жизни. |
|
| 118. | Бердникова, Н. Б. Иркутская литература - для школьников / Н. Б. Бердникова, П. Н. Громыко // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 43-46. О необходимости продвижения среди молодежи произведений их земляков, о важной роли школьных библиотек в этом процессе. |
|
| 119. | Бирюкова, Т. Н. "Веселые игры по рассказам Николая Носова", или Как адвент-календарь стал частью игры к юбилею детского писателя / Т. Н. Бирюкова // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 44-47. Методическая разработка интерактивного мероприятия "Веселые игры по рассказам Николая Носова" в честь юбилея писателя. |
|
| 120. | Болдырева, И. С. Состояние и перспективы развития мобильных библиотечных приложений (на примере Баварской государственной библиотеки) / И. С. Болдырева // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 96-102. Проанализированы функциональные особенности специально разработанных четырех мобильных приложений Баварской государственной библиотеки (Германия) и аспекты их использования. Показано, что мобильные приложения могут помочь раскрыть уникальные издания, хранящиеся в специальных коллекциях библиотеки, а также стать навигатором по многоэтажному библиотечному зданию с развитой инфраструктурой. |
|
| 121. | Более полувека в библиотечном строю: к 80-летию Дмитрия Мироновича Цукерблата // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 112-113. К 80-летнему юбилею Дмитрия Мироновича Цукерблата - ведущего научного сотрудника ГПНТБ СО РАН. |
|
| 122. | Борисенко, Н. А. Пушкин как читатель в детские годы / Н. А. Борисенко // Школьная библиотека. - 2024. - № 5. - С. 1-8. Материал для бесед со школьниками на тему "Пушкин как читатель в детские годы". |
|
| 123. | Борисова, Н. В. Актуальные проблемы продвижения книги и чтения: изучаем, обсуждаем, решаем / Н. В. Борисова // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 7-15. О работе научно-практической конференции "Актуальные проблемы продвижения книги и чтения". |
|
| 124. | Бородина, В. А. Педагог-библиотекарь как когнитолог чтения: стратегия профессионализации / В. А. Бородина // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 4-6. О важности использования когнитологии в профессиональной подготовке педагога-библиотекаря. |
|
| 125. | Бровка, Д. В. Чтение вчера, сегодня, завтра. Тенденции восприятия молодежью классической литературы / Д. В. Бровка // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 16-17. О новых формах библиотечной работы с молодежью, вызванных требованием времени. |
|
| 126. | Булавкина, И. В. Из истории школьных библиотек России. XIX век / И. В. Булавкина // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 30-35. Об исторических документах, свидетельствующих о важной роли школьных библиотек в образовательном процессе и становлении основных направлений их деятельности. |
|
| 127. | Володин, А. Г. Историко-литературная гостиная / А. Г. Володин, Н. Н. Мухина // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 7-12. Об историко-литературной гостиной как способе реализации творческого потенциала детей. |
|
| 128. | Голубчикова, Т. А. Игра-викторина по рассказам Н. Н. Носова / Т. А. Голубчикова // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 60-64. Сценарий игры-викторины, посвященной творчеству Николая Носова. |
|
| 129. | Данилова, Л. Ю. Разработка методики для изучения затрат рабочего времени в научной библиотеке / Л. Ю. Данилова // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 24-34. Представлены результаты разработки и апробирования оригинальной методики изучения затрат рабочего времени специалистов в целях нормирования труда в Дальневосточной государственной научной библиотеке. |
|
| 130. | Демиденко, О. О. Устаревшие слова русского языка в сказках Пушкина / О. О. Демиденко // Школьная библиотека. - 2024. - № 5. - С. 29-31. О цикле занятий для младших школьников "Устаревшие слова русского языка в сказках Пушкина". |
|
| 131. | Демиденко, О. О. Школьные проекты по роману Пушкина "Евгений Онегин" / О. О. Демиденко // Школьная библиотека. - 2024. - № 5. - С. 22-28. О школьных проектах, реализованных старшеклассниками по роману "Евгений Онегин". |
|
| 132. | Должанская, Ю. В. Выставка в школьной библиотеке: Московской битве посвящается / Ю. В. Должанская // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 43-56. Рекомендации по созданию и использованию в патриотическом воспитании школьников книжной выставки "Битва за Москву". |
|
| 133. | Елисеева, М. М. Методическая разработка "Особенности организации игрового пространства (игротеки) в школьной библиотеке для обучающихся с ТНР" / М. М. Елисеева // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 36-43. О важной роли игровых практик и игрового пространства в школьной библиотеке в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи. |
|
| 134. | Жукова, Т. Д. Будущие лидеры России рождаются у читающих мам / Т. Д. Жукова // Школьная библиотека. - 2024. - № 4. - С. 12-15. Доклад президента РШБА Т. Д. Жуковой, представленный в рамках круглого стола "Актуальные вопросы воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста посредством приобщения к литературному наследию". |
|
| 135. | Заседание круглого стола в Комитете Совета Федерации по науке, образованию и культуре // Школьная библиотека. - 2024. - № 4. - С. 4-11. О самых важных решениях, принятых по итогам круглого стола "Актуальные вопросы воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста посредством приобщения к литературному наследию". |
|
| 136. | Кавалерчик, Т. Б. Информационная культура и медиаграмотность в структуре культурно-образовательной деятельности библиотеки / Т. Б. Кавалерчик // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 109-120. Анализируется исследование "Информационная культура и медиаграмотность в структуре культурно-образовательной деятельности библиотеки", проведенного в рамках комплексного научного проекта СахОУНБ "Информационная культура личности в системе непрерывного образования". Цель исследования - построение универсальной модели просветительской программы с последующей ее реализацией в условиях библиотеки среди детей среднего и старшего школьного возраста. |
|
| 137. | Клюев, В. К. Тридцать лет в профессиональном строю / В. К. Клюев, М. П. Захаренко // Школьная библиотека. - 2023. - № 12. - С. 18-24. О результатах работы Отделения библиотековедения Международной академии информатизации за 2022 год. |
|
| 138. | Клюев, В. К. Ушедшие живы, пока мы помним о них / В. К. Клюев // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 4. В память о выдающемся ученом-библиотековеде Юрии Николаевиче Столярове. |
|
| 139. | Колесникова, М. Н. Вне времени: открывая Рубакина / М. Н. Колесникова // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 103-105. - Рец. на кн.: Возвращенный Рубакин. - Москва : РШБА, 2019. - 416 с. |
|
| 140. | Константинова, А. В. Литература и творчество в формировании ценностных ориентиров современных школьников / А. В. Константинова // Школьная библиотека. - 2024. - № 4. - С. 57-64. О влиянии художественной литературы на формирование ценностных ориентиров молодежи. |
|
| 141. | Коняшкина, О. А. Модели эффективного чтения в процессе взаимодействия "ученик - учитель - педагог - библиотекарь" / О. А. Коняшкина, Н. А. Данильчук // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 18-20. О важности сотрудничества педагогов и библиотекарей в реализации новых форм чтения как средства воспитания грамотного подрастающего поколения. |
|
| 142. | Косолапова, Г. Н. Проект "Пушкинский сюрприз" / Г. Н. Косолапова, Н. В. Колесникова // Школьная библиотека. - 2024. - № 5. - С. 9-21. О городском проекте "Пушкинский сюрприз". |
|
| 143. | Костюк, К. Н. "Аналитик чтения": новые возможности для развития читателя в условиях цифровизации / К. Н. Костюк, И. В. Шалыгина // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 13-17. О программном комплексе "Аналитик чтения" как новом цифровом инструменте в работе современной библиотеки. |
|
| 144. | Котова, О. Б. Только вместе, только рядом / О. Б. Котова // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 34-36. О важности сотрудничества школьных библиотекарей и учителей начальных классов в развитии младших школьников. |
|
| 145. | Котова, О. Б. Традиции школьной библиотеки. Адаптация к современным реалиям / О. Б. Котова // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 35-43. О проектах и программах школьной библиотеки, направленных на продвижение книги и активизацию детского чтения. |
|
| 146. | Куринова, О. В. Особенные дети: поддержка и развитие / О. В. Куринова // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 37-42. О библиотечных проектах, ориентированных на поддержку детей с ОВЗ. |
|
| 147. | Лавневич, Т. В. Как читать и рассказывать сказки детям / Т. В. Лавневич // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 56-64. О программе внеурочной деятельности "Волшебный сундучок", цели которой - развитие культурно-нравственных качеств младшего школьника и популяризация семейного чтения. |
|
| 148. | Лавневич, Т. В. Опыт Омской области / Т. В. Лавневич // Школьная библиотека. - 2024. - № 4. - С. 46-50. Об успешной реализации проекта "Читающая мама - читающая страна" в школах Омской области. |
|
| 149. | Леухина, Н. П. Школьная библиотека: повышение читательского интереса через инновационные методы и формы работы / Н. П. Леухина // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 40-41. Об инновационных методах и формах работы школьной библиотеки. |
|
| 150. | Люйден, Е. Г. Реализация функциональной грамотности: смысловое чтение учащихся / Е. Г. Люйден // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 4-6. О реализации долгосрочного проекта "Смысловое чтение учащихся". |
|
| 151. | Малярова, В. Ф. Литературная гостиная - эффективная практика развития творческих способностей учащихся / В. Ф. Малярова // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 43-51. Сценарий литературной гостиной, посвященной Эдуарду Асадову. |
|
| 152. | Манашина, Ж. Н. Реализация проекта "Страница, которой нет" в школьной библиотеке / Ж. Н. Манашина // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 15-17. О библиотечном проекте "Страница, которой нет", позволившем раскрыть творческий потенциал школьников и повысить их уровень читательской активности. |
|
| 153. | Мухина, Н. Н. Индивидуальный проект как учебная дисциплина / Н. Н. Мухина // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 53-55. О рабочей программе предмета "Индивидуальный проект" для старшеклассников, ее целях, задачах и ожидаемых результатах. |
|
| 154. | Нигодина, С. В. Образовательная, просветительская и проектная деятельность детской библиотеки по краеведению и историко-патриотическому воспитанию / С. В. Нигодина // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 13-21. О важной роли детских библиотек в историко-патриотическом воспитании детей и подростков. |
|
| 155. | Общероссийский конкурс "Лучшая читающая школа России" // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 4-18. О проведении общероссийского конкурса "Лучшая читающая школа России", его целях и задачах, порядке проведения и критериях оценки конкурсных работ. |
|
| 156. | Ольчак, З. Формирование коллекции русской книги в Библиотеке Варшавского учебного округа в 1832-1850 гг. / З. Ольчак // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 65-72. Рассказывается история создания коллекции русской книги в Публичной библиотеке при Королевском Варшавском университете (Университетская библиотека в Варшаве) в 1832-1850 гг. |
|
| 157. | Письмо номера // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 1. Редакция "Школьной библиотеки" знакомит читателей с отдельными материалами номера. |
|
| 158. | Письмо номера // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 1. Редакция "Школьной библиотеки" знакомит читателей с отдельными материалами номера. |
|
| 159. | Письмо номера // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 1. Редакция "Школьной библиотеки" знакомит читателей с отдельными материалами номера. |
|
| 160. | Письмо номера // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 1. Редакция "Школьной библиотеки" знакомит читателей с отдельными материалами номера. |
|
| 161. | Письмо номера // Школьная библиотека. - 2024. - № 4. - С. 1. Редакция "Школьной библиотеки" знакомит читателей с отдельными материалами номера. |
|
| 162. | Письмо номера // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 1. Редакция "Школьной библиотеки" знакомит читателей с отдельными материалами номера. |
|
| 163. | Письмо номера // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 1. Редакция "Школьной библиотеки" знакомит читателей с отдельными материалами номера. |
|
| 164. | Письмо номера // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 1. Редакция "Школьной библиотеки" знакомит читателей с отдельными материалами номера. |
|
| 165. | Плахова, Ю. В. Лэпбук - эффективное средство для повышения познавательной активности читателей / Ю. В. Плахова // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 55-56. О замечательном способе повышения познавательной активности детей - изготовлении лэпбука. |
|
| 166. | Плешкевич, Е. А. Вклад К. И. Абрамова в развитие методологии истории библиотечного дела: историческая реконструкция / Е. А. Плешкевич // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 3-13. Статья посвящена вкладу в методологию истории библиотечного дела известного отечественного библиотековеда Константина Ивановича Абрамова, автора 337 публикаций, из которых две трети посвящены истории. Подчеркнута важность его вклада в развитие источниковедения, историографии, археографии, истории библиотечного дела. |
|
| 167. | Полхова, Ю. В. Формирование информационной культуры личности в условиях школьной библиотеки / Ю. В. Полхова // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 48-51. О важной роли школьной библиотеки как первого информационного центра для учащихся. |
|
| 168. | Полякова, К. В. Книги с экслибрисами в редком фонде научной библиотеки УлГПУ имени И. Н. Ульянова / К. В. Полякова, М. В. Курылёва // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 61-69. Проведен анализ экслибрисов, имеющихся на книжных раритетах первой четверти XIX столетия из коллекции научной библиотеки УлГПУ им. И. Н. Ульянова. С помощью идентификации книжных знаков установлены принадлежность редких изданий частным собраниям и особенности бытования каждого конкретного экземпляра в истории отечественной культуры. |
|
| 169. | Попова, Г. М. Литературно-просветительский центр #ВРЕМЯЧИТАТЬ как форма инновационной работы школьной библиотеки / Г. М. Попова // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 30-35. О работе литературно-просветительского центра #ВРЕМЯЧИТАТЬ. |
|
| 170. | Проект РШБА "Читающая Россия" // Школьная библиотека. - 2024. - № 4. - С. 16-27. О новом проекте РШБА "Читающая Россия" и его реализации в Краснодаре. |
|
| 171. | Редькина, Н. С. Векторы развития научных библиотек: обзор ключевых докладов Всемирного конгресса ИФЛА 2019 г. / Н. С. Редькина // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 71-81. Представлены ключевые доклады Всемирного конгресса ИФЛА 2019 г., посвященных мировым тенденциям развития научных библиотек. Информация отобрана после экспертной оценки автором докладов конференции, а также некоторых материалов, опубликованных на сайте конгресса. |
|
| 172. | Репина, С. Н. Литературное наследие К. Д. Ушинского в практике нравственного воспитания и социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / С. Н. Репина, Н. В. Сотникова // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 21-23. Об использовании произведений К. Д. Ушинского в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. |
|
| 173. | Рязанцева, Т. В. Блог школьной библиотеки как инструмент продвижения книги и чтения / Т. В. Рязанцева // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 31-40. О возможности продвижения книги и чтения среди подростков при помощи современного электронного ресурса - блога. |
|
| 174. | Самойлова, А. В. Школьная библиотека: как оставаться полезной учителю / А. В. Самойлова // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 8-12. О научном обосновании сотрудничества школьной библиотеки и учителей. |
|
| 175. | Склярова, О. Л. История библиотечной династии / О. Л. Склярова, А. Ю. Кобзарева // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 46-50. О курской библиотечной династии. |
|
| 176. | Смирнова, Н. Е. "Онегина" воздушная громада..." / Н. Е. Смирнова // Школьная библиотека. - 2024. - № 5. - С. 32-39. Сценарий квиза, посвященного роману А. С. Пушкина "Евгений Онегин", для старшеклассников. |
|
| 177. | Сотникова, О. В. "Истинный знаток ребячьей души" / О. В. Сотникова // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 56-59. Сценарий библиотечного урока, посвященного 120-летию Аркадия Гайдара. |
|
| 178. | Спиридонова, Л. И. Виртуальное паломничество к святым местам Кузбасса / Л. И. Спиридонова // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 48-52. О проекте "Виртуальное паломничество к святым местам Кузбасса", позволяющем школьникам расширить представления о своей малой Родине, ее традициях и духовной культуре. |
|
| 179. | Столяров, Ю. Н. Библиотека - гуманистический оплот нации, цифровизация - всего лишь вспомогательное средство библиотекаря / Ю. Н. Столяров // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 5-7. Об исследованиях выдающегося специалиста в области библиотековедения Аркадия Васильевича Соколова. |
|
| 180. | Столяров, Ю. Н. Самый полный обзор международного состояния работы с читателями-детьми / Ю. Н. Столяров // Школьная библиотека. - 2023. - № 12. - С. 6-11. Об исследовании проблемы детского чтения на уровне международных организаций и наиболее успешных в этом отношении стран. |
|
| 181. | Субботина, Л. В. Роль школьной библиотеки в формировании личности подрастающего поколения / Л. В. Субботина // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 62-64. О важной роли современной школьной библиотеки в формировании личности с высоким уровнем информационных потребностей. |
|
| 182. | Сухотина, М. Л. Итоги Всероссийской научно-практической конференции "Информационный контекст культуры: ресурсы, технологии, сервис", 24–25 сентября, 2019 / М. Л. Сухотина // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 106-111. 24–25 сентября 2019 г. в Москве состоялась Всероссийская научно-практическая конференция "Информационный контекст культуры: ресурсы, технологии, сервис". Основная цель конференции – обобщение научных исследований и практического опыта по вопросам информационного обеспечения сферы культуры и искусства в цифровую эпоху. |
|
| 183. | Тарасенко, В. Н. В России надо жить долго / В. Н. Тарасенко // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 18-23. Об особой роли библиотек в работе с детьми с дислексией и дисграфией. |
|
| 184. | Тихонова, Н. В. Повышение интереса к чтению художественного текста с помощью живописи, кино, скульптуры, архитектуры, психологии / Н. В. Тихонова // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 24-27. О возможности повышения интереса к литературе посредством изучения произведений живописи, кино, скульптуры и архитектуры. |
|
| 185. | Усова, Н. М. Паспорт читателя как инновационный проект современной практико-ориентированной школы / Н. М. Усова, О. А. Царькова // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 13-15. О проекте "Паспорт читателя", направленном на продвижение чтения и сотрудничество семьи и школы в развитии ребенка. |
|
| 186. | Федуркина, Т. Ю. Встречи, которые просвещают, удивляют и вдохновляют / Т. Ю. Федуркина // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 32-34. О современном способе мотивации детей к чтению - школьных подкастах. |
|
| 187. | Филатова, Н. М. Формирование читательского интереса младших школьников посредством создания пространственно-обособленной игровой зоны в библиотечно-информационном центре МБОУ "Центр образования № 15" / Н. М. Филатова // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 23-30. О важной роли игровых элементов в формировании читательского интереса младших школьников. |
|
| 188. | Фоменко, Е. В. Семейная проектная деятельность в воспитательной работе школьного информационно-библиотечного центра / Е. В. Фоменко // Школьная библиотека. - 2023. - № 12. - С. 25-30. О социальных семейных проектах, реализованных школьным информационно-библиотечным центром. |
|
| 189. | Фомина, П. С. Работа с информацией / П. С. Фомина // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 57-59. Представлен сценарий библиотечного урока, направленного на работу с информацией, для старшеклассников. |
|
| 190. | Харина, М. И. Роль чтения в духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения / М. И. Харина // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 52-55. О важности духовно-нравственного воспитания молодежи в современном мире и роли школьной библиотеки как его проводника. |
|
| 191. | Харина, М. И. Формирование современной читательской среды: возможности общеобразовательной организации / М. И. Харина // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 16-20. О важной роли педагога-наставника в формировании устойчивого интереса к чтению у детей и подростков. |
|
| 192. | Хорава, Р. Б. Игра "Я - личность" для учащихся 7-х классов / Р. Б. Хорава // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 57-61. Сценарий проведения игры "Я - личность", направленной на самопознание и саморазвитие учащихся седьмых классов. |
|
| 193. | Цвинская, Е. В. Итоги краевой научно-практической конференции "Роль и место библиотек образовательных организаций в современной системе образования" / Е. В. Цвинская // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 19-21. О проведении, главных темах и итогах краевой научно-практической конференции "Роль и место библиотек образовательных организаций в современной системе образования", состоявшейся в Хабаровске. |
|
| 194. | Чудакова, В. В. Рассказ о себе, профессии и творчестве / В. В. Чудакова // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 52-54. О становлении и работе школьного библиотекаря и важности этой профессии. |
|
| 195. | Шарафиева, Л. Р. Сценарий мероприятия по повести Бориса Васильева "А зори здесь тихие..." / Л. Р. Шарафиева // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 48-56. Автор предлагает готовый сценарий проведения библиотечного урока по повести Бориса Васильева "А зори здесь тихие... ". |
|
| 196. | Швыденко, М. Н. Путешествие в страну "Словария" / М. Н. Швыденко // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 36-39. Сценарий внеурочного занятия-игры "Путешествие в страну "Словария", цель которого - привить навык работы с различными словарями. |
|
| 197. | Шевченко, Ю. А. Математика в литературе / Ю. А. Шевченко // Школьная библиотека. - 2023. - № 12. - С. 39-44. О том, как использование математических сведений в детской художественной литературе способствует расширению кругозора юного читателя. |
|
| 198. | Шестакова, Н. А. Интеграция интеллектуально-развивающей и научно-просветительской деятельности в работу отраслевой библиотеки / Н. А. Шестакова // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 8-14. О возможностях интеллектуально-развивающей и научно-просветительской деятельности в отраслевой библиотеке. |
|
| 199. | Шихрагимова, Ф. А. Школьный библиотекарь - самая интересная профессия XXI века / Ф. А. Шихрагимова // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 37-42. О необходимости и важности в современном мире профессии школьного библиотекаря. |
|
| 200. | Шишова, Н. В. Пусть читают книги со вкусом! / Н. В. Шишова // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 25-26. О проектной деятельности школьной библиотеки. |
|
| 201. | Якубова, О. В. Читательская грамотность как залог развития интеллектуального формирования подрастающего поколения / О. В. Якубова // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 31-33. О важной роли читательской грамотности в интеллектуальном развитии детей и подростков. |
|
| 202. | 85.126.6 | Уварова, Л. И. Дети и творчество = Я живой. Я обязан = Я обязан : (о сотрудничестве детей и взрослых) / Л. И. Уварова // Школьная библиотека. - 2023. - № 1. - С. 4-13. |
| Библиотечное обслуживание читателей | ||
| 203. | Аскарова, В. Я. Современная библиотека - организатор чтения в мультимедийном пространстве / В. Я. Аскарова // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 73-82. Рассматриваются основные изменения деятельности библиотеки как организатора чтения в условиях мультимедийной культуры: усиление акцента на читателях и их субъектности, развитие диалоговых форм взаимодействия, реализация мультимедийных проектов, внедрение онлайн-сервисов и цифровых ресурсов, обучение читателей грамотному медийному поведению и текстовой деятельности в интернет-пространстве. |
|
| 204. | Кавалерчик, Т. Б. Информационная культура и медиаграмотность в структуре культурно-образовательной деятельности библиотеки / Т. Б. Кавалерчик // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 109-120. Анализируется исследование "Информационная культура и медиаграмотность в структуре культурно-образовательной деятельности библиотеки", проведенного в рамках комплексного научного проекта СахОУНБ "Информационная культура личности в системе непрерывного образования". Цель исследования - построение универсальной модели просветительской программы с последующей ее реализацией в условиях библиотеки среди детей среднего и старшего школьного возраста. |
|
| 205. | Фоменко, Е. В. Семейная проектная деятельность в воспитательной работе школьного информационно-библиотечного центра / Е. В. Фоменко // Школьная библиотека. - 2023. - № 12. - С. 25-30. О социальных семейных проектах, реализованных школьным информационно-библиотечным центром. |
|
| Библиотечные фонды | ||
| 206. | Chmielewska, В. E-books market in Poland. A Few good men’s passion in a non-reading society / В. Chmielewska // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 93-101. - Статья опубликована на английском языке. Освещена история формирования рынка электронных книг в Польше, намечены перспективы его развития. Раскрыта роль писателей и блогеров в популяризации электронных книг, показано, как менялось отношение поляков к электронному чтению и их предпочтения при выборе устройств для чтения электронных книг, дан анализ проблем, с которыми сталкиваются современные польские издатели и продавцы электронных книг. |
|
| 207. | Ольчак, З. Формирование коллекции русской книги в Библиотеке Варшавского учебного округа в 1832-1850 гг. / З. Ольчак // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 65-72. Рассказывается история создания коллекции русской книги в Публичной библиотеке при Королевском Варшавском университете (Университетская библиотека в Варшаве) в 1832-1850 гг. |
|
| 208. | Полякова, К. В. Книги с экслибрисами в редком фонде научной библиотеки УлГПУ имени И. Н. Ульянова / К. В. Полякова, М. В. Курылёва // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 61-69. Проведен анализ экслибрисов, имеющихся на книжных раритетах первой четверти XIX столетия из коллекции научной библиотеки УлГПУ им. И. Н. Ульянова. С помощью идентификации книжных знаков установлены принадлежность редких изданий частным собраниям и особенности бытования каждого конкретного экземпляра в истории отечественной культуры. |
|
| Брендинг; Маркетинговые коммуникации; Библиотечная (библиографическая.научно-информационная) деятельность-информационные функции; Компьютерные системы и сети-Интернет.Intrnet | ||
| 209. | Прасолова, П. С. Доменное имя как элемент индивидуализации библиотечно-информационной деятельности: содержательные и правовые аспекты / П. С. Прасолова // Научные и технические библиотеки. - 2022. - № 12. - С. 35-49. Рассмотрены некоторые аспекты использования доменного имени сайта библиотеки, способствующие индивидуализации библиотечно-информационной деятельности в рамках формирования и развития библиотечного бренда. Представительство библиотеки в цифровой среде не может быть реализовано без эффективного брендинга. Необходимо осознание важности выбора и использования «правильного» доменного имени. Идентифицировать сайт библиотеки среди прочих альтернативных информационных ресурсов, закрепить в восприятии пользователя определённые положительные ассоциации с помощью доменного имени – основная задача, которую решают библиотеки при выборе и использовании зарегистрированного знака обслуживания в качестве доменного имени для своей страницы в электронной сети. Автор обращает внимание на то, что доменное имя библиотеки выполняет индивидуализирующие функции наравне со знаком обслуживания. Доменное имя упоминается в рекламе, используется в адресах официальной почты и, как результат, прочно ассоциируется у пользователей с библиотекой и её брендом. Включение в доменное имя знака обслуживания как словесного образа библиотечного бренда является неотъемлемой составляющей при выработке единой стратегии индивидуализации библиотеки в цифровом пространстве. Охарактеризованы схожие и отличительные функции доменного имени и знака обслуживания как инструментов индивидуализации библиотечно-информационной деятельности. Особое внимание уделено правовым особенностям использования знака обслуживания библиотеки и доменного имени. Проанализирована возможность индивидуализации библиотечной деятельности в электронном пространстве с помощью доменного имени, в том числе обозначено значение русскоязычного домена для расширения аудитории пользователей за счёт удалённых ресурсов. |
|
| Великая Отечественная война | ||
| 210. | 85.126.6 | Колоскова, Е. Прямые разговоры за круглым столом. Архивная съемка сохранила атмосферу исторической встречи : Тегеранская конференция 1943 г. / Е. Колоскова // Родина : исторический научно-популярный журнал. - 2023. - № 12. - С. 10-14. |
| 211. | 85.126.6 | Пивоваров, Н. Неизвестное о могиле Неизвестного солдата. Письмо полковника-фронтовика Николая Зверева отразило сердечный порыв миллионов советских людей / Н. Пивоваров, К. Сак, А. Попов // Родина : исторический научно-популярный журнал. - 2023. - № 12. - С. 57-60. |
| 212. | 85.126.6 | Экштут, С. Тегеран-43 : Тегеранская конференция 1943 г. / С. Экштут // Родина : исторический научно-популярный журнал. - 2023. - № 12. - С. 15-17. |
| Великая Отечественная война-города-герои-Сталинград | ||
| 213. | 85.126.6 | Колоскова, Е. Отвоевавшийся...82 года назад был пленен фельдмаршал Фридрих Вильгельм Эрнст Паулюс / Е. Колоскова // Родина : исторический научно-популярный журнал. - 2023. - № 2. - С. 98-106. |
| 214. | 85.126.6 | Мерзляков, Р. 168 осколков в одного. Вдова генерала Глазкова узнала последнюю шинель мужа по петелькам, которые обметывала сама / Р. Мерзляков // Родина : исторический научно-популярный журнал. - 2022. - № 11. - С. 42-43. |
| Вычислительная техника | ||
| 215. | Аскарова, В. Я. Современная библиотека - организатор чтения в мультимедийном пространстве / В. Я. Аскарова // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 73-82. Рассматриваются основные изменения деятельности библиотеки как организатора чтения в условиях мультимедийной культуры: усиление акцента на читателях и их субъектности, развитие диалоговых форм взаимодействия, реализация мультимедийных проектов, внедрение онлайн-сервисов и цифровых ресурсов, обучение читателей грамотному медийному поведению и текстовой деятельности в интернет-пространстве. |
|
| Гимнастика | ||
| 216. | Парахин, В. А. Использование основ классического танца в тренировочном процессе девочек, занимающихся спортивной гимнастикой на этапе углубленной спортивной специализации / В. А. Парахин, М. О. Гладышева // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 63-73. Авторы статьи обобщают собственный опыт работы с девочками-гимнастками, рассказывают о том, как применяют имеющиеся знания из области балета для достижения наилучших результатов в исполнении композиций вольных упражнений и упражнений на бревне. |
|
| Государственный рубрикатор НТИ (ГРНТИ); Научно-информационная деятельность; Обработка информации-формирование поискового образа | ||
| 217. | 85.126.6 | Эталонная версия ГРНТИ 2022 г. Ч. 1. Развитие тематической и структурной организации рубрикационных вершин / Я. Л. Шрайберг, Е. Ю. Дмитриева, Т. А. Пронина [и др.] // Научные и технические библиотеки. - 2023. - № 2. - С. 80-112. В статье представлены результаты исследований по обновлению и совершенствованию действующей эталонной версии Государственного рубрикатора научно-технической информации (ГРНТИ) – версии 2021 г. и формированию Основной классификационной таблицы эталонной версии ГРНТИ 2022 г. Определены основные функции ГРНТИ как базовой классификации Государственной системы научно-технической информации, эффективность которых зависит от уровня соответствия тематической и структурной организации рубрикатора современному состоянию и тенденциям развития научного и технического знания. Перечислены основные этапы выполненных исследований: сопоставительный интеллектуальный анализ тематики и иерархической организации классов ГРНТИ и тематических описаний разделов направлений Плана фундаментальных и поисковых научных исследований на 2021–2030 гг.; инициация предложений по развитию ГРНТИ со стороны учёных-исследователей профильных научных организаций и органов НТИ; анализ и научное редактирование предложений по развитию ГРНТИ, устранение дублирования понятий, актуализация ссылочно-справочного аппарата. Представлена статистика распределения изменений, внесённых в версию ГРНТИ 2021 г., по видам: изменение названия рубрики, введение новой рубрики, исключение рубрики. Выполнен анализ статистических показателей, характеризующих развитие тематической и структурной организации разделов ГРНТИ, а также его тематических классов (рубрик 2-го и 3-го уровней). |
| 218. | 85.126.6 | Эталонная версия ГРНТИ 2022 г. Ч. 2. Актуализация и развитие ссылочно-справочного аппарата рубрикатора / Я. Л. Шрайберг, Е. Ю. Дмитриева, Т. А. Пронина [и др.] // Научные и технические библиотеки. - 2023. - № 3. - С. 43-79. В статье представлены результаты исследований по обновлению и совершенствованию эталонной версии ГРНТИ 2021 г. и подготовки эталонной версии 2022 г. в части актуализации и развития ссылочно-справочного аппарата рубрикатора. В ссылочно-справочный аппарат эталонной версии ГРНТИ 2021 г. внесено порядка 600 изменений. Для отражения логических связей рубрик, дополнительных к классификационной иерархии, зафиксированной структурой кодов Основной классификационной таблицы ГРНТИ, используется четыре вида ссылок: смотри – «см.», смотри также – «См. также», отсылка от – «Отс. от», эквивалентно – «Экв.» и Примечания. Общая статистика развития аппарата ссылок и примечаний по всем трём уровням государственного рубрикатора сведена в таблицу (приложение А). Наибольшее число изменений относится к ссылке «См. также», что свидетельствует об увеличении в тематической структуре эталонной версии ГРНТИ 2022 г. доли междисциплинарных научных направлений. Такая степень обобщения при логической группировке и упорядочении понятий, включая систему полииерархических связей, отражает общие тенденции развития современного научного и технического знания. Подготовлена Основная классификационная таблица ГРНТИ 2022 г., ссылочно-справочный аппарат которой обеспечивает разграничение аспектов, отражённых в наименованиях рубрик, имеющих логико-семантические связи, и способствует адекватному отнесению документов к релевантным рубрикам при индексировании. |
| Детская литература | ||
| 219. | "Библиотека школьника" // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 57-58. О серии книг "Библиотека школьника" издательства "Стрекоза". |
|
| 220. | Баева, Н. А. Волшебник детской книги / Н. А. Баева // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 30-35. О самых известных работах иллюстратора детских книг Леонида Владимирского. |
|
| 221. | Даниленко, С. Ф. Фестиваль детской и юношеской книги "Бумажный ключ" / С. Ф. Даниленко // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 18-34. О программе ежегодного фестиваля детской и юношеской книги "Бумажный ключ", прошедшего в 2023 году в Улан-Удэ. |
|
| 222. | Де Флорио, Дж. В чем твоя сила, детлит? : интервью / Ф. Дж. Де // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 24-26. Интервью с Джулией Де Флорио, преподавателем кафедры славистики Пармского университета о современном состоянии детской литературы в России и Италии. |
|
| Доступ к информации-открытый (свободный); Библиотечная (библиографическая.научно-информационная) деятельность-информационные функции | ||
| 223. | 85.126.6 | Шевченко, Л. Б. Открытая наука: учёные – «за», а библиотекари? / Л. Б. Шевченко // Научные и технические библиотеки. - 2023. - № 2. - С. 113-131. Приведены результаты анкетирования учёных Сибирского отделения Российской академии наук (СО РАН), а также ответов на опрос «State of Open Data» исследователей из 192 стран (2016–2022 гг.) и интервьюирования сотрудников библиотек научных учреждений СО РАН относительно их отношения к открытой науке и её информационной поддержке. Работа проводилась в рамках научно-исследовательского проекта ГПНТБ СО РАН «Разработка модели функционирования научной библиотеки в информационной экосистеме открытой науки». Выявлено, что учёные всё чаще публикуют результаты своих исследований в журналах открытого доступа (ОД), но ещё не очень хорошо ориентируются в его видах, сомневаются в качестве публикаций ОД, опасаются обмениваться данными. Учёные положительно относятся к открытой науке как системе ОД, открытых данных и программного обеспечения, открытой кооперации между учёными, открытого процесса рецензирования. Библиотекари, как показало исследование, в основном оказывают традиционные услуги по информационному обеспечению научных исследований, не стремятся предлагать новые услуги в рамках поддержки открытой науки, сомневаются в их необходимости и востребованности. Автор считает, что специалистам библиотек стоит пересмотреть своё отношение к информационной поддержке учёных в рамках открытой науки, активно изучать новые ресурсы, повышать свои компетенции, выстраивать систему комплексной информационной поддержки открытых научных исследований, что поможет библиотекам стать действительно активным участником в продвижении практик открытой науки. |
| Издательское дело | ||
| 224. | Chmielewska, В. E-books market in Poland. A Few good men’s passion in a non-reading society / В. Chmielewska // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 93-101. - Статья опубликована на английском языке. Освещена история формирования рынка электронных книг в Польше, намечены перспективы его развития. Раскрыта роль писателей и блогеров в популяризации электронных книг, показано, как менялось отношение поляков к электронному чтению и их предпочтения при выборе устройств для чтения электронных книг, дан анализ проблем, с которыми сталкиваются современные польские издатели и продавцы электронных книг. |
|
| 225. | Баль, В. Ю. Аудиокнига, аудиоподкаст, аудиосериал - новые форматы медиапространства / В. Ю. Баль // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 56-63. Исследуются аудиопродукты современного рынка - аудиокнига, аудиосериал и аудиоподкаст, отражающие тенденции развития аудиолитературы в текущих медийных условиях. |
|
| 226. | Дворцова, Н. П. Книги-дорожники типографии Высоцких / Н. П. Дворцова // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 25-31. Обосновывается новый взгляд на деятельность первой тюменской типографии, основанной К. Н. Высоцким (1836-1886) в 1869 г. и существовавшей до 1909 г. Характеризуются книги-дорожники типографии Высоцких как особый тип изданий, выявляется их разнообразие и роль в деятельности пароходных компаний. |
|
| 227. | Лизунова, И. В. Трансформация книги в условиях медийных революций / И. В. Лизунова, С. В. Павленко // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 12-23. Анализируются исторические условия и современные тенденции видоизменения книги в аудио и электронном форматах, декларируется влияние этих изменений на классические взаимоотношения между всеми участниками процесса производства и потребления книг. |
|
| 228. | Трояк, И. С. Издательства и издающие организации Сибири и Дальнего Востока как популяризаторы историко-культурного наследия региона / И. С. Трояк // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 32-38. Выявлены способы реализации мемориальной функции региональной книжной культуры в Сибири и на Дальнем Востоке в 2000-2010-е гг. Деятельность издательств и издающих организаций Сибири и Дальнего Востока рассматривается в рамках локального и регионального "кругов", являющихся частью национальной российской книжной культуры. |
|
| Изобразительное искусство и архитектура | ||
| 229. | Жабрева, А. Э. Костюм французского двора последней четверти XV - начала XVI века: по материалам книжных иллюстраций / А. Э. Жабрева // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 106-126. Исследование изображений, которыми украшены манускрипты и первопечатные книги, дополняет список уже известных изобразительных источников, расширяет представление о внешнем облике людей разного социального положения и рода деятельности, а также случаях использования того или иного костюма. |
|
| Информатика | ||
| 230. | Вохрышева, М. Г. Книга в системе медиа / М. Г. Вохрышева // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 5-11. Раскрывается место книги в медийном пространстве. Отмечается, что книга входит в медиасферу, трансформируя свою форму в новую электронную и получая выгоды от разнообразия электронных ресурсов, виртуальности, нового языка и коммуникативных форматов. |
|
| 231. | Лизунова, И. В. Трансформация книги в условиях медийных революций / И. В. Лизунова, С. В. Павленко // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 12-23. Анализируются исторические условия и современные тенденции видоизменения книги в аудио и электронном форматах, декларируется влияние этих изменений на классические взаимоотношения между всеми участниками процесса производства и потребления книг. |
|
| Информационное обслуживание | ||
| 232. | Вохрышева, М. Г. Книга в системе медиа / М. Г. Вохрышева // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 5-11. Раскрывается место книги в медийном пространстве. Отмечается, что книга входит в медиасферу, трансформируя свою форму в новую электронную и получая выгоды от разнообразия электронных ресурсов, виртуальности, нового языка и коммуникативных форматов. |
|
| 233. | Лизунова, И. В. Трансформация книги в условиях медийных революций / И. В. Лизунова, С. В. Павленко // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 12-23. Анализируются исторические условия и современные тенденции видоизменения книги в аудио и электронном форматах, декларируется влияние этих изменений на классические взаимоотношения между всеми участниками процесса производства и потребления книг. |
|
| Информационно-поисковые системы (ИПС); Поиск информации; Научно-информационная деятельность; Библиотечная (библиографическая.научно-информационная) деятельность-информационные функции | ||
| 234. | 85.126.6 | Баженов, С. Р. Концепция новой информационно-поисковой системы ГПНТБ СО РАН на основе ИРБИС64+ / С. Р. Баженов, Н. А. Балуткина, А. А. Стукалова // Научные и технические библиотеки. - 2023. - № 3. - С. 80-101. Рассмотрены принципы и технологии, используемые при создании информационно-поисковых систем с функцией электронной библиотеки и интерактивной системы избирательного распространения информации в России и за рубежом. О сновная цель проекта – формирование единого комфортного информационно-поискового пространства, объединяющего полнотекстовые, реферативные, библиографические ресурсы, создаваемые, собираемые и предоставляемые ГПНТБ СО РАН на правовой основе. По итогам анализа поискового поведения читателей/пользователей информационно-поисковой системы ГПНТБ СО РАН на основе WEB-модуля ИРБИС за девять лет, анализа функциональных отличий WEB-модулей ИРБИС и ИРБИС64+, изучения требований к современным электронным каталогам, электронным библиотекам по обеспечению комфортности поиска определены параметры новой информационно-поисковой системы и этапы её реализации. Отмечено, что новая информационно-поисковая система на основе WEB- модуля ИРБИС64+ предоставит доступ ко всем ресурсам, отражающим входящий поток литературы в библиотеку, будет обладать большим поисковым функционалом, обеспечит комфортность использования для разных категорий читателей/пользователей. Использование WEB-модуля ИРБИС64+ в информационно-поисковой системе ГПНТБ СО РАН предоставит возможности поиска по полным текстам изданий, позволит составлять поисковые предписания с использованием булевой логики, устанавливать дистанции между словами, ранжировать результаты поиска и уточнять их с помощью фасетной навигации. Предполагается также использовать режимы тематического поиска по навигаторам (ГРНТИ, тематические навигаторы баз данных). Электронная библиотека позволит предоставлять открытый доступ к информационным ресурсам не только Г ПНТБ С О Р АН, н о и к e LIBRARY и другим о ткрытым р есурсам. К роме того, электронные коллекции позволят обеспечить сохранность бумажных оригиналов, что особенно значимо для ветхих и редких изданий. |
| История библиотечного дела | ||
| 235. | Более полувека в библиотечном строю: к 80-летию Дмитрия Мироновича Цукерблата // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 112-113. К 80-летнему юбилею Дмитрия Мироновича Цукерблата - ведущего научного сотрудника ГПНТБ СО РАН. |
|
| 236. | Колесникова, М. Н. Вне времени: открывая Рубакина / М. Н. Колесникова // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 103-105. - Рец. на кн.: Возвращенный Рубакин. - Москва : РШБА, 2019. - 416 с. |
|
| 237. | Ольчак, З. Формирование коллекции русской книги в Библиотеке Варшавского учебного округа в 1832-1850 гг. / З. Ольчак // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 65-72. Рассказывается история создания коллекции русской книги в Публичной библиотеке при Королевском Варшавском университете (Университетская библиотека в Варшаве) в 1832-1850 гг. |
|
| 238. | Плешкевич, Е. А. Вклад К. И. Абрамова в развитие методологии истории библиотечного дела: историческая реконструкция / Е. А. Плешкевич // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 3-13. Статья посвящена вкладу в методологию истории библиотечного дела известного отечественного библиотековеда Константина Ивановича Абрамова, автора 337 публикаций, из которых две трети посвящены истории. Подчеркнута важность его вклада в развитие источниковедения, историографии, археографии, истории библиотечного дела. |
|
| 239. | Склярова, О. Л. История библиотечной династии / О. Л. Склярова, А. Ю. Кобзарева // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 46-50. О курской библиотечной династии. |
|
| История книги | ||
| 240. | Дворцова, Н. П. Книги-дорожники типографии Высоцких / Н. П. Дворцова // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 25-31. Обосновывается новый взгляд на деятельность первой тюменской типографии, основанной К. Н. Высоцким (1836-1886) в 1869 г. и существовавшей до 1909 г. Характеризуются книги-дорожники типографии Высоцких как особый тип изданий, выявляется их разнообразие и роль в деятельности пароходных компаний. |
|
| 241. | Полякова, К. В. Книги с экслибрисами в редком фонде научной библиотеки УлГПУ имени И. Н. Ульянова / К. В. Полякова, М. В. Курылёва // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 61-69. Проведен анализ экслибрисов, имеющихся на книжных раритетах первой четверти XIX столетия из коллекции научной библиотеки УлГПУ им. И. Н. Ульянова. С помощью идентификации книжных знаков установлены принадлежность редких изданий частным собраниям и особенности бытования каждого конкретного экземпляра в истории отечественной культуры. |
|
| История театра | ||
| 242. | Фурманов, А. А. Феномен телесности в трагедии "Владимир Маяковский" / А. А. Фурманов // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 129-138. Статья посвящена телесности в спектакле "Владимир Маяковский", прошедшем в Петрограде на сцене Луна-парка в начале декабря 1913 года в рамках проекта "первого в мире футуристов театра", организованного силами общества художников "Союз молодежи" и литературно-художественной футуристической группой "Гилея". |
|
| Киноискусство в целом | ||
| 243. | Контрерас Кооб, А. Роль иммерсивного звука в кино / К. А. Контрерас // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 105-115. В жанровом кинематографе звуковое решение ориентировано, прежде всего, на непосредственное воздействие на эмоции зрителя. Оно должно соответствовать замыслу режиссера и сценариста и усиливать образно-содержательные ресурсы других средств киновыразительности. В данной статье анализируется роль иммерсивной составляющей звука в создании "реальности иллюзии", при которой технологии объемного звука (сурраунда), локация дискретных шумов, движущихся объектов, объемный саундскейп могут по-разному проявлять свои возможности. |
|
| 244. | Русаков, А. Ю. Блеск и забвение фантастики в российском киноискусстве ХХ века / А. Ю. Русаков // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 160-170. Рассматриваются особенности использования жанра научной фантастики в деле популяризации средствами кинематографа идеи покорения космоса на различных этапах развития страны, а также влияние идеологических концептов на конкретные произведения кинофантастики. |
|
| Книжное дело | ||
| 245. | Chmielewska, В. E-books market in Poland. A Few good men’s passion in a non-reading society / В. Chmielewska // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 93-101. - Статья опубликована на английском языке. Освещена история формирования рынка электронных книг в Польше, намечены перспективы его развития. Раскрыта роль писателей и блогеров в популяризации электронных книг, показано, как менялось отношение поляков к электронному чтению и их предпочтения при выборе устройств для чтения электронных книг, дан анализ проблем, с которыми сталкиваются современные польские издатели и продавцы электронных книг. |
|
| 246. | Агеева, Г. М. Литблоги и подкасты как форматы книжного медиабытия / Г. М. Агеева // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 102-107. Анализируются литблоги и подкасты как форматы книжного медиабытия в контексте глобальной культурной повестки и изменений в сфере российского книжного потребления. |
|
| 247. | Баль, В. Ю. Аудиокнига, аудиоподкаст, аудиосериал - новые форматы медиапространства / В. Ю. Баль // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 56-63. Исследуются аудиопродукты современного рынка - аудиокнига, аудиосериал и аудиоподкаст, отражающие тенденции развития аудиолитературы в текущих медийных условиях. |
|
| 248. | Вохрышева, М. Г. Книга в системе медиа / М. Г. Вохрышева // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 5-11. Раскрывается место книги в медийном пространстве. Отмечается, что книга входит в медиасферу, трансформируя свою форму в новую электронную и получая выгоды от разнообразия электронных ресурсов, виртуальности, нового языка и коммуникативных форматов. |
|
| 249. | Дворцова, Н. П. Книги-дорожники типографии Высоцких / Н. П. Дворцова // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 25-31. Обосновывается новый взгляд на деятельность первой тюменской типографии, основанной К. Н. Высоцким (1836-1886) в 1869 г. и существовавшей до 1909 г. Характеризуются книги-дорожники типографии Высоцких как особый тип изданий, выявляется их разнообразие и роль в деятельности пароходных компаний. |
|
| 250. | Лизунова, И. В. Книга, библиотека и медиа в ретроспективе и современной проблематике / И. В. Лизунова // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 3-4. Отмечено, что юбилейный 60-й номер журнала посвящен вопросам многообразия проявления книги как медиа во всех аспектах и моделях. |
|
| 251. | Лизунова, И. В. Трансформация книги в условиях медийных революций / И. В. Лизунова, С. В. Павленко // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 12-23. Анализируются исторические условия и современные тенденции видоизменения книги в аудио и электронном форматах, декларируется влияние этих изменений на классические взаимоотношения между всеми участниками процесса производства и потребления книг. |
|
| 252. | Полякова, К. В. Книги с экслибрисами в редком фонде научной библиотеки УлГПУ имени И. Н. Ульянова / К. В. Полякова, М. В. Курылёва // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 61-69. Проведен анализ экслибрисов, имеющихся на книжных раритетах первой четверти XIX столетия из коллекции научной библиотеки УлГПУ им. И. Н. Ульянова. С помощью идентификации книжных знаков установлены принадлежность редких изданий частным собраниям и особенности бытования каждого конкретного экземпляра в истории отечественной культуры. |
|
| 253. | Рубанова, Т. Д. Книжные паблики в "Инстаграме" / Т. Д. Рубанова // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 39-45. Выявлен маркетинговый потенциал книжных пабликов в социальной сети "Инстаграм". Сделаны выводы, что издательские организации и книготорговые предприятия активно используют "Инстаграм" как перспективный маркетинговый инструмент, действенность которого определяется грамотным сегментированием аудитории, уникальностью контента и визуального оформления, использованием разнообразных способов активизации вовлеченности пользователей. |
|
| 254. | Трояк, И. С. Издательства и издающие организации Сибири и Дальнего Востока как популяризаторы историко-культурного наследия региона / И. С. Трояк // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 32-38. Выявлены способы реализации мемориальной функции региональной книжной культуры в Сибири и на Дальнем Востоке в 2000-2010-е гг. Деятельность издательств и издающих организаций Сибири и Дальнего Востока рассматривается в рамках локального и регионального "кругов", являющихся частью национальной российской книжной культуры. |
|
| Компьютерные системы и сети-Интернет.Intrnet; Информационные технологии (электронные.компьютерные.мультимедиа.цифровые); Библиотечная (библиографическая.научно-информационная) деятельность-информатизация процессов | ||
| 255. | 85.126.6 | Агеева, Г. М. Медиааналитика в библиотечных исследованиях / Г. М. Агеева // Научные и технические библиотеки. - 2023. - № 5. - С. 58-76. Цель статьи – определение места медиааналитики в библиотечных исследованиях. Охарактеризованы основные виды прикладных библиотечных исследований (социологические, библиотечная статистика, библиометрия), названы задействованные в них методы научного поиска. Отмечено ограниченное применение медиаинструментария в прикладных библиотечных изысканиях. Раскрыты возможности медиааналитики как нового перспективного исследовательского направления. Мониторинг присутствия библиотеки в медиа – современное средство оценки её коммуникационной политики и PR-деятельности, умения привлечь внимание аудитории, продемонстрировать свои возможности и общественную роль. Показан функционал автоматизированной системы мониторинга СМИ и социальных медиа «Медиалогия», оценены форматы представленных сведений, инструментарий, потенциал для использования библиотечными учреждениями. Обозначены методы медиааналитики (мониторинг, статистический, инфографический, контент-анализ). Проанализированы результаты обращения к автоматизированной системе «Медиалогия» на предмет упоминания ГПНТБ России в СМИ (в период с 30 мая 2021 г. по 30 мая 2022 г.). Сделан вывод о росте активности библиотеки в медиасреде и результативности её PR-работы, выработаны рекомендации по корректировке деятельности библиотеки и упрочению места медиааналитики в прикладных библиотечных исследованиях. |
| Легкая музыка | ||
| 256. | Каминская, Е. А. Русская песня как жанр эстрадной музыки / Е. А. Каминская // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 96-104. Рассматривается история и современное состояние жанра русской песни на эстраде. Русская песня представляет собой обработку народной песни или авторскую стилизацию под фольклор; исполняется в профессиональной народной манере пения, аутентичном или стилизованном костюме. Основная функция - трансляция традиционных ценностей русского народа. |
|
| Литература Европы | ||
| 257. | Зиман, Л. Я. Изящные вымыслы английского писателя Оскара Уайльда / Л. Я. Зиман // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 58-64. О творчестве Оскара Уайльда к 170-летию писателя. |
|
| 258. | Зиман, Л. Я. Романтические герои в историческом романе / Л. Я. Зиман // Школьная библиотека. - 2024. - № 5. - С. 40-43. О ярких персонажах романа Вальтера Скотта "Айвенго" в честь 205-летия выхода книги. |
|
| 259. | Зиман, Л. Я. Стихотворения Алана Александра Милна как ритмико-музыкальные игры / Л. Я. Зиман // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 60-64. Об интересной особенности стихотворений Алана Александра Милна, написанных для детей - форме ритмико-музыкальной игры. |
|
| Литературоведение | ||
| 260. | "Библиотека школьника" // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 57-58. О серии книг "Библиотека школьника" издательства "Стрекоза". |
|
| 261. | Баева, Н. А. Волшебник детской книги / Н. А. Баева // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 30-35. О самых известных работах иллюстратора детских книг Леонида Владимирского. |
|
| 262. | Волкова, С. В. Young adult и new adult последнего 10-летия. Тенденции и приметы / С. В. Волкова // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 35-36. О современной российской литературе для подростков и молодежи. |
|
| 263. | Всемирный день книголюбов // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 57-64. Писатели-лауреаты Международного литературного конкурса имени С. В. Михалкова рассказывают о своих книгах для подростков. |
|
| 264. | Даниленко, С. Ф. Фестиваль детской и юношеской книги "Бумажный ключ" / С. Ф. Даниленко // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 18-34. О программе ежегодного фестиваля детской и юношеской книги "Бумажный ключ", прошедшего в 2023 году в Улан-Удэ. |
|
| 265. | Де Флорио, Дж. В чем твоя сила, детлит? : интервью / Ф. Дж. Де // Школьная библиотека. - 2024. - № 11/12. - С. 24-26. Интервью с Джулией Де Флорио, преподавателем кафедры славистики Пармского университета о современном состоянии детской литературы в России и Италии. |
|
| 266. | Зиман, Л. Я. Изящные вымыслы английского писателя Оскара Уайльда / Л. Я. Зиман // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 58-64. О творчестве Оскара Уайльда к 170-летию писателя. |
|
| 267. | Зиман, Л. Я. Романтические герои в историческом романе / Л. Я. Зиман // Школьная библиотека. - 2024. - № 5. - С. 40-43. О ярких персонажах романа Вальтера Скотта "Айвенго" в честь 205-летия выхода книги. |
|
| 268. | Зиман, Л. Я. Стихотворения Алана Александра Милна как ритмико-музыкальные игры / Л. Я. Зиман // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 60-64. Об интересной особенности стихотворений Алана Александра Милна, написанных для детей - форме ритмико-музыкальной игры. |
|
| 269. | Зиман, Л. Я. У разбитого корыта... "Сказке о рыбаке и рыбке" А. С. Пушкина - 190 лет / Л. Я. Зиман // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 28-30. Литературоведческий анализ "Сказки о рыбаке и рыбке" А. С. Пушкина в честь 190-летнего юбилея произведения. |
|
| 270. | Письмо номера // Школьная библиотека. - 2024. - № 5. - С. 1. Редакция "Школьной библиотеки" знакомит читателей с отдельными материалами номера. |
|
| 271. | Чижова, Л. В. О современной детской литературе народов Российской Федерации / Л. В. Чижова, А. К. Каримова // Школьная библиотека. - 2023. - № 12. - С. 12-17. Об уникальном издании, дающем представление о современном состоянии детской книги народов Российской Федерации, антологии "Современная детская литература народов России". |
|
| Методика библиотечного дела | ||
| 272. | Клюев, В. К. Тридцать лет в профессиональном строю / В. К. Клюев, М. П. Захаренко // Школьная библиотека. - 2023. - № 12. - С. 18-24. О результатах работы Отделения библиотековедения Международной академии информатизации за 2022 год. |
|
| 273. | Шестакова, Н. А. Интеграция интеллектуально-развивающей и научно-просветительской деятельности в работу отраслевой библиотеки / Н. А. Шестакова // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 8-14. О возможностях интеллектуально-развивающей и научно-просветительской деятельности в отраслевой библиотеке. |
|
| Музыка в целом | ||
| 274. | Филановская, Т. А. Коллаборации в контексте социокультурных особенностей периода метамодерна / Т. А. Филановская // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 116-128. Рассматриваются коллаборации в пространстве современной культуры метамодерна, анализируются процессы колебания / осцилляции между противоположными оппозициями, которые, сливаясь воедино, образуют третью смысловую целостность художественных проектов. Эти процессы проиллюстрированы на примере арт-коллабораций в сфере классической и популярной музыки. |
|
| Музыка и зрелищные искусства | ||
| 275. | Байгузина, Е. Н. Наследие Татьяны Бруни из фондов Академии Русского балета в контексте советского театрально-декорационного искусства / Е. Н. Байгузина // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 74-93. Анализируются театральные эскизы Татьяны Георгиевны Бруни из фондов Академии Русского балета имени А. Я. Вагановой в контексте развития советского театрально-декорационного искусства 1920–1970-х годов. |
|
| 276. | Белых, С. Г. Идеи Генри Коуэлла в области ритма и создание ритмикона / С. Г. Белых // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 94-105. Рассматриваются идеи интеграции звуковысотных и метро-ритмических отношений, присущим теоретической концепции американского композитора Генри Коуэлла. Анализируются идеи об организации ритма, артикулированные в теоретическом труде Коуэлла «Новые музыкальные ресурсы», и практика их воплощения в электромузыкальном инструменте ритмиконе. |
|
| 277. | Грызунова, О. В. Выразительный танец на сцене: "Весна священная" И. Стравинского – М. Вигман / О. В. Грызунова // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 24-38. В 1957 году авторскую версию "Весны священной" представила Мари Вигманн (англ. — Мэри Вигман) - одна из пионеров немецкого выразительного танца. Анализ постановки Вигман (ее соотнесение с либретто, музыкальной концепцией и хореографическим решением спектакля 1913 года) позволяет сделать вывод о том, что свою художественную идеологию Вигман подчинила законам театрального восприятия, частично опираясь при этом на традиционные выразительные возможности танца исходя из содержания партитуры. |
|
| 278. | Гуревич, В. А. Музыкальная драматургия балетных спектаклей в Туркмении во второй половине ХХ века / В. А. Гуревич // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 39-45. Об истории туркменского балетного театра периода его расцвета. Даны характеристики основных балетных спектаклей, созданных в содружестве туркменских композиторов и балетмейстеров и ознаменовавших новый этап развития национального хореографического искусства. |
|
| 279. | Дудина, М. К. Жанровое своеобразие балета Фредерика Аштона "Симфонические вариации" / М. К. Дудина // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 6-15. Представлен анализ хореографического текста "Симфонических вариаций", выделены характерные черты балетмейстерского почерка Фредерика Аштона, приведены художественные обобщения и параллели с учетом культурно-исторического контекста. |
|
| 280. | Ефанова, М. В. Творческая деятельность Е. В. Колобова в контексте концепции режиссерского оперного театра ХХ века / М. В. Ефанова // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 81-95. Рассматривается творческая деятельность Е. В. Колобова как пример сложного и многогранного процесса влияния дирижера на музыкальный материал и сценическое действие. Проанализированы три основных направления в творческом стиле маэстро: работа с либретто и партитурой, работа с музыкантами и певцами и постановочная работа. Особое внимание уделено авторскому стилю дирижирования Е. В. Колобова. |
|
| 281. | Ирхен, И. И. Феномен национальных боевых искусств в танцевальной культуре Китая / И. И. Ирхен, С. Хэ // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2021. - № 6 (77). - С. 21-32. О феномене боевых искусств как одном из видов традиционных оснований китайской культуры. Представлен содержательный и функциональный анализ национальных боевых искусств как важнейшего компонента танцевальной культуры Китая. |
|
| 282. | Каминская, Е. А. Русская песня как жанр эстрадной музыки / Е. А. Каминская // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 96-104. Рассматривается история и современное состояние жанра русской песни на эстраде. Русская песня представляет собой обработку народной песни или авторскую стилизацию под фольклор; исполняется в профессиональной народной манере пения, аутентичном или стилизованном костюме. Основная функция - трансляция традиционных ценностей русского народа. |
|
| 283. | Контрерас Кооб, А. Роль иммерсивного звука в кино / К. А. Контрерас // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 105-115. В жанровом кинематографе звуковое решение ориентировано, прежде всего, на непосредственное воздействие на эмоции зрителя. Оно должно соответствовать замыслу режиссера и сценариста и усиливать образно-содержательные ресурсы других средств киновыразительности. В данной статье анализируется роль иммерсивной составляющей звука в создании "реальности иллюзии", при которой технологии объемного звука (сурраунда), локация дискретных шумов, движущихся объектов, объемный саундскейп могут по-разному проявлять свои возможности. |
|
| 284. | Курманаев, Е. М. Исполнительская деятельность как познавательный процесс / Е. М. Курманаев // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2021. - № 6 (77). - С. 185-199. Автор формулирует мнение о том, что исполнительская деятельность музыканта находится в тесной связи с гипотетическим слушателем, что представляется новым взглядом на проблему, так как исполнительская деятельность в прежнем понимании основывалась главным образом на воспроизведении всех нюансов нотного текста, и не рассматривалась в ракурсе исполнительства как коммуникативного акта, сопряженного с психологическими факторами. |
|
| 285. | Макарова, О. Н. "Дочь фараона" - "золотой балет" петербургского репертуара / О. Н. Макарова // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2021. - № 6 (77). - С. 33-44. О "Дочери фараона" (1862) - одном из самых масштабных балетных спектаклей своего времени. |
|
| 286. | Максимов, В. И. Теоретические основы современного танца / В. И. Максимов // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2021. - № 6 (77). - С. 45-55. Сделана попытка выявить общие законы художественного языка современного танца. Прослеживается эволюция хореографии XX века. |
|
| 287. | Николай Максимович. Вступительное слово ректора Академии Русского балета А. Я. Вагановой Н. М. Цискаридзе / М. Николай // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 3. Артист балета и педагог Николай Цискаридзе рассказывает о памятных и юбилейных датах в 2022 году. |
|
| 288. | Николай Максимович. Вступительное слово ректора Академии Русского балета А. Я. Вагановой Н. М. Цискаридзе / М. Николай // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 3. Артист балета и педагог Николай Цискаридзе рассказывает о памятных и юбилейных датах в 2022 году. |
|
| 289. | Новик, Ю. О. "Вестник Академии Русского балета им. А. Я. Вагановой": путь длиною в 30 лет / Ю. О. Новик // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 6-23. Статья научного редактора журнала "Вестник Академии Русского балета им. А. Я. Вагановой", приуроченная к его 30-летнему юбилею, содержит краткий обзор истории первого периодического издания Академии Русского балета имени А. Я. Вагановой. Предлагается периодизация событий, связанных с развитием журнала; намечается траектория его эволюции от научно-популярного до собственно научного издания; выявляются ключевые фигуры, сыгравшие в истории "Вестника" роли его основателей, реформаторов, идейных вдохновителей. |
|
| 290. | Олещенко, Е. А. Отношения тела и пространства в цифровой реальности (на примере 3D хореографических фильмов) / Е. А. Олещенко // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 141-159. Автор предполагает, что для более качественного понимания телесности в цифровом пространстве важен компонент 3D. Опираясь на исследовательские работы в области кинестетической эмпатии и кинематографии, автор показывает, как взаимосвязаны пространство, тело и кинестетическая эмпатия. |
|
| 291. | Радина, М. П. К истории балетной студии М. Ф. Кшесинской в Париже / М. П. Радина // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 46-62. Автор уточняет сведения о парижском периоде жизни знаменитой русской балерины М. Ф. Кшесинской и ее балетной студии (1929–1964), раскрывает судьбу одной из учениц Кшесинской — Ширли Бридж (Анны Адриановой). |
|
| 292. | Русаков, А. Ю. Блеск и забвение фантастики в российском киноискусстве ХХ века / А. Ю. Русаков // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 160-170. Рассматриваются особенности использования жанра научной фантастики в деле популяризации средствами кинематографа идеи покорения космоса на различных этапах развития страны, а также влияние идеологических концептов на конкретные произведения кинофантастики. |
|
| 293. | Сабатер, П. Проблема подготовки пианистов балета: кафедра музыки Академии Русского балета имени А. Я. Вагановой как международный референт / П. Сабатер // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 38-49. О подготовке балетных пианистов в мире и в Академии Русского балета имени А. Я. Вагановой - единственном учебным заведением, занимающем в указанной области позицию международного эталона. |
|
| 294. | Сапанжа, О. С. К истории имен действующих лиц балета Ф. Яруллина "Шурале" / О. С. Сапанжа // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 24-37. История смены названия произведения и имен главных действующих лиц балета "Шурале". Архивные материалы позволяют утверждать, что в процессе подготовки и первых лет постановки спектакля смена имен рассматривалась как важная задача, которая обсуждалась с привлечением круга экспертов, а сами имена и их значение оценивались как элемент культурной политики в рамках идеи единства многонационального советского народа. |
|
| 295. | Тимофеев, А. А. Пространственность в академическом музыкальном исполнительстве в контексте современных технологий / А. А. Тимофеев // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 171-186. Рассматривается влияние новых технологий на восприятие пространственности в музыкальном исполнительстве. Анализируется разница в восприятии визуальной составляющей исполнения непосредственно в концертном пространстве и в ситуации опосредованности технологиями воспроизведения. |
|
| 296. | Федорченко, О. А. Русская жена Жюля Перро: кто она? / О. А. Федорченко // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 16-23. Статья посвящена личной жизни балетмейстера Жюля Перро - его женитьбе на Капитолине Самовской (Воробьевской). |
|
| 297. | Филановская, Т. А. Коллаборации в контексте социокультурных особенностей периода метамодерна / Т. А. Филановская // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 116-128. Рассматриваются коллаборации в пространстве современной культуры метамодерна, анализируются процессы колебания / осцилляции между противоположными оппозициями, которые, сливаясь воедино, образуют третью смысловую целостность художественных проектов. Эти процессы проиллюстрированы на примере арт-коллабораций в сфере классической и популярной музыки. |
|
| 298. | Фурманов, А. А. Феномен телесности в трагедии "Владимир Маяковский" / А. А. Фурманов // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 129-138. Статья посвящена телесности в спектакле "Владимир Маяковский", прошедшем в Петрограде на сцене Луна-парка в начале декабря 1913 года в рамках проекта "первого в мире футуристов театра", организованного силами общества художников "Союз молодежи" и литературно-художественной футуристической группой "Гилея". |
|
| 299. | Хазиева, Д. З. Деятельность Фр. Хильфердинга и Й. Старцера в Вене в середине XVIII века / Д. З. Хазиева // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 50-65. Рассматривается деятельность балетмейстера Фр. Хильфердинга в 1750-е годы в Вене. Анализируются особенности сотрудничества Хильфердинга и композитора Й. Старцера, выявляются характерные особенности музыкально-драматургических решений балетных постановок и определяются роли балетмейстера и композитора в преддверии балетной реформы. |
|
| 300. | Юбин Ли. Традиционная пекинская опера и янбан си: опыт сравнительного анализа / Л. Юбин // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 127-140. О жанровой преемственности между модельной оперой янбан си и традиционной пекинской оперой. Объясняется специфика жанра пекинской оперы и особенности ее восприятия европейцами. Освещается история изучения пекинской оперы вообще и оперы янбан си в частности. |
|
| Народный танец | ||
| 301. | Ирхен, И. И. Феномен национальных боевых искусств в танцевальной культуре Китая / И. И. Ирхен, С. Хэ // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2021. - № 6 (77). - С. 21-32. О феномене боевых искусств как одном из видов традиционных оснований китайской культуры. Представлен содержательный и функциональный анализ национальных боевых искусств как важнейшего компонента танцевальной культуры Китая. |
|
| Наука. Науковедение | ||
| 302. | Альперин, Б. Л. Анализ скорости публикации научных статей с использованием CRIS-системы SciAct / Б. Л. Альперин, И. В. Зибарева, А. А. Ведягин // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 83-92. Представлены результаты статистического анализа скорости публикации авторов, работающих в Федеральном исследовательском центре "Институт катализа им. Г. К. Борескова Сибирского отделения Российской академии наук" (ФИЦ ИК СО РАН), проведенного с использованием его CRIS-системы SciAct. |
|
| 303. | Библиометрический анализ эффективности исследовательской деятельности Научного центра волоконной оптики РАН / Т. А. Кочергина, Л. Д. Исхакова, В. М. Машинский, С. Л. Семенов // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 35-48. Представлены результаты библиометрического анализа исследовательской деятельности Научного центра волоконной оптики РАН. Дана оценка вклада центра в развитие волоконной оптики как научного направления. Изучены основные наукометрические показатели: публикационная активность, общее число цитирований научных работ и нормализованная цитируемость, число самых высокоцитируемых статей, индексы Хирша. Проведено сравнение библиометрических индикаторов НЦВО РАН с другими российскими научными организациями, работающими в области волоконной оптики. |
|
| 304. | Глушановский, А. В. Библиометрический анализ качества массива российских публикаций в области физики из БД Web of Science Core Collection / А. В. Глушановский // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 49-60. Анализируются изменения библиометрических характеристик массива российских публикаций, отраженных в базе данных Web of Science Core Collection в области физики в 2018 г., по сравнению с аналогичным массивом 2010 г. |
|
| Научно-информационная деятельность; Библиометрия | ||
| 305. | 85.126.6 | Гуськов, А. Е. Вызовы для развития наукометрических исследований / А. Е. Гуськов, Я. Л. Шрайберг // Научные и технические библиотеки. - 2023. - № 2. - С. 37-58. В статье рассматриваются основные вызовы – сложные проблемы, препятствующие развитию наукометрических исследований и научных коммуникаций. Для их решения требуются большие усилия и профессиональная смелость. В первую очередь, к таким вызовам относятся необходимость открытого доступа к наукометрическим данным, а также повышение их качества и полноты, включая сведения об авторах, аффилиациях, цитированиях и иную метаинформацию. Обоснована необходимость массового применения технологий идентификации научно-информационных объектов (публикаций, исследователей, организаций, проектов и др.), что позволит значительно снизить количество библиографических ошибок. При проектировании наукометрических изысканий границы объектов исследований и инструменты анализа должны определяться их целями, а не ограничениями библиометрических баз данных. Одним из ключевых инструментов является классификация научных публикаций. Его развитие обусловлено появлением новых и низким качеством существующих в библиометрических базах данных классификаторов, их различиями, а также изменчивостью структуры науки. Наконец, необходимо строго следить за корректностью применения методов наукометрического анализа и интерпретации его результатов, особенно при оценке научной результативности. Преодоление этих вызовов позволит реализовать эффективный мониторинг научной деятельности, который будет основываться уже не на формах ежегодного статистического наблюдения, а на процедурах оперативного сбора, обработки и анализа потоков научной информации. Такой переход позволит значительно улучшить характеристики мониторинга, расширить спектр решаемых задач, выявлять системные изменения в сфере исследований, своевременно реагировать на дисбалансы в её развитии и увеличить эффективность решений, принимаемых в управлении научной деятельностью. |
| 306. | 85.126.6 | Трофимова, И. Н. Публикационная активность в контексте целевых ориентиров научной политики: библиометрический анализ / И. Н. Трофимова // Научные и технические библиотеки. - 2023. - № 2. - С. 59-79. Наука сегодня – это ключевой фактор развития общества и объект первоочередного внимания со стороны государства. Опубликованные и признанные мировым академическим сообществом результаты исследований отражают состояние науки в стране. В статье даётся оценка публикационной активности российских учёных в контексте целевых ориентиров государственной научно-технической политики. Новизна исследования заключается в выделении и анализе внутренних и внешних факторов публикационной активности. Основной метод – сопоставление библиометрических показателей, которые характеризуют труды отечественных авторов, размещённые в базе данных Scopus. Задачами исследования являются: 1) анализ структуры и динамики публикационной активности; 2) определение уровня цитируемости публикаций; 3) оценка конкурентоспособности и потенциала публикационной активности российских учёных в сравнении с учёными других стран. Выявлено, что библиометрические показатели свидетельствуют о разнонаправленных тенденциях в нашей науке. Традиционные направления сохраняют свои позиции по доле публикаций в ведущих журналах, быстро развивающаяся область наук о жизни отмечена ростом общего числа работ, а самыми перспективными по части научного влияния становятся результаты междисциплинарных исследований. Делается вывод, что при заметных успехах в виде увеличения количества публикаций и их цитируемости проблема участия в глобальной науке остаётся актуальной. |
| Научно-информационная деятельность; Библиометрия-анализ цитирования | ||
| 307. | 85.126.6 | Арутюнов, В. В. О результативности и востребованности итогов работ российских исследователей в области сторителлинга / В. В. Арутюнов // Научные и технические библиотеки. - 2023. - № 4. - С. 83-95. Анализируются особенности динамики наукометрических показателей (публикационной активности, цитируемости и востребованности) российских исследований 2012–2021 гг. в области сторителлинга – маркетинговой технологии, помогающей донести до слушателей необходимую информацию с помощью рассказа. Сторителлинг в последние годы используется в рекламе, социальных сетях, корпоративных блогах и в образовательной деятельности. Выявлены направления исследований в рассматриваемой области, результаты которых наиболее востребованы. В их числе: сторителлинг как технология эффективных коммуникаций, применение методов цифрового сторителлинга в проектной деятельности учащихся, метод сторителлинга в корпоративном управлении. Отмечается, что определяемый с учётом индекса Хирша уровень научной активности российских учёных в данной области значительно превышает принятое в мире минимальное значение научной активности, равное 16. Выявлены особенности изменения вышеуказанных показателей, включая достаточно редкое явление – непрерывный рост числа публикаций до конца анализируемого периода; определены организации, чьи исследования в области сторителлинга активно используются другими учреждениями страны. Среди таких организаций – Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина, Уральский государственный педагогический университет, Академия государственной противопожарной службы МЧС России. Анализ проводился на основе баз данных РИНЦ. В статье приведены иллюстрации, отражающие результаты исследования. |
| 308. | 85.126.6 | Еременко, Т. В. Тема академической нечестности в международном и российском исследовательском дискурсе: библиометрический анализ на основе баз данных научной литературы / Т. В. Еременко // Научные и технические библиотеки. - 2023. - № 5. - С. 15-38. Изложены результаты библиометрического исследования, проведённого с целью оценки и сравнительного анализа формирования массивов научных публикаций по теме академической нечестности в мире и в России. Использован подход, основанный на сопряжении степени сформированности научного дискурса с развитостью терминосистемы. Динамика становления терминосистемы в предметной области академической нечестности изучена с помощью информационно-поискового инструментария крупнейшей БД рецензируемой научной литературы Scopus и РИНЦ. Определены заглавные термины, образующие ядро терминосистемы тематической области «академическая нечестность», и обоснованы варианты перевода этих терминов на русский язык в контексте решаемой научной задачи. На основе перечня заглавных терминов выстроены стратегии информационного поиска научных текстов по теме академической нечестности; результаты поиска визуализированы в таблицах и диаграммах. Сделан вывод о том, что массив исследований по теме академической нечестности в мировом научном сообществе активно формируется с 2000 г.; обосновано, что трендом развития исследуемой тематической области является стабильный долговременный прирост количества публикаций. На основе данных РИНЦ доказано, что активное становление российского научного дискурса по теме академической нечестности началось только в последнее десятилетие, с тенденцией ускоренного роста в последние годы, но при незначительном аккумулированном объёме массива научных текстов. Научную новизну работы определяет применение подхода, основанного на анализе терминосистемы данной области с помощью библиометрического инструментария при оценке сформированности исследовательского дискурса в отдельной тематической области. |
| Научно-информационная деятельность; Информационные ресурсы. Информационные потоки; Библиотечная (библиографическая.научно-информационная) деятельность-информационные функции | ||
| 309. | 85.126.6 | Васильева, Н. В. Открытое программное обеспечение для организации репозитория / Н. В. Васильева // Научные и технические библиотеки. - 2023. - № 3. - С. 102-119. Современная научная деятельность во многом опирается на эффективную организацию быстрого, качественного доступа к опубликованным результатам исследований. Для предоставления такого доступа вузами разрабатываются институциональные репозитории. Главным образом они основаны на свободном программном обеспечении, используемом более чем в 66% репозиториев, по данным OpenDOAR. Для организации своих электронных архивов учреждения используют разные возможности: покупка лицензии, создание собственного или применение открытого ПО. Цель данной статьи – проанализировать использование программного обеспечения в институциональных репозиториях ведущих мировых вузов, а также сравнить тенденции его применения в зарубежных и отечественных университетах. Акцент в исследовании сделан на программном обеспечении с открытым исходным кодом как наиболее отвечающем современным тенденциям перехода к концепции открытой науки. В рамках достижения поставленной цели изучены наличие и состав репозиториев у 210 высших учебных заведений. В результате исследования программного обеспечения репозиториев выяснено, что использование ПО с открытым исходным кодом наиболее распространено в российских вузах, однако выбор платформ существенно ограничен в сравнении с зарубежными университетами. Также, в отличие от иностранных вузов, отечественные практически не создают собственные репозитории, но обладают большим потенциалом в данной области. |
| Национальные виды спорта | ||
| 310. | Ирхен, И. И. Феномен национальных боевых искусств в танцевальной культуре Китая / И. И. Ирхен, С. Хэ // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2021. - № 6 (77). - С. 21-32. О феномене боевых искусств как одном из видов традиционных оснований китайской культуры. Представлен содержательный и функциональный анализ национальных боевых искусств как важнейшего компонента танцевальной культуры Китая. |
|
| Образование. Педагогика | ||
| 311. | Васильева, Л. А. Чтение вслух - семейная традиция Ясной Поляны / Л. А. Васильева // Школьная библиотека. - 2024. - № 4. - С. 54-56. О мероприятии для первоклассников "Чтение вслух - семейная традиция Ясной Поляны. Лев Толстой - детям". |
|
| 312. | Демченко, М. С. Роль школьного театра в патриотическом воспитании школьников средствами художественной литературы / М. С. Демченко // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 22-24. О важном вкладе школьной театральной студии в формирование патриотизма и ее роли в патриотическом воспитании. |
|
| 313. | Маракаткина, С. В. Читающая школа "Олимп-плюс" / С. В. Маракаткина // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 40-42. Об уникальной московской частной школе "Олимп-плюс". |
|
| 314. | Плотникова, Н. В. Почему семейное чтение имеет важное значение? / Н. В. Плотникова, Е. В. Баженова // Школьная библиотека. - 2023. - № 12. - С. 31-36. Об электронном журнале "С книгой дружим всей семьей" как способе продвигать семейное чтение и развивать интерес ребенка к книге. |
|
| 315. | Рыкова, И. А. Возрождение семейного чтения как метода укрепления семьи и семейных ценностей / И. А. Рыкова // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 21-23. О важности семейного чтения и возможных инструментах его возрождения. |
|
| 316. | Светачева, Е. Л. В Елизовском районе прошел Первый муниципальный конкурс "Читающая мама - читающая нация" / Е. Л. Светачева // Школьная библиотека. - 2024. - № 4. - С. 43-45. О Первом муниципальном конкурсе "Читающая мама - читающая нация", прошедшем в Елизовском районе в 2013 году. |
|
| 317. | Спогиш, Н. Н. Образовательный онлайн-квиз / Н. Н. Спогиш // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 52-56. О новой форме интеллектуальной игры - онлайн-квизе как эффективном способе вовлечь детей в учебный процесс и донести до них информацию. |
|
| 318. | Тихомирова, И. И. Уроки материнского чтения / И. И. Тихомирова // Школьная библиотека. - 2024. - № 4. - С. 28-42. О сути материнского чтения и его незаменимой роли в развитии гармоничной личности. |
|
| 319. | Шкуратова, Е. А. Моя дружная библиотечная семья / Е. А. Шкуратова // Школьная библиотека. - 2024. - № 4. - С. 51-53. О работе клуба "Читающая мама". |
|
| Общее книговедение | ||
| 320. | Агеева, Г. М. Литблоги и подкасты как форматы книжного медиабытия / Г. М. Агеева // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 102-107. Анализируются литблоги и подкасты как форматы книжного медиабытия в контексте глобальной культурной повестки и изменений в сфере российского книжного потребления. |
|
| 321. | Баль, В. Ю. Аудиокнига, аудиоподкаст, аудиосериал - новые форматы медиапространства / В. Ю. Баль // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 56-63. Исследуются аудиопродукты современного рынка - аудиокнига, аудиосериал и аудиоподкаст, отражающие тенденции развития аудиолитературы в текущих медийных условиях. |
|
| 322. | Вохрышева, М. Г. Книга в системе медиа / М. Г. Вохрышева // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 5-11. Раскрывается место книги в медийном пространстве. Отмечается, что книга входит в медиасферу, трансформируя свою форму в новую электронную и получая выгоды от разнообразия электронных ресурсов, виртуальности, нового языка и коммуникативных форматов. |
|
| 323. | Лизунова, И. В. Книга, библиотека и медиа в ретроспективе и современной проблематике / И. В. Лизунова // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 3-4. Отмечено, что юбилейный 60-й номер журнала посвящен вопросам многообразия проявления книги как медиа во всех аспектах и моделях. |
|
| 324. | Лизунова, И. В. Трансформация книги в условиях медийных революций / И. В. Лизунова, С. В. Павленко // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 12-23. Анализируются исторические условия и современные тенденции видоизменения книги в аудио и электронном форматах, декларируется влияние этих изменений на классические взаимоотношения между всеми участниками процесса производства и потребления книг. |
|
| 325. | Рубанова, Т. Д. Книжные паблики в "Инстаграме" / Т. Д. Рубанова // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 39-45. Выявлен маркетинговый потенциал книжных пабликов в социальной сети "Инстаграм". Сделаны выводы, что издательские организации и книготорговые предприятия активно используют "Инстаграм" как перспективный маркетинговый инструмент, действенность которого определяется грамотным сегментированием аудитории, уникальностью контента и визуального оформления, использованием разнообразных способов активизации вовлеченности пользователей. |
|
| Общеобразовательная школа | ||
| 326. | Маракаткина, С. В. Читающая школа "Олимп-плюс" / С. В. Маракаткина // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 40-42. Об уникальной московской частной школе "Олимп-плюс". |
|
| 327. | Спогиш, Н. Н. Образовательный онлайн-квиз / Н. Н. Спогиш // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 52-56. О новой форме интеллектуальной игры - онлайн-квизе как эффективном способе вовлечь детей в учебный процесс и донести до них информацию. |
|
| Общие вопросы библиотечного дела | ||
| 328. | Чудакова, В. В. Рассказ о себе, профессии и творчестве / В. В. Чудакова // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 52-54. О становлении и работе школьного библиотекаря и важности этой профессии. |
|
| Общие вопросы науки | ||
| 329. | Альперин, Б. Л. Анализ скорости публикации научных статей с использованием CRIS-системы SciAct / Б. Л. Альперин, И. В. Зибарева, А. А. Ведягин // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 83-92. Представлены результаты статистического анализа скорости публикации авторов, работающих в Федеральном исследовательском центре "Институт катализа им. Г. К. Борескова Сибирского отделения Российской академии наук" (ФИЦ ИК СО РАН), проведенного с использованием его CRIS-системы SciAct. |
|
| Общие вопросы философии | ||
| 330. | Василенко, В. В. Ян Паточка об искусстве как выражении истины бытия / В. В. Василенко, В. С. Кузнецова // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 66-80. Освещается биография чешского философа Я. Паточки, показано влияние различных философских идей на формирование его философии искусства. В научный оборот впервые вводится переведенная на русский язык статья Я. Паточки "Искусство и время" (1966). |
|
| Оперный театр | ||
| 331. | Ефанова, М. В. Творческая деятельность Е. В. Колобова в контексте концепции режиссерского оперного театра ХХ века / М. В. Ефанова // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 81-95. Рассматривается творческая деятельность Е. В. Колобова как пример сложного и многогранного процесса влияния дирижера на музыкальный материал и сценическое действие. Проанализированы три основных направления в творческом стиле маэстро: работа с либретто и партитурой, работа с музыкантами и певцами и постановочная работа. Особое внимание уделено авторскому стилю дирижирования Е. В. Колобова. |
|
| 332. | Юбин Ли. Традиционная пекинская опера и янбан си: опыт сравнительного анализа / Л. Юбин // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 127-140. О жанровой преемственности между модельной оперой янбан си и традиционной пекинской оперой. Объясняется специфика жанра пекинской оперы и особенности ее восприятия европейцами. Освещается история изучения пекинской оперы вообще и оперы янбан си в частности. |
|
| Организация библиотечного дела | ||
| 333. | Singh, N. Empowering research in digital environment: a collaborative approach by Indian agricultural libraries and research centres = Расширение возможностей для исследований с использованием цифровой среды: совместный подход сельскохозяйственных библиотек и исследовательских центров Индии / N. Singh // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 14-23. - Статья публикуется на английском языке. Рассмотрено использование цифровых платформ, консорциумов, совместных онлайн-каталогов, которые в значительной степени трансформировали индийские сельскохозяйственные библиотеки и которые играют значительную роль для поддержки научных исследований. Описано исследование использования электронных ресурсов консорциума на онлайн-платформе CeRA (Consortium for e-Resources in Agriculture – консорциум электронных ресурсов в сельском хозяйстве) в университете сельского хозяйства и технологий имени Г. Б. Панта (Индия) за 2014-2018 гг. |
|
| 334. | Данилова, Л. Ю. Разработка методики для изучения затрат рабочего времени в научной библиотеке / Л. Ю. Данилова // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 24-34. Представлены результаты разработки и апробирования оригинальной методики изучения затрат рабочего времени специалистов в целях нормирования труда в Дальневосточной государственной научной библиотеке. |
|
| 335. | Письмо номера // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 1. Редакция "Школьной библиотеки" знакомит читателей с отдельными материалами номера. |
|
| 336. | Письмо номера // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 1. Редакция "Школьной библиотеки" знакомит читателей с отдельными материалами номера. |
|
| 337. | Редькина, Н. С. Векторы развития научных библиотек: обзор ключевых докладов Всемирного конгресса ИФЛА 2019 г. / Н. С. Редькина // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 71-81. Представлены ключевые доклады Всемирного конгресса ИФЛА 2019 г., посвященных мировым тенденциям развития научных библиотек. Информация отобрана после экспертной оценки автором докладов конференции, а также некоторых материалов, опубликованных на сайте конгресса. |
|
| 338. | Сухотина, М. Л. Итоги Всероссийской научно-практической конференции "Информационный контекст культуры: ресурсы, технологии, сервис", 24–25 сентября, 2019 / М. Л. Сухотина // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 106-111. 24–25 сентября 2019 г. в Москве состоялась Всероссийская научно-практическая конференция "Информационный контекст культуры: ресурсы, технологии, сервис". Основная цель конференции – обобщение научных исследований и практического опыта по вопросам информационного обеспечения сферы культуры и искусства в цифровую эпоху. |
|
| Организация науки | ||
| 339. | Библиометрический анализ эффективности исследовательской деятельности Научного центра волоконной оптики РАН / Т. А. Кочергина, Л. Д. Исхакова, В. М. Машинский, С. Л. Семенов // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 35-48. Представлены результаты библиометрического анализа исследовательской деятельности Научного центра волоконной оптики РАН. Дана оценка вклада центра в развитие волоконной оптики как научного направления. Изучены основные наукометрические показатели: публикационная активность, общее число цитирований научных работ и нормализованная цитируемость, число самых высокоцитируемых статей, индексы Хирша. Проведено сравнение библиометрических индикаторов НЦВО РАН с другими российскими научными организациями, работающими в области волоконной оптики. |
|
| 340. | Глушановский, А. В. Библиометрический анализ качества массива российских публикаций в области физики из БД Web of Science Core Collection / А. В. Глушановский // Библиосфера. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 49-60. Анализируются изменения библиометрических характеристик массива российских публикаций, отраженных в базе данных Web of Science Core Collection в области физики в 2018 г., по сравнению с аналогичным массивом 2010 г. |
|
| Отдельные газеты и журналы | ||
| 341. | Лукашкина, М. "Мурзилка" - и никак иначе / М. Лукашкина // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 51-57. Личные впечатления и воспоминания автора о "Мурзилке" в честь столетия журнала. |
|
| Поиск информации; Научно-информационная деятельность; Библиотечная (библиографическая.научно-информационная) деятельность-информационные функции | ||
| 342. | Научная информация в современном обществе в оценке читателей публичных библиотек / О. Л. Лаврик, М. А. Плешакова, Т. А. Калюжная, Л. К. Курмышева // Научные и технические библиотеки. - 2022. - № 12. - С. 50-69. Повышение престижа науки, развитие научно-инновационного мировоззрения граждан и их лояльности по отношению к науке и учёным – приоритетные задачи государственной политики. Приведены результаты опроса читателей Новосибирска (как части общества) об их отношении к науке. Сделаны следующие выводы: подавляющее большинство читателей доверяют научному знанию, признают значимость науки. Отмечается желание быть современным человеком, находиться в курсе последних научных разработок. Основными источниками знаний о научных достижениях являются специальные интернет-ресурсы и библиотеки. Респонденты не стремятся принимать решения относительно развития науки и использования результатов научно-технического прогресса в жизни. Постановку задач для российской науки они оставляют за учёными и научными сообществами. Для участников опроса не имеет значения, в какой стране работает исследователь. Читатели рассматривают библиотеку как хранилище научной и научно-популярной литературы, площадку для проведения массовых мероприятий, продвигающих научные знания. Но их активность не высока: почти половина респондентов «читает иногда», посещает научно-популярные мероприятия (в основном экскурсии) ещё меньше. Очевидно, постоянно меняющиеся экспозиции и различные выставки могут способствовать продвижению научных знаний. Библиотека не всегда обеспечивает доступ к современным научным знаниям. В первую очередь читателей привлекают литература и выставки следующей тематики: психология, медицина и технические достижения. |
|
| 343. | 85.126.6 | Гончарова, М. В. Применение тезаурусов при обработке поисковых запросов: от локального использования – к связанным данным / М. В. Гончарова, К. А. Колосов, Е. Ф. Бычкова // Научные и технические библиотеки. - 2022. - № 12. - С. 85-103. Тематический поиск на естественном языке является самым сложным из-за фразеологической неоднозначности. Для решения этой проблемы информационные системы могут задействовать термины из контролируемых словарей, таких как тезаурусы. Классификации, тезаурусы, системы предметных рубрик, нормативные (авторитетные) файлы рассматриваются в открытом сетевом пространстве в среде связанных открытых данных (Linked Open Data, LOD) как LOD-словари. Связи между ними позволяют обогащать (дополнять) запросы пользователей словами из других словарей и программно переходить к поиску ресурсов в системах других библиотек. В статье рассматриваются возможности практического применения тезаурусов EUROVOC и GEMET с целью расширения поисковых запросов пользователей Единого открытого архива информации ГПНТБ России (ЕОАИ), Портала электронной библиотеки (ПЭБ) Парламентской библиотеки Федерального собрания Российской Федерации и тематической базы данных «Экология: наука и технологии», записи которых могут стать потенциально связанными. В настоящей работе приводятся результаты исследования и описан характер выявленных проблем. Статья подготовлена в рамках Государственного задания «Информационное обеспечение научных исследований учёных и специалистов на базе Открытого архива ГПНТБ России как системы агрегации научных знаний (FNEG2022-003)» на 2022–2024 гг. |
| Применение компьютерных сетей | ||
| 344. | Аскарова, В. Я. Современная библиотека - организатор чтения в мультимедийном пространстве / В. Я. Аскарова // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 73-82. Рассматриваются основные изменения деятельности библиотеки как организатора чтения в условиях мультимедийной культуры: усиление акцента на читателях и их субъектности, развитие диалоговых форм взаимодействия, реализация мультимедийных проектов, внедрение онлайн-сервисов и цифровых ресурсов, обучение читателей грамотному медийному поведению и текстовой деятельности в интернет-пространстве. |
|
| Русская литература XIX в. | ||
| 345. | Зиман, Л. Я. У разбитого корыта... "Сказке о рыбаке и рыбке" А. С. Пушкина - 190 лет / Л. Я. Зиман // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 28-30. Литературоведческий анализ "Сказки о рыбаке и рыбке" А. С. Пушкина в честь 190-летнего юбилея произведения. |
|
| Русская литература в целом | ||
| 346. | Письмо номера // Школьная библиотека. - 2024. - № 5. - С. 1. Редакция "Школьной библиотеки" знакомит читателей с отдельными материалами номера. |
|
| 347. | Чижова, Л. В. О современной детской литературе народов Российской Федерации / Л. В. Чижова, А. К. Каримова // Школьная библиотека. - 2023. - № 12. - С. 12-17. Об уникальном издании, дающем представление о современном состоянии детской книги народов Российской Федерации, антологии "Современная детская литература народов России". |
|
| Русская литература-история и критика-персоналии | ||
| 348. | 85.126.6 | Вирабов, И. Тайна пушкинского кольца. 140 лет назад Тургенев собирался передать его Толстому - и где оно? / И. Вирабов // Родина : исторический научно-популярный журнал. - 2023. - № 1. - С. 18-23. |
| Русский язык | ||
| 349. | Борисова, С. Р. Методический аспект определения русского языка как ценности российского государства / С. Р. Борисова, Д. С. Панферова // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 15-18. О положении русского языка как ценности российского государства и его месте в мировой культурной системе. |
|
| Семейное воспитание и образование | ||
| 350. | Васильева, Л. А. Чтение вслух - семейная традиция Ясной Поляны / Л. А. Васильева // Школьная библиотека. - 2024. - № 4. - С. 54-56. О мероприятии для первоклассников "Чтение вслух - семейная традиция Ясной Поляны. Лев Толстой - детям". |
|
| 351. | Плотникова, Н. В. Почему семейное чтение имеет важное значение? / Н. В. Плотникова, Е. В. Баженова // Школьная библиотека. - 2023. - № 12. - С. 31-36. Об электронном журнале "С книгой дружим всей семьей" как способе продвигать семейное чтение и развивать интерес ребенка к книге. |
|
| 352. | Рыкова, И. А. Возрождение семейного чтения как метода укрепления семьи и семейных ценностей / И. А. Рыкова // Школьная библиотека. - 2024. - № 6. - С. 21-23. О важности семейного чтения и возможных инструментах его возрождения. |
|
| 353. | Светачева, Е. Л. В Елизовском районе прошел Первый муниципальный конкурс "Читающая мама - читающая нация" / Е. Л. Светачева // Школьная библиотека. - 2024. - № 4. - С. 43-45. О Первом муниципальном конкурсе "Читающая мама - читающая нация", прошедшем в Елизовском районе в 2013 году. |
|
| 354. | Тихомирова, И. И. Уроки материнского чтения / И. И. Тихомирова // Школьная библиотека. - 2024. - № 4. - С. 28-42. О сути материнского чтения и его незаменимой роли в развитии гармоничной личности. |
|
| 355. | Шкуратова, Е. А. Моя дружная библиотечная семья / Е. А. Шкуратова // Школьная библиотека. - 2024. - № 4. - С. 51-53. О работе клуба "Читающая мама". |
|
| Сетевые информационные ресурсы | ||
| 356. | Рубанова, Т. Д. Книжные паблики в "Инстаграме" / Т. Д. Рубанова // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 39-45. Выявлен маркетинговый потенциал книжных пабликов в социальной сети "Инстаграм". Сделаны выводы, что издательские организации и книготорговые предприятия активно используют "Инстаграм" как перспективный маркетинговый инструмент, действенность которого определяется грамотным сегментированием аудитории, уникальностью контента и визуального оформления, использованием разнообразных способов активизации вовлеченности пользователей. |
|
| СМИ в целом | ||
| 357. | Альперин, Б. Л. Анализ скорости публикации научных статей с использованием CRIS-системы SciAct / Б. Л. Альперин, И. В. Зибарева, А. А. Ведягин // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 83-92. Представлены результаты статистического анализа скорости публикации авторов, работающих в Федеральном исследовательском центре "Институт катализа им. Г. К. Борескова Сибирского отделения Российской академии наук" (ФИЦ ИК СО РАН), проведенного с использованием его CRIS-системы SciAct. |
|
| Современная русская литература | ||
| 358. | Волкова, С. В. Young adult и new adult последнего 10-летия. Тенденции и приметы / С. В. Волкова // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 35-36. О современной российской литературе для подростков и молодежи. |
|
| 359. | Всемирный день книголюбов // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 57-64. Писатели-лауреаты Международного литературного конкурса имени С. В. Михалкова рассказывают о своих книгах для подростков. |
|
| Социологическое исследование | ||
| 360. | Сакума, С. Л. Коммуникация и использование медиа старшим поколением сахалинских репатриантов в Японии / С. Л. Сакума // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 46-55. Выявлены особенности коммуникации и использования медиа старшим поколением сахалинских репатриантов в Японии. Исследование позволит более глубоко понять феномен репатриации, а также процессы коммуникации современного общества как в Японии, так и в мире. |
|
| Социология книги, чтения, библиотек | ||
| 361. | Борисенко, Н. А. Аудиочтение как новая читательская практика / Н. А. Борисенко // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 4-7. О достоинствах и недостатках аудиочтения как вида читательской практики. |
|
| 362. | Борисенко, Н. А. Психологи о чтении с экрана / Н. А. Борисенко // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 8-12. Сравнение эффективности чтения с экрана и на бумажных носителях на основе современных психологических исследований. |
|
| 363. | Борисенко, Н. А. Цифровое чтение как новая читательская практика / Н. А. Борисенко // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 4-7. Об особенностях цифрового чтения. |
|
| 364. | Радость чтения - радость творчества: практики Студии творческого чтения Валентины Тарасенко // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 47-51. О личном опыте создания и развития студии творческого чтения для детей бывшим библиотекарем. |
|
| 365. | Сакума, С. Л. Коммуникация и использование медиа старшим поколением сахалинских репатриантов в Японии / С. Л. Сакума // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 46-55. Выявлены особенности коммуникации и использования медиа старшим поколением сахалинских репатриантов в Японии. Исследование позволит более глубоко понять феномен репатриации, а также процессы коммуникации современного общества как в Японии, так и в мире. |
|
| Социология семьи, родства, брака | ||
| 366. | Рыжова, О. В. Сакральное и бытовое: мать и дитя в литературе и культуре / О. В. Рыжова // Школьная библиотека. - 2024. - № 5. - С. 49-55. Об образе матери в произведениях литературы и искусства. |
|
| Социология | ||
| 367. | Борисенко, Н. А. Аудиочтение как новая читательская практика / Н. А. Борисенко // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 4-7. О достоинствах и недостатках аудиочтения как вида читательской практики. |
|
| 368. | Борисенко, Н. А. Психологи о чтении с экрана / Н. А. Борисенко // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 8-12. Сравнение эффективности чтения с экрана и на бумажных носителях на основе современных психологических исследований. |
|
| 369. | Борисенко, Н. А. Цифровое чтение как новая читательская практика / Н. А. Борисенко // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 4-7. Об особенностях цифрового чтения. |
|
| 370. | Радость чтения - радость творчества: практики Студии творческого чтения Валентины Тарасенко // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 47-51. О личном опыте создания и развития студии творческого чтения для детей бывшим библиотекарем. |
|
| 371. | Рыжова, О. В. Сакральное и бытовое: мать и дитя в литературе и культуре / О. В. Рыжова // Школьная библиотека. - 2024. - № 5. - С. 49-55. Об образе матери в произведениях литературы и искусства. |
|
| 372. | Сакума, С. Л. Коммуникация и использование медиа старшим поколением сахалинских репатриантов в Японии / С. Л. Сакума // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 46-55. Выявлены особенности коммуникации и использования медиа старшим поколением сахалинских репатриантов в Японии. Исследование позволит более глубоко понять феномен репатриации, а также процессы коммуникации современного общества как в Японии, так и в мире. |
|
| Средства массовой информации | ||
| 373. | Альперин, Б. Л. Анализ скорости публикации научных статей с использованием CRIS-системы SciAct / Б. Л. Альперин, И. В. Зибарева, А. А. Ведягин // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 83-92. Представлены результаты статистического анализа скорости публикации авторов, работающих в Федеральном исследовательском центре "Институт катализа им. Г. К. Борескова Сибирского отделения Российской академии наук" (ФИЦ ИК СО РАН), проведенного с использованием его CRIS-системы SciAct. |
|
| 374. | Лукашкина, М. "Мурзилка" - и никак иначе / М. Лукашкина // Школьная библиотека. - 2024. - № 3. - С. 51-57. Личные впечатления и воспоминания автора о "Мурзилке" в честь столетия журнала. |
|
| 375. | Рубанова, Т. Д. Книжные паблики в "Инстаграме" / Т. Д. Рубанова // Библиосфера. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 39-45. Выявлен маркетинговый потенциал книжных пабликов в социальной сети "Инстаграм". Сделаны выводы, что издательские организации и книготорговые предприятия активно используют "Инстаграм" как перспективный маркетинговый инструмент, действенность которого определяется грамотным сегментированием аудитории, уникальностью контента и визуального оформления, использованием разнообразных способов активизации вовлеченности пользователей. |
|
| Теория библиотечного дела | ||
| 376. | Клюев, В. К. Ушедшие живы, пока мы помним о них / В. К. Клюев // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 4. В память о выдающемся ученом-библиотековеде Юрии Николаевиче Столярове. |
|
| 377. | Столяров, Ю. Н. Библиотека - гуманистический оплот нации, цифровизация - всего лишь вспомогательное средство библиотекаря / Ю. Н. Столяров // Школьная библиотека. - 2024. - № 2. - С. 5-7. Об исследованиях выдающегося специалиста в области библиотековедения Аркадия Васильевича Соколова. |
|
| Теория и методика воспитания | ||
| 378. | Демченко, М. С. Роль школьного театра в патриотическом воспитании школьников средствами художественной литературы / М. С. Демченко // Школьная библиотека. - 2024. - № 9/10. - С. 22-24. О важном вкладе школьной театральной студии в формирование патриотизма и ее роли в патриотическом воспитании. |
|
| Теория музыки | ||
| 379. | Белых, С. Г. Идеи Генри Коуэлла в области ритма и создание ритмикона / С. Г. Белых // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 94-105. Рассматриваются идеи интеграции звуковысотных и метро-ритмических отношений, присущим теоретической концепции американского композитора Генри Коуэлла. Анализируются идеи об организации ритма, артикулированные в теоретическом труде Коуэлла «Новые музыкальные ресурсы», и практика их воплощения в электромузыкальном инструменте ритмиконе. |
|
| 380. | Курманаев, Е. М. Исполнительская деятельность как познавательный процесс / Е. М. Курманаев // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2021. - № 6 (77). - С. 185-199. Автор формулирует мнение о том, что исполнительская деятельность музыканта находится в тесной связи с гипотетическим слушателем, что представляется новым взглядом на проблему, так как исполнительская деятельность в прежнем понимании основывалась главным образом на воспроизведении всех нюансов нотного текста, и не рассматривалась в ракурсе исполнительства как коммуникативного акта, сопряженного с психологическими факторами. |
|
| 381. | Тимофеев, А. А. Пространственность в академическом музыкальном исполнительстве в контексте современных технологий / А. А. Тимофеев // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 171-186. Рассматривается влияние новых технологий на восприятие пространственности в музыкальном исполнительстве. Анализируется разница в восприятии визуальной составляющей исполнения непосредственно в концертном пространстве и в ситуации опосредованности технологиями воспроизведения. |
|
| Теория танца | ||
| 382. | Максимов, В. И. Теоретические основы современного танца / В. И. Максимов // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2021. - № 6 (77). - С. 45-55. Сделана попытка выявить общие законы художественного языка современного танца. Прослеживается эволюция хореографии XX века. |
|
| Физическая культура и спорт | ||
| 383. | Ирхен, И. И. Феномен национальных боевых искусств в танцевальной культуре Китая / И. И. Ирхен, С. Хэ // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2021. - № 6 (77). - С. 21-32. О феномене боевых искусств как одном из видов традиционных оснований китайской культуры. Представлен содержательный и функциональный анализ национальных боевых искусств как важнейшего компонента танцевальной культуры Китая. |
|
| 384. | Парахин, В. А. Использование основ классического танца в тренировочном процессе девочек, занимающихся спортивной гимнастикой на этапе углубленной спортивной специализации / В. А. Парахин, М. О. Гладышева // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 63-73. Авторы статьи обобщают собственный опыт работы с девочками-гимнастками, рассказывают о том, как применяют имеющиеся знания из области балета для достижения наилучших результатов в исполнении композиций вольных упражнений и упражнений на бревне. |
|
| Филологические науки в целом | ||
| 385. | Бородина, В. А. "Мы с русским языком живем, играем, творим и созидаем!" / В. А. Бородина // Школьная библиотека. - 2024. - № 5. - С. 44-48. Методическая разработка школьного мероприятия на тему русского языка. |
|
| Филологические науки | ||
| 386. | Бородина, В. А. "Мы с русским языком живем, играем, творим и созидаем!" / В. А. Бородина // Школьная библиотека. - 2024. - № 5. - С. 44-48. Методическая разработка школьного мероприятия на тему русского языка. |
|
| Философия | ||
| 387. | Василенко, В. В. Ян Паточка об искусстве как выражении истины бытия / В. В. Василенко, В. С. Кузнецова // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 2 (79). - С. 66-80. Освещается биография чешского философа Я. Паточки, показано влияние различных философских идей на формирование его философии искусства. В научный оборот впервые вводится переведенная на русский язык статья Я. Паточки "Искусство и время" (1966). |
|
| 388. | Уварова, Л. И. О великом назначении женщины: 145 лет со дня рождения выдающегося русского философа Елены Ивановны Рерих / Л. И. Уварова // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 22-29. О духовно-философском наследии и взглядах на великое назначение женщины Елены Ивановны Рерих в честь ее 145-летнего юбилея. |
|
| Философская антропология | ||
| 389. | Уварова, Л. И. О великом назначении женщины: 145 лет со дня рождения выдающегося русского философа Елены Ивановны Рерих / Л. И. Уварова // Школьная библиотека. - 2024. - № 7/8. - С. 22-29. О духовно-философском наследии и взглядах на великое назначение женщины Елены Ивановны Рерих в честь ее 145-летнего юбилея. |
|
| Фондоведение; Библиотечные фонды-обязательный экземпляр | ||
| 390. | 85.126.6 | Сухорукова, Е. М. Обязательный экземпляр российских изданий в библиографии и статистике: проблемы учёта и регистрации / Е. М. Сухорукова, С. А. Карайченцева, К. М. Сухоруков // Научные и технические библиотеки. - 2023. - № 4. - С. 15-37. Проблемы государственной библиографии и статистики печати неразрывно связаны с законодательным обеспечением получения и обработки обязательного экземпляра (ОЭ) российских изданий в национальном центре, координирующем такую деятельность. В этом качестве в СССР, а затем в Российской Федерации уже более ста лет выступает Книжная палата. До 2014 г. она была самостоятельной организацией, а с 2014 г. до сентября 2022 г. действовала как филиал ИТАР-ТАСС. Сегодня палата входит в состав РГБ, но продолжает выполнять свои традиционные функции в сфере библиографического и статистического учёта отечественной издательской продукции. Рассмотрены основные проблемы этой деятельности, вызванные отставанием действующего федерального законодательства об ОЭ изданий от реальной издательской практики и информационных потребностей нашего общества и государства. Количество издателей, но не профессиональных коммерческих, а своего рода «любителей», постоянно растёт. При этом тиражи российских книжных изданий из года в год сокращаются. Среди предложенных мер по оптимизации законодательного обеспечения в данной сфере: учёт издательской продукции сетевыми научными книжными и периодическими изданиями и выпущенными по технологии «печать по требованию», сокращение и дифференциация федеральных комплектов ОЭ в зависимости от их тиража и социальной значимости, перераспределение таких комплектов в пользу нестоличных библиотек-депозиторов, своевременное редактирование терминологии и устаревающих статей в законе об ОЭ. |
| Хореография в целом | ||
| 391. | Новик, Ю. О. "Вестник Академии Русского балета им. А. Я. Вагановой": путь длиною в 30 лет / Ю. О. Новик // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 6-23. Статья научного редактора журнала "Вестник Академии Русского балета им. А. Я. Вагановой", приуроченная к его 30-летнему юбилею, содержит краткий обзор истории первого периодического издания Академии Русского балета имени А. Я. Вагановой. Предлагается периодизация событий, связанных с развитием журнала; намечается траектория его эволюции от научно-популярного до собственно научного издания; выявляются ключевые фигуры, сыгравшие в истории "Вестника" роли его основателей, реформаторов, идейных вдохновителей. |
|
| 392. | Олещенко, Е. А. Отношения тела и пространства в цифровой реальности (на примере 3D хореографических фильмов) / Е. А. Олещенко // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 141-159. Автор предполагает, что для более качественного понимания телесности в цифровом пространстве важен компонент 3D. Опираясь на исследовательские работы в области кинестетической эмпатии и кинематографии, автор показывает, как взаимосвязаны пространство, тело и кинестетическая эмпатия. |
|
| Художественные изделия | ||
| 393. | Жабрева, А. Э. Костюм французского двора последней четверти XV - начала XVI века: по материалам книжных иллюстраций / А. Э. Жабрева // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. - 2022. - № 1 (78). - С. 106-126. Исследование изображений, которыми украшены манускрипты и первопечатные книги, дополняет список уже известных изобразительных источников, расширяет представление о внешнем облике людей разного социального положения и рода деятельности, а также случаях использования того или иного костюма. |
|
| Языкознание | ||
| 394. | Борисова, С. Р. Методический аспект определения русского языка как ценности российского государства / С. Р. Борисова, Д. С. Панферова // Школьная библиотека. - 2024. - № 1. - С. 15-18. О положении русского языка как ценности российского государства и его месте в мировой культурной системе. |
|